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有指导、有目的的自学是党校函授教育的一个突出特点,党校函授教育是学员不脱产,以业余学习和自学为主的干部在职教育。这几年南宁铁路地区参加函授学习的干部大都工作十年以上,有较丰富的工作经验和较强的独立分析问题、理解问题的能力。笔者多年在党校函授教学实践中观察、思考,深深地感到,仅从党校函授教育的角度来认识 相似文献
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党校是党的建设的重要阵地，函授教育是党校培训干部的重要途径。本文试从基层党校函授教学管理的角度，对该项工作做几点粗浅的探讨。一党校函授教育是培训干部的重要阵地，同时也是基层干部进修的主要渠道。不可否认，当前干部培训有多种多样的方式，如各种职务的岗培班，有综合性的短期轮训班，有为完成特定任务而组织的骨干班等等。但纵观各种培训班组织方式，函授教育还不失为一种最经济最有效最受基层欢迎的途径。这是因为：第一，函授教育的容纳量大，能够满足基层干部进修学习的愿望。虽然每年的招生数量有一定的限制，但比其它的教… 相似文献
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党校函授教育既是党校教育的重要组成部分,也是发展党的干部教育事业的一个重要途径和方式,而党校函授教学的质量高低、效果好坏,直接关系到党校函授教育的生命和活力.新世纪新阶段要实现党校函授教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的基本特点,以改革创新精神,切实提高党校函授教学质量. 相似文献
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党校函授教育既是党校教育的重要组成部分,也是发展党的干部教育事业的一个重要途径和方式,而党校函授教学的质量高低、效果好坏,直接关系到党校函授教育的生命和活力。新世纪新阶段要实现党校函授教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的基本特点,以改革创新精神,切实提高党校函授教学质量。 相似文献
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关于提高党校函授教师素质的几点思考班淑贤党校函授教育是党校教育史上一项开拓性事业，是党校教育的重要组成部分。十几年来，党校函授教育以其令人信服的教育质量和引人瞩目的成就，赢得了社会的广泛赞誉，日益成为广大党员干部渴望深造的成才之路。为了使这一具有独特... 相似文献
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随着形势的发展,竞争日益激烈,近两年来,报考党校的人员渐渐减少,出现了党校函授教育能否向前发展的危机。究其原因,主要有以下几个方面:一、审核不严,考生质量较差党校函授教育开办初期,特别重视报考者的质量,并制定了较严格的报考条件。如报考者必须是在职干部,中共党员,年龄在45岁以下,有三年以上的工作经历等等。报考者必须经过各级组织部门的严格审核之后才能报考。因此,人们以能报考党校,进党校学习而感到光荣和自豪。如今,为了竞争,放开了报考条件,在审核上也不够严格,导致待业青年、假文凭者进入了党校函授教育学员的行列,影响了党… 相似文献
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党校函授教育 ,是适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要 ,由对干部进行校内脱产培训扩展到对干部进行校外在职在岗培训而产生的新生事物。成为党校教育的重要组成部分 ,成为一种新的党员干部教育培训途径。一、全党全社会都要提高对党校函授教育重要性的认识党校教育是我们党培养党政领导干部成长和发展的重要事业。延安时期 ,党中央就高度重视党校工作 ,通过加强党校工作 ,一大批优秀党员领导干部奔赴抗日前线和解放战争的前线 ,为建立新中国立下了汗马功劳 ;进入社会主义时期 ,国民经济的迅猛发展更需要一大批优秀的党员领导干部领… 相似文献
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怎样使党性教育在党校函授教育中得到体现？田云注重党性教育，切实提高学员素质，是党校教育区别于其他形式的教育最显著的标志。党校函授教育是党校教育的有机组成部分．以党性锻炼为核心，是党校函授教育中应有之义。第一、抓党性教育要克服畏难情绪。党性教育的根本任... 相似文献
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党校函授教育经过十多年的努力,得到了长足的发展,而在新的形势下,在世纪之交的时刻,面对新的机遇与挑战,如何进一步把党校函授教育工作做得更好,应当成为我们每一位党校工作者关心的问题,笔者认为,要把党校函授教育推进到一个新的水平,必须突出党校教育,强化党性锻炼。第一,把握党校的特点,毫不动摇地突出函授教育中的党性教育和党性锻炼。党校教育与一般国民教育比较有其共性,即都要遵循客观的教学规律,但又有其自身的内在要求,即集中表现在它更强调党性教育与党性锻炼,把党性教育与党性锻炼放在十分突出的位置上。学员进… 相似文献
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党校函授教育的特色 ,是由党校函授教育的丰富内涵决定的。她从１９８５年破土而出便以其鲜明而引人注目的性质、地位、作用、宗旨、目的等雄辩地向世人昭示 :党校函授教育应以增强党性锻炼为核心 ,把党性教育置于教学中的突出地位 ,作为必修课 ,贯穿于教学的各个环节和全过程。这就是党校函授教育区别于其他函授教育和成人教育的独有特色。作为党校教育工作者 ,我们应当站在时代前列 ,搏击时代风浪 ,迎接时代考验 ,陶冶时代情操 ,坚定不移的知所趋赴。一、选准和把握教育切入点 ,着力突出党的根本宗旨。在党校函授教育中 ,否定党性教育的突… 相似文献
