领导干部要不断加强理论学习

加强理论学习,是每一个领导干部进行党性修养、提高领导水平和执政能力的前提和基础。广大领导干部只有不断加强理论学习,才能逐步提高领导能力和创新能力。但是,一些领导干部在理论学习的过程中,却存在着学习意识淡薄、内容空洞、形式单一、效果不佳等诸多问题。为此,我们应提高认识,增强学习的主动性;拓展内容,增强学习的针对性;丰富形式,增强学习的生动性;结合实际,增强学习的实效性;健全机制,增强学习的规范性;创新方法,增强学习的科学性。     

省高校认真执行处分决定

江总书记“七·一”重要讲话发表以来,省纪委、省监察厅高度重视,把学习贯彻落实江总书记“七·一”重要讲话精神作为当前一项重大的政治任务来抓,集中时间,有计划、有步骤地进行学习。一是省纪委理论学习中心组重新制订理论学习计划,把学习重点转到学习江总书记“七·一”重要讲话上来。     

延安整风运动时期艾思奇学习思想探析——兼论对建设学习型政党的启示

延安整风运动时期艾思奇学习思想对建设学习型政党给予了以下几个方面的启示：用正确的思想方法指导学习,实事求是、理论联系实际;科学研究和把握认识规律,以辩证思维方法为指导开展学习;学习内容要科学、全面;树立正确的学习立场和态度;创新学习形式。     

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用:建设马克思主义学习型政党,要坚信马克思主义,精通马克思主义,发展马克思主义;要坚持学习理论、学习军事和经济,学习一切真正好的东西;要善于学习,发动学习运动,开展学习竞赛,把全党变成一个大学校;要坚持理论联系实际、学以致用,在工作中学习,在学习中工作。     

学习励志 忠诚奉献

有人说,学习是读书、学习是实践、学习是思考、学习是交友……我认为,学习可以让我们遥望历史、明辨是非、感悟生命;学习可以让我们陶冶情操、抛却浮华、宁静致远;学习是一种精神追求、一种工作责任、一种生活态度……     

简论习近平的领导干部学习观?

习近平领导干部学习观主要包括三个方面:其一,领导干部为什么要学习。学习是提升党的执政能力的要求;是建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的要求;学习关乎民族未来,是我们事业发展的需要。其二,领导干部应该学习什么。学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的学习;要联系实际系统地学习;要把政治学习、业务学习与提升自身素质素养相结合。其三,领导干部如何更好地学习。要有积极进取的学习态度,进行多种方式的学习;学习要得法,要善于培养和运用良好的学习方法。     

关于提升学习力的几点思考

在知识经济时代 ,学会如何学习 ,努力提升学习力 ,比重视和加强学习更重要。学习力从构成要素来看 ,包括学习的动力、毅力、能力、效率和转化力。提升学习力 ,需要重塑学习主体 ,变革学习理念 ;创新政府职能 ,提供学习保障 ;创新管理模式 ,注入学习活力。学习主体创造财富能力的大小、综合素质提高的速度和学习能力的大小 ,是评价主体的学习力是否得到提升的主要因素。     

毛泽东学习观对建设学习型政党的启示

毛泽东的学习观内涵丰富,博大精深。他坚持＂古为今用＂,＂洋为中用＂,继承与批判并举;既读＂有字之书＂,又读＂无字之书＂,理论与实践兼得;在学习中,他注意文理互应,博采众长,兼收并蓄,超越自我。毛泽东学习观给当前建设学习型政党活动的启示是：做系统学习、终身学习的模范;向书本学习、向实践学习、向人民群众学习。     

学习学习再学习实践实践再实践--学习江泽民《全国干部培训教材〈序言〉》的一点体会

进入改革开放的关键性时期以来，江泽民非常重视全党特别是各级领导干部的学习，多次强调要“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”，在全党造成了浓厚的学习氛围。最近，江泽民在《全国干部培训教材<序言>》中，站在历史和时代的高度，精辟概括了我们党重视学习的历史经验，深刻论述了新形势下加强学习的重要性和紧迫性，进一步规范了学习的重点和要求，再一次向全党发出了“坚持学习，加强学习，改善学习”的号召。认真学习《序言》，     

大兴学习之风 增强干事本领

<正>党的十九届四中全会提出,建设学习型社会,完善党委(党组)理论学习中心组等各层级学习制度,促进各级领导干部增强学习本领。黑河市广大党员干部要深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,大兴学习之风,勤于学习、善于学习、乐于学习,不断提高政治理论素养和干事创     

