“微型党课”为啥受欢迎？

“微型党课”是社区党组织强化党员自我教育、创新活动载体、建立党员教育长效机制的一项新举措。其主要特点是“小、便、活”，即：立足一个“小”字，摒弃以往党课教育聘请专家、教授为授课人宣读报纸、文件的旧模式，鼓励普通党员登上社区党课讲台，担任宣讲员；突出一个“便”字，充分发挥宣讲员对社区党组织情况熟悉、党员思想状况清楚的特点，倡导他们为老弱病残党员“送课上门”；讲求一个“活”字，社区党支部可结合各自实际，     

备课六大字诀

备课六大字诀备课是讲课的前提，要讲好党课，必须备好党课，做到不打无准备之仗。我在实践中摸索出了六字要领：一是调，就是放下架子，眼睛向下，向基层做调查，了解党员的思想情况和工作情况，吃透下情，才能有的放矢，争取发言权。二是钻，就是钻研教材，弄通党的基本...     

领导干部如何讲好党课

正领导干部讲党课,继承发扬了党的思想政治工作优良传统。革命战争年代,老一辈革命家经常为身边的党员、战士讲党课,鞭辟入里、生动精彩,听课的同志大受教育。讲台既是大课堂,也是大考场。怎么讲,既体现了讲授者的理论素养、知识涵养、品德人品,同时,也展示出领导干部的语言技巧、个人魅力、领导艺术。既要"会背书"又要会运用讲党课既是技术活,又是艺术活,需要"工匠"精神。一是要"会背书"。首先吃透并能准确反映中央和上级的指示精神。领导干部要熟练掌握党章党规、党的大政方针政策。必须要先学会背会,读原著学原文,重     

“四要”打造精品党课

<正>打造一堂精品党课,需要紧贴党员需求、激发党员兴趣、走近党员心灵、帮助党员解困,尤其要认真解决好以下“四要”。要“读万卷书”一堂精品党课不仅要结合党员工作实际,而且要有学理支撑。“党课姓党”,党课是宣传党的理论方针政策最基本的途径,这就要求讲授者认真研读马克思主义经典著作,具备较高的理论素养,做到“给人一杯水,自己得先有一桶水”。因此,     

讲党课应做到“三个形式多样”

<正>当前,全党上下正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,党课是“学思想”的重要手段,应做到导入形式多样、参与形式多样、总结形式多样,以此来提升党课的“抬头率”和“点头率”。导入形式多样党课导入的作用是为了加深课程内容与教学对象之间的联系,以提升党员的学习兴趣,导入环节需要回答三个问题：本次党课上些什么？为什么它重要？为什么需要学习它？党课要精心设计多样的导入形式。一是问题导入。通过提出富有挑战性的问题,激发党员思考,使其产生学习的欲望。     

党务知识问答

怎样组织好支部的党课活动?问:我刚刚担任党支部书记,对党课方面的知识知道得不多。请问,怎样才能组织好支部的党课活动?答:搞好党课教育要抓好这样几个方面:一是抓好选题,即讲什么。党课教育的选题范围广泛,可以是党的路线、方针、政策方面的教育,也可以是党的基本知识方面的教育,还可以是国内外形势等方面的教育。党课内容一定要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合,做到有的放矢,针对性强。二是抓好与党课教育相配合的延伸环节。授课后可组织党员进行深入讨论,并联系思想和工作实际进行     

塑心立行聚能 做好新时代党课教育

正党课是定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策,进行党性、党纪和党的基本知识教育的重要方式,也是统一党员思想、凝聚党员力量的重要形式。党的十九大报告指出,要"坚持‘三会一课’制度,推进党的基层组织设置和活动方式创新"。新时代,党课教育也要有新气象,需要结合实际情况,进一步丰富内容创新形式,更好地发挥党课的教育作用。国有企业党课教育的现状及存在的问题     

恩格斯故乡行

党课是对党员进行教育的有效形式。企业党组织开展党课教学，应当充分考虑企业生产性质、教员水平、活动场地和党员文化程度等因素，努力体现“小”、“多”、“活”的特点。     

“四点到位”确保效果

党课是加强党员教育、提高党员政治素质的一条重要途径，它担负着向党员传授政治理论知识、进行宣传教育的双重任务。因此，改革党课教学方法、提高党课教学效果，在时下的基层党课教育中就显得尤为重要。通过多年的党课教学实践，笔者认为，要提高党课教学效果，应当做到“四点到位”，即：重点到位、知识点到位、难点到位、理论联系实际的结合点到位。     

《中国共产党支部工作条例(试行)》学习问答

问:党支部“三会一课”的任务、要求是什么?答:党支部应当组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课,定期召开党支部委员会会议。“三会一课”应当突出政治学习和教育,突出党性锻炼,以“两学一做”为主要内容,结合党员思想和工作实际,确定主题和具体方式,做到形式多样、氛围庄重。     

学会“抓两头”

