浅议新时期高校体育教学改革

高校体育教学改革是高校教学改革的重要组成部分。进入21世纪,要以“三个代表”重要思想为指针,认清目前高校体育教学的现状,采取积极有力的措施,保证高校体育教学改革持续健康的发展     

关于特色高校体育教学改革的分析研究

目前，我国高等教育面临着深化改革、提高质量、巩固成果、持续发展的新形势。高校体育教学改革应顺应时代的发展和高校体育教育思想的发展方向。从高校体育教学现状分析来说，对高校体育教学改革的指导思想。教学内容、教学方法等方面相互交流，共同探索具有特色的高校体育改革之路，使大学生们在学校体育的最后一站学到更多的对自己未来职业有所帮助的体育技能，同时也让普通高校体育教学更加科学、更加完善，不断创新。     

机辅教学是高校体育教学的改革趋势

文章通过高校体育教学改革的必然性提出机辅教学是高校体育教学改革趋势这一主题 ,并详细论述了机辅教学运作模式及这种方式激发学生体育情绪的积极意义。     

强化素质教育推动高校体育教学改革

强化素质教育是教育体制改革的明智选择,也是推动高校体育教学改革的需要,文章就素质教育理论的观点,结合高校体育应对学生身心的全面发展和提高,适合体育教育中对意志品质的培养进行研讨。认为在高校体育教学中实施素质教育有利于体育教育目的的实现,符合加强基础教育的要求,是推动高校体育教学改革的指导思想和理论基础。     

对高校体育教学改革中一些问题的思考

在分析高校目前体育教学改革存在的一些问题的基础上,就教学指导思想、教学观念、教学内容和教学方法等问题进行了分析研究,并就高校体育教学改革及发展动向提出构想和建议。     

新时期高校体育教学的现状分析与改革策略

我国高校体育在培养符合现代化教育人才方面具有极大的重要性 ,针对高校体育教学的现状 ,我们要从转变观点、改革教学方式、改进教学评价体系和加强师资队伍建设等方面加强高校体育教学改革。     

文化大发展大繁荣背景下的高校体育改革研究

高校体育从指导思想上经历了从竞技体育到素质教育和健康第一的转变。高校体育根据不同时期的要求,在体育教学指导思想、培养目标和课程设计上进行了一系列改革尝试。在当前"文化大发展大繁荣"背景下,体育如何融入文化领域,给高校体育教学改革提出了新的课题。     

应试教育向素质教育转变是高校体育教学的发展趋势

从当前高校体育教学的现状来看 ,应试教育向素质教育的转变 ,是高校体育教学改革的一项重要内容。本文对我国的素质教育做了概述 ,同时对当前高校体育教学现状以及存在的弊端加以分析 ,探讨了在高校体育教学中如何实施素质教育 ,并提出建议。     

新时期高校体育教学改革中几个相关问题的研究

根据《教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见》,针对高校体育教学中的存在问题,提出了新时期高校体育教学四个相关问题的改革建议：即确立新时期高校体育教学指导思想;建立与社会体育互相衔接的课程体系;扩大体育与健康基础理论知识的传播渠道;把课外体育活动纳入体育教学课程设置。旨在为加快高校体育教学改革的步伐提供参考。     

东北地方高校俱乐部型体育教学的阻抑因素与矫治简

本文运用文献资料法、专家访谈法等研究方法，通过实践教学研究，针对东北地方高校体育俱乐部的教学现状，探讨目前俱乐部型体育教学的阻抑因素。针对这些阻抑因素，提出有利于高校俱乐部型体育教学发展的可行性矫治方法，旨在为其它高校的体育教学改革提供有益的借鉴。     

公安院校思想政治理论课校外实践教学研究

公安院校思想政治理论课校外实践教学不仅意义特殊,而且教学资源丰富,教学优势明显。但在实践教学过程中还存在诸如教学资源浪费,教学方式单一,校外实践教学未纳入学校整体教学计划,教学体系不够健全等问题。应改革教学内容和教学方式,建立建全思想政治理论课校外实践教学长效机制、管理机制、保障机制和考评机制,提高教师的实践教学能力,以培养公安大学生的创新精神、实践能力和综合素养。     