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认识特殊性把好函授关甘凤仙作为党校教育的重要组成部分的党校函授教育，其培养目标和党校的其它教育是一致的；但在教学方法、教学管理等方面，却又有明显的差异。一、特殊的教学方式综合的教学方式。是党校函授教育的特殊性之一，党校函授教育已远远超出了原有时以函授... 相似文献
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党校函授教育是党校教育史上的一项创举 ,它以全新的办学模式与脱产培训并驾齐驱 ,优势互补 ,协调发展 ,开拓了党校教育的新天地 ,多年来 ,为培养党的干部做出了卓越的贡献。面对新的发展形势 ,党校函授教育机遇和挑战并存 ,责任和困难同在。如何巩固和发展党校函授教育事业 ,并在发展中不断创新 ,提高党校函授教育的质量和声誉 ,是摆在我们每一位函授教育工作者面前的艰巨而光荣的任务。本文结合工作实践 ,谈谈对提高党校函授教育质量的一些想法 :一、树立品牌意识 ,突出一个“特”字提高党校函授教育质量 ,是我们全体函授工作者和教师共同… 相似文献
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《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》指出:“党校学历是一种包含马克思主义理论水平、文化和业务知识、党性要求、领导素质和实践能力等多种因素的综合反映”。党校函授教育是一种学历教育。党校函授教育开办15年来,为党和国家及社会主义现代化建设培养了大批合格人才。如何更好地发挥党校函授教育系统的作用,促进党校函授教育体系的建设和发展,我们认为利用系统论认真对其加以研究是十分必要的。一、党校函授教育的整体性《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》指出:“‘科教兴国’中的‘教’”,包括党校教育。在我国这样的社会主义国家,党校教育事业作为以全国党政领导干部 相似文献
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干部函授教育的特点和方法杨新军党校函授教育是党校教育的重要组成部分。是以党员干部为主要对象，与党校职能相应的干部在职教育，是多渠道培训在职党员干部的一种有效形式。干部函授教育的特点，主要表现在它的业余性、分散性、不平衡性以及较长的周期性等方面。业余性... 相似文献
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函授教育是党校工作中不可或缺的重要组成部分 ,函授教育质量的高低不仅关系到党校的形象和声誉 ,而且也影响着干部教育事业的发展。目前由于种种原因 ,一些地方党校忽视教学质量放松教学纪律 ,甚至出现“走过场”、“替考试”的现象 ,这些严重地影响了函授教育质量 ,败坏了函授教育声誉。在当前形势下 ,如何进一步提高函授教育质量是党校面临的重大问题。函授教育受到多种因素的影响和制约。提高党校函授教育质量须从多方面入手 ,采取多种方法 ,进行综合治理。一、强化质量意识观念是行动的先导 ,提高函授教育质量必须改变那种认为函授质量… 相似文献
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关于提高函授教育质量的思考李旭德、冯书义函授教育是党校教育体系的重要组成部分，已经成为具有全国规模和影响的干部教育实体。函授教育发展到今天，与客观形势的要求既有适应的一面，也有不适应的一面。成绩和问题并存，面临着激烈的竞争和挑战。其核心就是教育质量问... 相似文献
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随着知识经济时代的到来，培养高素质干部队伍热潮的兴起，党校函授教育已成为办学的重要形式。函授教育的任务光荣而又艰巨，根据中央《关于加强思想政治工作的决定》精神，加强和改进函授教育中的思想政治工作，是我们必须探讨和解决的新课题。 一、充分认识思想政治工作在党校函授教育中的地位和作用 在党校函授教育中，开展思想政治工作显得尤为重要。这主要是由下述三个方面决定的： 首先是由党校的办学性质决定的。在有关党校工作的文件中，中央多次明确指出党校是“三个阵地，一个熔炉”。学员进党校，必须经过学习，树… 相似文献
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党校函授教育是以学员自学为主、教师面授为辅的远距离成人教育形式 ,其对象以在职、在岗党员和党员领导干部、各行各业的业务骨干为主 ,学员的工学矛盾、家学矛盾比较突出。这种教育形式的性质和对象 ,决定了学员自学在党校函授教育中处于基础性地位 ,决定了有指导、有计划、有布置、有检查的自学为主的方式 ,成为党校函授教育的主要特点。根据中函、省函教学计划的粗略统计 ,自学包括预习、复习、作业和总复习等在内的时间 ,占去了整个函授教学时间的２／３以上。质量是党校函授教育的生命 ,要提高质量就必须在基础环节上下功夫 ,切实加强… 相似文献
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随着时代和社会的不断发展,教育的市场化带来的教育市场竞争日益激烈,党校函授教育面临许多新的挑战、新的问题。面对挑战需要认真思考、求真务实的态度,战胜挑战则需要与时俱进、改革创新的精神。一、党校函授教育创新的重要意义主要表现在以下三个方面:1.加强党的执政能力建设的需要党校函授教育是以党员干部为主要对象,以培养高素质干部队伍为战略目标的一种干部在职在岗教育。各级各类干部是全民族的中坚力量,是党和国家的宝贵财富。政治路线确定之后,干部就是决定的因素。胡锦涛同志明确要求党校函授教育“要坚持正确的办学方向,造就高… 相似文献