培养全民的创新意识 开发全民的创新能力

注重全民创新意识的培养 ,开发全民的创新能力是创新的关键。本文就此论述了这个问题的必要性及实现途径。     

浅谈学生创新意识的培养

如何使学生走出“应试教育”的弊端,培养学生的创新意识,成为每个教育工作者面前的重要课题。     

谈在数学教学中学生创新能力的培养

2006年全国科学技术大会提出了在本世纪头20年加强自主创新,建设创新型国家的宏伟战略.建设创新型国家,需要我们提高自主创新的能力,完善自主创新的环境,更需要培养自主创新的人才.开展创新教育,培养人的创新精神,是当今教育教学所要研究的重大课题.本文将从数学教学的角度,谈谈如何培养学生的创新能力.     

提高计算机应用意识，培养大学生创新能力

在信息化高速发展的今天,人们的生活与计算机的联系越来越密切,现在就就业市场来说,人才市场对于计算机专业方面的人员需求还是很大的。高职计算机在高等教育中扮演着十分重要的角色,随着时代的不断进步,高职计算机的教学效率和教学质量也面临着新的机遇与挑战。     

浅谈高校青年教师创新精神和创新能力的培养

培养高校青年教师的创新精神、创新能力,对改革我国目前的教育模式具有重要作用.在具体做法上,首先,要拓宽青年教师的知识面,优化青年教师的知识结构;其次,培养青年教师具有较强的创新意识;再次,培养青年教师具有较强的综合智能和创造能力;最后,要在高校营造一个有利于培养青年教师创新精神和创新能力的良好氛围.     

培养科研人员创新能力探析

伴随着科学技术的日新月异,科研人员必须具有创新意识,培养创新能力。培养创新能力,需要科研人员具备合理的知识结构;培养良好的个性品质和合作的能力;培养学习兴趣的保持能力和超前决断意识;培养创新性的想象力和创新性的思维、敏锐的观察力、深刻的分析力以及不拘一格的综合能力;培养勤奋精神。     

论培养高职院校学生的创新精神和创新能力

21世纪 ,各国的综合国力、竞争能力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平。高层次创新人才的多少代表了一个国家的整体创新能力和创新水平。江泽民同志讲 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力” ,“要改革教学的内容、方法和手段 ,完善人才培养模式 ,……努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境和社会环境”。教育将把培养有社会责任感、创造精神、创新能力的人才摆到突出的位置。作为以培养生产第一线的技术应用型人才为办学宗旨的高等职业院校 ,要适应经济建设和社会发展要求 ,培养有足够的理论基础、…     

论培养学生的创新能力

知识经济时代 ,竞争力的核心是创新能力。创新的获得有赖于创新能力的人 ,而有创新能力的人必须靠创新教育来培养。要全面推进以培养创新能力为重点的素质教育 ,就必须重视学生创新能力的培养。     

浅谈当代大学生创新意识的培养

受现有教育体制和教育方式的限制,大学生的创新意识与创新能力亟待提高,这是我国高等教育所要解决的首要问题。为此,高校应该从树立创新教育理念、营造良好的创新氛围和提高大学生的文化底蕴入手,培养大学生的创新意识。     

培养高职学生创新能力的思考

以学生、教师为主体,构建具有创新氛围的校园文化。在教学和实践过程中,有意识地引导学生多方位、多角度进行思考,鼓励积极的动手能力;在课后,支持和鼓励学生参与校园社团举办的各种活动,将具有培养师生创新能力的元素融入到活动中去。     

论大学生责任意识的培养

大学阶段是大学生成长的重要阶段,是学习、了解和明确社会角色,学习承担责任、履行义务、行使权利的阶段。在一个张扬个人权力、多元价值的时代,教育大学生树立责任感,培养大学生的责任意识,不仅是家庭和大学的责任,也是全社会必须重视的一个问题。     

谈大学生节约意识的培养

当今的大学生大都缺乏艰苦奋斗、勤俭节约意识,在他们的生活中,水电资源浪费和追求时尚消费造成的浪费普遍存在。我国要坚持科学发展观,走可持续发展道路,高校必须从现在开始,切实加强大学生节约意识的培养,营造良好的厉行节约的校园环境;加强基本国情教育,强化大学生的节约意识;完善各项规章制度,有效杜绝校园浪费现象;建立厉行节约、反对浪费的良性机制,保证大学生的健康成长,为节约型社会建设提供可靠的人才支撑。     

外语教学如何培养学生的创新能力

在科学技术日新月异的今天,创新能力已成为现代人才最重要的素质。外语教学在培养创新型人才方面,肩负着特殊使命。这就要求广大外语教师率先更新教育观念,提高自身的创新意识和创新思维能力;教学以学生为主体,注重培养学生的思维能力和实际运用语言的综合能力,从改革教学内容、方法、手段等方面入手,努力培养出具有创新精神、创新能力的社会主义建设者。     

学生跨文化交际能力的培养

外语教学的根本目标在于培养跨文化交际的人才,所以,让学生了解跨文化交际知识,跨越文化障碍,提高跨文化交际能力是十分重要的。并且,培养学生跨文化交际能力和增强他们跨文化意识的方法也是多样的。     

论带犬民警侦查意识的培养

侦查意识是侦查行为的先导,警犬技术应用于侦查破案其效果一定程度取决于带犬民警侦查意识的强弱。当前,警犬技术在刑事案件侦查中广泛应用、带犬民警流血牺牲事件偶发以及犯罪分子反侦查意识增强等,决定了应当加强对带犬民警侦查意识的培养。为提高带犬民警侦查意识,公安机关应建立带犬民警积极参与侦查活动的机制,加强对带犬民警侦查业务知识的培养,善于总结警犬使用过程中成功与失败之经验,并加强带犬民警模拟实战的训练。     

数学建模竞赛与公安院校学生职业能力培养

分析公安院校学生参加数学建模竞赛,体会到数学建模与公安院校学生职业综合能力的培养是密不可分的,认真研究如何将数学建模思想和方法融入到公安大教育职业岗位综合能力的培养,得到一些建设性启示。     

论中国传统教育对学生创新能力的培养

我国传统教育中蕴涵着丰富的创新思想,对其加以梳理和整合,将会给目前正大力开展的创新教育提供思想启迪和经验借鉴.概括起来说,传统教育对创新能力的培养有以下几个层次,即激趣、重疑、启思、尚辩.     

浅析公安英语教学对学生创新能力的培养

利用英语课堂培养具有创新能力的人民警察是公安院校英语教师的重要职责。学生创新能力的培养,必须以教师的创新意识及能力为前提。教师应以兴趣为出发点,创设有利于学生创新能力的良好氛围,使学生在自主、合作和探索中发展创新思维。     

当代大学生节能意识测评

基于对北京市6所大学的调查,当今大学生的节能意识水平处于一般的水平,并呈现出“知”强“行”弱的不对称性。大学生的节能意识与教育程度、政治面貌、家庭居住地、后物质主义倾向有一定的相关关系。