践行社会主义核心价值观 全面提升公民思想道德水平

正一是大力开展社会主义核心价值体系的学习宣传教育活动,不断提高社会成员的知晓率和认同度。通过组织中心组学习,带动机关企事业单位学习;通过学习型党组织的创建、考核,带动全社会各级各类组织的学习;通过书记讲党课、干部"送理论下基层"等载体,带动学习教育进机关、进农村、进社区、进校园、进企业;通过形     

注重成人学习动机的培养和激发

在社会发展对人才素质要求不断提高、继续教育与终身学习不断实施的今天,大批的成人都已参与到学习活动中来。成人学习活动有其自己的独特规律和独有特性。成人学习动机的特点具有社会性、多样性和发展性。为更好地培养和激发成人的学习动机,实践中,必须探求成人的学习需要,激起成人的学习期待;培养成人正确的学习态度,为其创造良好的学习环境;不断提拱多样化的教育服务;设计难度适当的持续的学习任务;及时向成人学员反馈学习结果;必须注重成人的经验对学习的影响,使他们在实践中学以致用。     

延安时期全党学习的历史经验与启迪

延安时期是中国共产党历史上学习氛围空前浓厚、学习成果异常丰硕的一个时期。在中共中央的正确领导下,全党形成了科学有力的学习领导核心;制定出了一系列合理、完善的学习制度;形成了刻苦勤奋的浓厚学风;养成了乐观向上、坚韧不拔的学习精神;对干部教育高度重视。     

论建设马克思主义学习型政党的新愿景

<正>学习是执政党谋求发展的内在动力,发展是执政党加强学习的根本指向。发展离不开学习,学习是为了更好地发展。对于把发展作为执政兴国第一要务的中国共产党来说,不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、     

“依靠学习走向未来”——习近平论学习的系列重要讲话研读体会

中共十八大以来,习近平非常重视倡导全党、全社会的学习,他在一系列讲话中,提出形成学习型社会和建设学习型政党,认为人必须学习一辈子,要善于学习和善于重新学习。学习首先是要学习马克思主义,学习科学知识,同时要学习和继承中国优秀传统文化,学习国外的进步文化,等等。本人在研读习近平关于学习的系列重要讲话的基础上,主要有四个方面的心得体会:一、这些讲话倡导建设马克思主义学习型政党、形成全民学习的学习型社会;二、这些讲话要求领导干部把马克思主义理论作为自己的看家本领;三、这些讲话提出学习和继承优秀的中国传统文化,使之服务于实现中华民族复兴的伟业;四、这些讲话引导广大青年要把学习作为首要任务,下得苦功夫,求得真学问。     

延庆县委组织部:开设“组工干部学堂”

<正>四中全会提出:在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。延庆县委组织部在创建学习型组织部活动中,积极探索团队学习新形式,尝试开设"组工干部学堂",提出"有学习计划、有学习笔记、有学习体会、有调     

以培训为契机 营造学习氛围

<正>农五师电力公司最近召开了为期3天的政工干部培训总结大会,会上提出要以此次培训为契机,进一步营造公司学习氛围。农五师电力公司要求全体员工要树立"终身学习"和"团队学习"的观念,做到"学习工作化、工作学习化",实现学习与工作的融合,让终身教育和终身学习的思想深入人心,形成浓厚的学习氛围;要树立可持续发展观     

中国共产党关于加强理论学习的论述和实践

<正>党的十七届四中全会指出:要"在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各     

管用有效 知行合一——全市各级党委(党组)中心组不断创新学习形式

<正>昌平区:打造三级理论学习体系昌平区委、区政府理论学习中心组在加强自身学习的同时,高度重视并统筹全区处级理论中心组和全区党员干部的理论学习,区级领导通过逐级帮带、分层指导,有效实现共同提高,基本形成了以区、处级党委中心组学习为龙     

建设学习型政党的路径选择

党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务,体现了对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的高度自觉和清醒把握.学习型政党具有以下四个特征:学习型政党是用科学理论武装的政党;学习型政党是具有科学学习理念的政党;学习型政党是具有发展创新能力的政党;学习型政党是具有健全学习机制的政党.学习型政党建设是一个全新的、富有挑战性的课题,是一项庞大的、复杂的系统工程.建设学习型政党,必须做到以下几点:用中国特色社会主义理论体系武装全党;把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据;推进学习型领导班子建设,提高领导干部学习质量;发挥党校在建设学习型政党中的重要作用;建立系统的学习制度,保障全员学习、持续学习、创造性学习.