“抓两头”,一头是指“上头”,包括马克思列宁主义、毛泽东思想的理论、党的方针政策、上级交下来的任务,以及一切带有全局性的和普遍性的东西;另一头是指“下头”,包括下面的情况、各个阶级的动态、群众的要求、实际工作中所发生的具体问题,以及本地区本部门的特点等等。抓好上下“两头”,就是把这两方面的东西都抓住,都“吃透”,又要把两头正确地结合起来。抓好“两头”,工作中才能既有正确的方向,又有切实的效果。抓不好“两头”,不是离开了正确的方向,就是做不出真正的成绩。     

怎样了解党员和群众的思想情况

经常了解党员和群众的思想情况,是党支部做好政治思想工作的一个重要条件。白云石、一渡河等党支部经常了解党员、群众的思想情况,知道党员、群众在想些什么,他们的思想问题在哪里,讲党课、做报告、个别谈话,都能做到有的放矢,说到党员、群众的心坎上去,因而使思     

基层党课存在五多五少问题

上党课,是党员教育和党员思想武装的重要途径。结合当前形势和党的任务,结合党员的思想实际给党员上党课,对加强党员党性锻炼和修养,加强“三观”、“四信”教育,具有其他方式不可替代的重要作用。最近,我们湖南双峰县委宣传部对基层党课教育进行了调查。我们发现,存在的“五多五少”问题,在一定程度上影响了教育效果。零碎多,系统少。党员教育是一项长期的、系统的工作,不可能一蹴而就。因此党课在内容的安排上应有计划性、连续性和系统性。但有些基层党组织却忽视了这一点,把党课等同于工作报告,想到哪就讲到哪。有的党组织多…     

还要目中有人

党课教学怎样才能使听众爱听和自愿接受呢？笔者以为．一个基本的前提就是要求授课者不但要做到“心中有理”，还要做到“目中有人”。 所谓“心中有理”，是指授课者通过认真备课，吃透需要讲解的科学理论及党和国家有关文件精神，全面准确地把握其科学含义和精神实质。     

讲好“开春第一课”

<正>一年之计在于春,谋划好开春后第一堂党课是推动党员教育走深走实的重要举措。授课人要注重修炼“内功”,探索党课多样化的路径,提升党课的吸引力,为党员注入源源不断的动力,让他们真正得到思想的洗礼,从而激发出奋斗伟力。     

普通党员讲党课

党课是加强党员学习，提高党员素质的重要途径和有效形式。可是一段时间以来，这种形式并没有取得很好的效果。经常出现的一种情形就是，台上支部书记讲台下听课的人或闭目养神、或交头接耳、或埋头看报。党员们反映，党课“老生常谈”，缺乏新意；支部书记也有苦衷：工作繁杂，加上知识面有限，难以做到常讲常新。为提高党课的质量，更重要的是要增强党员学习的自觉性，湖南省湘南烟草集团积极进行探索，推出了“普通党员上党课”制度，规定党课由普通党员轮流来讲。这项制度实行近３年，取得了很好的效果。随着普通党员讲党课制度的实行…     

“三个善于”上好农村党课

农村党课的教育对象是农村党员、基层群众，这类群体受认知能力、文化水平等的影响，对党的理论路线方针政策的认识和理解存在明显不足，从而影响了党的路线方针政策在家村的有效执行。党课教育的目的就是要通过上党课来传达上情，统一农村党员的思想，进而提高他们的思想认识，落实好实际工作。结合多年的工作实践，笔者以为，要上好农朴党课，必须做到“三个善于”。     

如何让党课更有“味”

前不久，我们通过对所属科室党支部党课教育情况进行调研，感到大多数科室党支部能坚持和落实党课制度，但党课教育形式“老化”、内容“虚化”和功效“退化”的现象还比较突出。我们感到，让军队院校科室党支部的党课更有“味”，必须要做到“三个紧贴”。     

党课当有“颜”有“味”

<正>党课是每一名党员的必修课,讲党课要从“心”出发,精准发力,有的放矢,让党课有“颜”更有“味”,将党课讲进每一名党员干部“心坎里”。让党课融入“信仰红”保持党性“原味”党课必须讲政治、守原则,做到适当、恰当。一堂好的党课要从选题开始“用心”,材料要足够鲜活,情感要足够浓郁。要把传达什么、提高什么、达到什么样的效果,作为选题策划过程中的“必填项”,认真对待,精心准备,找准切入点,避免敷衍心理。部分党支部上党课时,内容零敲碎打,“党味”不浓,东一榔头,西一棒槌,缺乏计划性,导致党课教育没有实质性效果。     

“邻里党课”邻里讲

<正>山东省济南市历下区东关街道历山社区党委精心设计形式多样、内涵丰富的党课,面向辖区党员群众、“两新”组织、企事业单位持续开展“人文历山,邻里党课”活动,开设了一堂堂“党味浓、形式活、有互动、反响好”的“家门口”党课。在大树下讲党课