社会支持对学校心理健康教育的作用及实施

积极的社会支持对青少年的心理健康发展有着重要的影响。笔者对学校心理健康教育中社会支持参与的缘由及作用进行论述，提出了在学校心理健康教育中应分别从建立综合性的支持网络，引导青少年的主动参与，构建高危人群预警机制以及结合教学提升学生社交技能等几方面促进青少年心理健康的实践措施。     

中小学校心理健康教育的思考——以江西省南昌市小学为例

学校是对未成年人进行思想道德教育的主要渠道,近年来加强青少年心理健康教育工作日益突显必要性和重要性。目前,心理健康教育工作的开展条件仍非常匮乏,致使出现各项工作发展进程缓慢、家长学校对心理健康教育工作的认知程度不一、缺乏完善的学校心理健康工作支持体系等问题。为助推学校心理健康教育工作有序健康良性发展,可提升软实力,以学校现有条件为基础善加利用,从学校领导、学生家长、校心理健康教育工作者三者结合更新学校心理健康教育工作理念、创新心理健康教育工作模式等。     

关于学校心理健康教育的几点思考

近年来,青少年心理问题、人格缺陷导致的人生悲剧时有所闻。新生代的素质教育问题引起了全社会的普遍关注。作为全面推进素质教育的重要举措,越来越多的学校已经将学生的心理健康教育纳入了重要的议事日程。但是,由于缺少统筹规划和专业化指导,学校心理健康教育发展相当不平衡。先行一步的学校已经开始开设了心理健康教育课、设立了专门的心理辅导机构、配备了心理健康教育专职教师,但更多的学校还处于刚刚起步阶段,只是偶尔请专家开个专题讲座。也有些学校虽然认识到了心理健康教育的重要性,但操作起来却感到困难重重、无从下手。因此,从实际出发廓清学校心理健     

浅析青少年心理健康教育的途径与方法

青少年时期是一个人心理发展的关键期,这个时期教育是否得当,直接关系到一个人终身的发展。当前,青少年的心理问题日益受到关注,心理健康教育也随之受到重视。如何有效开展心理健康教育,促进青少年身心的健康成长,是每一个教育者必须考虑的重要问题。本文就青少年心理健康教育的途径与方法提出几个解决问题的方案。     

韩国青少年心理健康问题研究

日常生活中的科学进步与生活水平的提高不但提高了生活满意度,而且降低了多种疾病的发病率。然而,对青少年不利的周边环境和过于注重升学率的教育系统威胁到了当今韩国青少年的心理健康的成长与发展。本研究的目的在于:尝试弄清韩国青少年心理健康的现状,在此基础上制定措施来改善现状。本研究的调查采用分层抽样,抽样变量是根据地区(16个省市)和学校类型(小学、中学、高中以及职业高中)进行分类的。学校按地域与种类划分,相关样本是根据容量比例抽样法     

对青少年犯罪的实证研究

本文通过问卷测量法对75名犯罪青少年的数据进行了统计处理，对影响青少年犯罪的家庭、学校和社会等方面的因素进行了深入分析，并对此提出了预防青少年犯罪和犯罪青少年改造的策略，提出家庭要创立尊重、平等、信任的家庭环境；学校要科学、正确地进行法制教育和思想道德教育；全社会支持关注青少年教育，并重点提出要加强青少年心理健康教育。     

情感智力的培养与青少年心理健康教育

近年来,情感智力对事业成功及个人发展的影响,越来越被心理学界和社会各界关注。而青少年期是一个人身心发展、变化的关键时期,也是进行情感教育的最佳时期。目前随着心理健康教育课堂在中学、大学当中的日益完善起来,如何为青少年提供系统有效的健康教育具有重要的现实意义。本文即从心理健康角度来关注情感智力的重要作用。通过对情感智力和情商的概念、内涵的分析和探讨,结合与心理健康标准的对比,阐述了情感智力与人的心理健康之间的密切关系,从而提出以情感智力的培养为突破口,进行系统完善的心理健康教育,以期为青少年心理健康教育工作者提供一些参考建议。     

浅谈加强青少年心理健康教育的有效措施

青少年犯罪目前已被国际社会列为吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。心理健康教育是预防青少年违法犯罪的重要治本措施,本文从心理健康教育角度去分析我国青少年心理健康的现状,青少年心理健康教育存在的问题,青少年心理健康教育的标准。提出要从家庭参与、社会支持,解决青少年心理健康教育中的突出问题,法育、德育和心理教育有机结合等方面加强青少年心理健康教育,让他们保持健康的心理,从源头上预防青少年违法犯罪。     

