论创新人才

本文首先分析世纪之交的世界发展趋势 ,提出 2 1世纪需要创新人才 ,之后分析了创新人才的类别 ,接着阐述了创新人才的基本素质和能力及创新人才的培养 ,最后提出了创新人才所在单位应对创新人才采取的激励措施     

论当代学报编辑的创新与变革

面对成人高等教育的飞速发展和成人高校师资结构的改善。学报编辑工作也需要创新变革，这是时代的召唤。是当今社会一个响亮的共时性的话题。基于此点，本文提出了关于学报编辑创新思维的命题，提出并分析了高校学报编辑的学术创新、话语创新及形式创新等三个方面的问题，并呼唤成人高校学报编辑的精品意识。     

新发展格局下高校和科研机构人才激励问题研究

构建新发展格局、实现科技自立自强，要求我国技术创新必须在关键核心技术领域取得突破， 这对我国高技术人才激励机制提出了新的要求。本研究对高校和科研机构在人才激励机制上存在的问题进行梳 理，并在此基础上提出构建人才激励制度体系的建议。研究认为，当前我国高校和科研机构在人才激励机制上 主要存在以下四方面的问题：各项奖励制度不尽合理，缺乏激发科研人员内在动机的环境，科研评价体制存在 突出问题及财务制度不利于发挥高水平创新人才的积极性。为激发科研人员的创造力，研究建议：应营造宽松 的科研环境，建立合理的科技评价体系，完善当前的奖励机制及优化科研人员的晋升制度，从而建立一套更加 科学合理的人才激励制度体系。     

创新用人制度 加快职工素质工程建设

企业要发展，人才须先行。企业竞争说到底是人才的竞争。北方重工集团创新用人制度，培养了大批高素质的管理、技术、技能人才，为公司长远战略目标的实现提供了坚实的人才支撑。2008年，被国家劳动和社会保障部命名为国家高技能人才培养示范基地。     

基于创新教育的人才培养模式研究——黄冈市三所高职院校为例

要构建合理科学的高职人才培养模式,须明确人才培养模式的内涵及其构成要素。针对我国高等职业教育人才模式的现状,分析了高职教育实践情境中创新人才培养的状况和问题。以期构建适合我国国情的高校创新教育体系。     

找准切入点确保“一活动一工程”扎实开展

匠半年来，罗平县总工会把深化职工创新工作作为落实职工主体地位、尊重职工首创精神和加强职工素质建设的重要措施，确立了以创建“职工创新工作室”为抓手，以“整合技术资源、打造优势团队、发挥骨干作用、解决技术难题”为主要内容的职工创新工作思路，推进“云岭职工跨越发展先锋活动”和“云岭职工人才工程”扎实开展。     

图书编辑价值创新刍议

图书编辑的价值创新是我国图书出版业新体制下对编辑提出的新要求。本文就图书编辑价值创新提出的意义以及价值创新的内涵进行了分析论述,提出了图书编辑价值创新的四个主要方面,即思维创新、功能创新、方法创新和结构创新。     

关于中国特色社会主义工会理论的认识和实践初探

以科学理论为指导，不断以理论创新推进工作创新、体制创新和机制创新，是中国工会十四大以来工会工作最突出的一条基本经验。其最鲜明的标志，就是适应党的理论创新要求，以新的实践发展为基础，提出了坚持走中国特色社会主义工会发展道路，努力建设中国特色社会主义工会，形成了中国特色社会主义工会理论。     

浅谈成人高校教育创新

知识经济时代的来临，赋予现代高等教育以培养创新人才的重任，办学模式、专业设置、教学内容、教学方法改革创新势在必行。成人高校应适应经济社会的发展，联合办学，紧密结合社会需求开设特色专业，调整课程结构体系，旨在素质教育。要针对学生实际，改革教学方法与管理方法，提倡学生能力的培养，走教育创新发展之路。     

关于顺德市青年人才成长及作用发挥的调查报告

顺德市各个时代的青年人才在该市的社会转型、创新发展和提高市民整体素质等方面起着重要作用。顺德市青年人才具有 5个方面的共同特点。青年人才对顺德市人才成长与作用发挥的社会机制进行了评价 ,并对如何改善顺德市人才机制提出了一些建议。在调查分析基础上 ,顺德团市委提出了“青年人才发展战略”的设想。     

