如何提高大学英语阅读中的推理能力

推理能力是阅读能力的一项重要因素。该文根据大学英语阅读新大纲的要求,总结了提高阅读推理能力的几个方面,并对此进行了分析和阐述。     

浅谈如何提高高考英语听力水平

本文旨在对如何提高高考英语听力水平做一些探讨和研究.通过听力教学中如何抠细核心词汇,扩大词汇量;如何抓住重点,掌握转换技巧,多进行paraphrase 训练;如何注意语音、语调和句子重读等三方面来探讨和研究,从而有针对性、有实效地提高学生的听力水平.     

提高学生日语阅读能力之我见

培养学生阅读理解能力,提高学生的实际运用能力,是日语教学的重要环节.本文结合日语教学实践,针对如何提高日语学生阅读能力从文章结构、社会文化背景知识和语法知识等方面提出自己粗浅的见解.     

中国高考成绩在国外认可情况如何

2014年高考已结束,对想要高考后出国留学的学生来说又是一个崭新的开始。近几年,高考后出国留学早已屡见不鲜,很多国外名校也逐渐开始承认和接受中国的高考成绩,越来越多的家长希望能通过国内高考成绩申请海外名校,提升孩子的竞争力。下面,留学专家就为大家介绍一下中国的高考成绩在国外的认可情况,供大家参考。     

信息化与提高企业竞争力

现代企业管理在某种程度上就是以控制、处理信息流为主体职能的管理。企业信息化不仅在于买设备、建网络 ,更重要的是应用系统的广泛开发。信息化能带动企业技术创新 ,实现经济增长 ;能促进企业流程重组 ,从而优化企业组织结构 ;能使财务管理真正成为企业管理的核心 ;能使企业对市场作出快速反应 ,创造广阔的市场 ;能提高企业人力资源管理水平 ,营造新型的企业文化 ;能推动企业的服务创新     

中国高考成绩在国外认可情况如何？

2014年高考已结束,对于想要高考后出国留学的学生来说又是一个崭新的开始。近几年,高考后出国留学早已屡见不鲜,很多国外名校也逐渐开始承认和接受中国的高考成绩,越来越多的家长希望能通过国内高考成绩申请海外名校,提升孩子的竞争力。下面,留学专家就为大家介绍一下中国的高考成绩在国外的认可情况,供大家参考。     

非英语专业学生高考英语成绩与B级成绩研究

从新疆教育学院非英语专业2011级学生中选取了100名学生作为研究对象,研究了高考英语成绩与高等学校应用能力测试B级的相关性。运用回归统计来预测他们在B级考试中的成绩,从而根据不同学生的具体情况,来制订教学计划和教学目标;同时学生自己也可以对B级测试成绩做出预测,客观地认识到自己的英语水平,并根据预测结果来调整学习计划和学习目标,争取在B级考试中取得好的成绩。     

如何提高语文阅读的教学质量

阅读是语文教学的重要组成部分,长期以来,由于阅读的方法比较单一,缺乏生动直观的形象,学生只能眼观文字,耳听讲解,依靠想象来理解课文内容,不仅阅读速度缓慢,而且认识也非常模糊,更谈不上理解和掌握。如在教学中充分利用电教手段,可以给学生感性认识,为理解课文打下良好基础。     

初中英语阅读训练的点滴体会

在初中英语教学中,阅读理解能力的训练和培养是非常重要的。要提高学生的阅读理解能力,除了要培养学生的阅读兴趣,进行大量的阅读实践外,还必须指导学生掌握一些基本的阅读方法和技巧。另外,老师在教学过程中要不断地完善自我,全面提高自身素质。     

如何提高党的建设科学化水平

<正>党的十七届四中全会向全党提出了提高党的建设科学化水平这一重大命题和重大任务,这是党中央根据新形势下世情、国情、党情的新变化对党的建设提出的新的更高的要求,这对于我们党加强新时期党的建设具有重大意义。     

加强英语阅读能力提高英语教学水平

在英语教学中,阅读在英语教学中发挥着重要作用。教师应当相信学生,把学习的主动权交给学生,放手让学生自己去大胆学习、实践,充分调动学生的积极性,发挥其主观能动性和潜能性,这样才能达到发展智力、培养能力的目的。让学生作为主体参与课堂教学,积极参与教学过程,在参与中得到训练和发展是现代教学的方向。     

浅谈提高学生英语阅读能力的途径

阅读理解是学生在英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。     

经典阅读与青少年阅读能力的培养

阅读是人们获取知识的主要途径,是人类必不可少的一种能力。经典著作的形成是人类文明几千年大浪淘沙的结果,经典作品的阅读是人们获取真知灼见以及修身养性的最有效的途径。文章阐明了青少年阅读的重要性、经典阅读的地位和作用对青少年阅读教育的途径进行了深入探讨。     

珠心算可以促进学生智力水平的提高

珠算是我们中华民族的瑰宝,是我们祖先的伟大创造,而在其中间加上一个“心”字使成了流行海内外、风靡全世界的特色教育——珠心算。那么珠心算它到底是一个什么样的概念,它有多大的魅力,让这个计算机时代都不能替代它,笔者想这是一个值得我们大家思考的问题。     

图式理论与阅读理解

阅读过程是一个复杂的心理语言活动过程 ,阅读的确要理解文字符号的表层结构 ,但更重要的是理解语义的深层结构转化。图式理论认为 ,阅读理解是一个作者所创作的内容与读者的先验相互作用的复杂过程。阅读上的问题很多不在于语言知识本身 ,而在于读者的图式知识。读者背景知识越丰富 ,对篇章的联想和理解就更准确。     

不断提高党领导经济社会发展的水平

党的十六届五中全会通过的《建议》,再次提出要“不断提高党领导经济社会发展的水平”。本文探讨了不断提高党领导经济社会发展的水平的内涵与途径,包括不断完善党领导经济社会发展的体制、不断完善党领导经济社会发展的机制和不断完善党领导经济社会发展的方式,提出了完善党领导经济社会发展的水平的举措和方法。     

提高党的建设科学化水平的原则

党的十七届四中全会根据世情国情党隋的深刻变化，提出了“提高党的建设科学化水平”的这一重大命题和战略任务。科学是指关于自然界、社会和思维的知识体系，它运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律。科学化则是指人们能够普遍地、自觉地运用事务发展的规律去认识、行动并有所作为。把“科学化”的概念引入党的建设领域，