脑科学研究对青少年心理发展的启示

当代脑科学研究的最新成果是实施学校心理教育的重要理论基础之一。青少年正处于人生的黄金时期,其心理的发展变化独具特色。教育者应充分借鉴脑科学研究成果,促进青少年心理健康发展。首先,教育者要掌握大脑可塑性原则,积极推动青少年智力发展;其次,引导青少年利用大脑活动特点,有效提高记忆;再次,重视情绪情感教育,激励认知过程;最后,教育者要积极为大脑的可塑性发展创造条件。     

情感智力的培养与青少年心理健康教育

近年来,情感智力对事业成功及个人发展的影响,越来越被心理学界和社会各界关注.而青少年期是一个人身心发展、变化的关键时期,也是进行情感教育的最佳时期.目前随着心理健康教育课堂在中学、大学当中的日益完善起来,如何为青少年提供系统有效的健康教育具有重要的现实意义.本文即从心理健康角度来关注情感智力的重要作用.通过对情感智力和情商的概念、内涵的分析和探讨,结合与心理健康标准的对比,阐述了情感智力与人的心理健康之间的密切关系,从而提出以情感智力的培养为突破口,进行系统完善的心理健康教育,以期为青少年心理健康教育工作者提供一些参考建议.     

深化闽台文化交流的几点思考

当前及今后一个时期,深化闽台文化交流可以从政党交流这一渠道、文化项目这一抓手、台湾青年这一对象等方面入手,进一步发挥福建独特的区位优势和文化优势,积极促进两岸文化认同,为祖国和平统一奠定思想和文化基础。     

青少年体质健康教育研究

世界上很多国家非常重视体质研究工作,并研制了适合本国特点的体质测定方案。我国近30年来在青少年体质研究方面取得了显著的成果,几次大的体质健康普查和调研,以及制定的各种学校教育的各项法规,对促进我国青少年的体质健康起到了重要的推动作用。从长远看,对青少年体质的心理方面的研究应成为今后体质健康教育的重点和突破方向。     

未成年人犯罪问题探析

我国未成年人的犯罪趋势,总的来说呈上升态势,其原因是复杂的,不仅有社会环境的因素,而且家庭和学校环境的影响也是导致未成年人犯罪的主要根源。预防措施的根本就是学校、家庭、社会紧密结合,针对青少年的生理和心理特点,在教育中讲究方式、方法和策略,加强对青少年的法制及思想品德教育,引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。     

闽台妇女交流合作的现状与潜力探析

闽台妇女间交流合作已成为闽台民间交流交往的重要组成部分,但受政治等因素的影响,仍存在着不少阻碍交流合作向纵深方向发展的问题。闽台间的“五缘”优势,两地社会经济要素的互补性以及大陆政府的高度重视,为闽台妇女交流合作的进一步深入创造了良好条件,闽台妇女合作发展潜力巨大。     

思维方式教育:青少年心理健康教育的基础

思维方式教育是心理健康教育的有益补充。由于思维方式包括了价值标准、思维视野、观念因素、思维方法等内容,因而它也是实现心理健康教育与价值观教育、思想品德教育整合的基础。对于思维和心理都处在形成发展过程中的青少年来说,思维方式教育应该是心理健康教育的重要组成部分,是心理健康教育的基础性工作。心理健康教育必须与思维方式教育同步进行。     

重视心理健康教育促进大学生成才

心理健康教育 ,是优化大学生心理素质 ,促进大学生成才的重要途径。心理健康教育是学校的系统工程。是一种教育理念 ,是学校教育的核心。心理健康教育系统工程的构建需学校全体教育者的共同努力     

推进和深化闽台人才交流合作之探讨

闽台两地人才存在优势互补。当前,闽台人才交流合作呈现出新的发展态势,作为＂海西＂主体省份的福建省应充分把握住新的历史机遇,先行先试,进一步推进和深化闽台人才交流合作。     

公安院校学生心理健康教育应注意的几个问题

公安院校的心理健康教育应在遵循普通高校心理健康教育一般规律的基础上 ,结合特殊的育人标准、育人环境 ,体现出公安教育特色 ,将心理健康教育与学生的思想政治教育、专业学习、业余生活等有机结合起来 ,促进学生的全面成长     

高职院校德育应关注心理健康教育

心理健康教育是高职院校德育工作的重要内容 ,已成为专家、学者的共识。本文通过对高职学生心理素质的现状和常见心理问题的分析 ,提出高职院校德育在关注心理健康教育中的对策。     

青少年心理问题若干个案的思维方式归因分析

思维与心理有着极为密切的关系,探讨和解决青少年心理问题,不能把思维方式的影响撇在一边。对青少年心理问题的个案进行分析,均会发现思维方式侧身其中的情况。因此,不解决思维方式问题,心理问题也不可能得到彻底的解决。思维方式教育应该作为青少年心理健康教育的重要组成部分。