树立适应知识经济挑战的现代教育观念

知识经济时代和未来社会发展对中国的挑战是多方面的。教育也是首当其冲。要培养具有创造精神和创新能力的人才，首先要实现教育、教师自身的变革和创新。     

劳模和工匠人才创新工作室创建工作的实践和建议

内蒙古自治区各级工会进一步完善职工立足岗位全员创新、依托班组团队创新、职工创新工作室引领创新的“三位一体”职工创新工作体系,不断深化劳模和工匠人才创新工作室创建和规范化建设,充分发挥创新工作室的示范引领作用。     

创新型教师的主要特征

《西安文理学院学报》（社会科学版）2005年第4期刊有苏霞的《创新型教师的特征及其角色定位》一文。文中指出，从知识经济时代对创新人才的要求和实施创新教育的实践需要来看，创新型教师除具备较高的职业理想，丰富的知识结构和职业技能，创新性的教育观，较高的教学监控能力和较强的管理艺术等基本特征外，还应具备健全的创新型人格特征和较强的教育创新能力。     

论当代学报编辑的创新与变革

面对成人高等教育的飞速发展和成人高校师资结构的改善 ,学报编辑工作也需要创新变革 ,这是时代的召唤 ,是当今社会一个响亮的共时性的话题。基于此点 ,本文提出了关于学报编辑创新思维的命题 ,提出并分析了高校学报编辑的学术创新、话语创新及形式创新等三个方面的问题 ,并呼唤成人高校学报编辑的精品意识。     

高校时装表演专业发展方向探析——产学合作与时装表演专业人才培养模式的创新

高校时装表演专业如何培养高素质的复合型、应用型人才，是高校、企业和社会普遍关心的问题。在发展高校时装表演专业的过程中，产学合作、面向社会需求办学有利于学生创新思维、创新能力和创业能力的提高；产学合作模式包括定向班、产学联合体和创建产学研实体等三种方式；高校必须在教学观念、教学手段和教学内容上及时更新，才能实现新型时装表演人才的培养目标。     

发挥劳模示范作用推动技创新工程——关于镇红市创建劳模创新工作室情况的调查

劳模创新工作室是工会组织服务中心、服务大局的有效举措，是发挥劳模先进群体的示范引领作用，推动实施转型升级工程、科技创新工程的现实需要。近期我们用了两个月的时间，对劳模创新工作室的创建工作进行了调研，实地调研劳模创新工作室13个，通过调查问卷、座谈会等方式调查了解劳模创新工作室34个，对全市劳模创新工作室进行了全面总结和分析。     

知识创新与中国青年知识分子的潜力

本文阐述了我国的国家创新体系，以及知识创新与开发青年知识分子潜力的关系，提出了我国青年知识分子聪明才智和创新能力的四个方面．     

咸宁：大力推动“劳模（职工）创新工作室”创建

为充分发挥劳动模范和高技能人才在建设“创新咸宁”中的示范引领作用，培育和造就一支知识型、技术型、创新型的高素质职工队伍，日前，咸宁市总工会发布《关于开展成宁市“劳模（职工）创新工作室”创建活动的通知》。     

大学生素质教育应突出创新能力的培养

肩负着培养高层次人才重担的高等教育，如何在素质教育中培养和提高大学生 的创新能力已成为一个迫切的问题．本文从创新能力与素质教育的关系这一角度分析创新能 力在素质教育中的重要地位，同时阐明培养大学生创新能力的重要意义，并提出了在素质教育 中突出大学生创新能力培养应遵循的原则及措施。     

工会工作创新发展要做到“五个最大限度”

提出在当前改革发展稳定各项工作都很繁重的情况下，工会组织和广大工会干部必须进一步解放思想，努力做到“五个最大限度”。一是要进一步增强创新意识，最大限度地提高开创工作新局面的能力。必须不断强化创新意识、创新工作思路，进一步树立工会工作的新理念，探索工会工作的新载体和新方法，构建保障各项工作落实的新机制。