公安院校思想政治理论课校外实践教学存在的问题及解决思路——以中国刑警学院思政部一次校外实践教学尝试为例

思想政治理论课的实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,目前国内各公安院校都在开展思想政治理论课实践教学的研究和探索,但是由于公安高校性质的特殊性,其实践教学尤其是校外实践教学和普通院校相比有更大的难度,中国刑事警察学院思政部一次校外实践教学的尝试呈现了公安院校思想政治理论课校外实践教学存在的各种问题,整理解决问题的思路,以对公安院校思想政治理论课校外实践教学进行更深入的探索。     

关于多媒体教学方式和教学效果的调查

对某高校部分学生的问卷调查和访谈调查表明,多媒体教学方式在优化和提升教学效果方面的功效是有限的。为优化和提升教学效果,必须正确认识多媒体教学方式本身的局限性。只有多媒体教学方式和传统教学方式相结合,并辅以优质的多媒体教学课件,才能够取得预期的教学效果。     

思维教学文化：内涵特征、主要功能和生成策略

思维教学存在着一种思维型的教学文化，这种思维教学文化是思维教学生存和发展的文化土壤。文章首先对思维教学文化的内涵和特征进行分析，在此基础上对这种新型教学文化的促进、变革和提升功能进行阐释，最后，提出思维型教学文化的生成需要教学主体更新教学观念、深化思维教学理念；变革教学行为，拓展思维教学方法；改革教学制度，保证思维教学环境。     

浅析高职酒店管理专业企业化运作实践教学模式

实践教学是高职酒店管理专业教育中的重要环节。与传统实践教学相比,企业化运作所具有的优势,可以有效提升实践教学的教学效果,解决实践教学形式化的问题。构建企业化运作实践教学模式主要有两条途径：（1）构建产教结合、教管相宜、教学相长的运营模式;（2）构建实践教学中的企业化管理模式。     

哲学原理课"434"教学模式对教师素质的挑战

在马克思主义哲学原理课教学中,为了切实解决原有教学体系内容陈旧、教学目的过于抽象、教学方法单调、教学手段单一等实际问题,应立足于哲学原理课"434"教学模式,从实施实践教学、互动教学、多媒体教学等几种教学方法入手,积极开展哲学原理课.     

论案例教学法在“体改生”教学中的应用

案例教学法是公安教育中应用广泛并且行之有效的教学方法,体现了教学面向公安实战的需要,有助于调动"体改生"学习的积极性和提高教师的教学能力,其必要性值得肯定。对"体改生"施行案例教学法,应遵循如下基本路径,即了解"体改生"的特点,选取合适的教案,运用适当的案例展示手段,有意识地培养"体改生"适应案例教学,与其他教学模式相结合,以及对"体改生"进行案例教学法的效果进行反馈。     

浅谈装饰绘画教学改革初探

装饰绘画作为艺术设计专业的设计基础课程,应具有艺术设计专业特色.目前装饰绘画教学存在的主要问题包括:教学内容缺乏目的性,基本沿袭多年前的教学内容,缺乏教学特色;教学模式单一,造成学生创作思路相似,作品缺乏个性;忽视了与其他学科的联系.据此,我们应根据实际情况积极调整教学内容,并采取多元化的教学模式,同时关注不同专业方向...     

试论高职院校两级教学督导体制

教学督导是高等院校教学咨询和质量监控的重要环节,是教学管理过程的经常性工作之一,也是连接学校、教学管理部门、教师、学生的桥梁。建立院系两级管理、专兼结合的教学督导体制,对教学秩序、教学质量及教学状态进行督促、检查、评估和指导,是实现教学过程管理和教学质量监控的有效手段。     

大学新型教学模式的评价

新型教学模式在新的教育理念指导下,重新整合教学诸要素,以培养适合时代要求的人才为目标.教学手段是教学模式中的一个教学要素,新型的教学模式能极大提升教学手段的作用.本文对近年国内外出现的大学新型教学模式进行了总结与评价,以期对我国教学模式改革有所启迪.