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《中华人民共和国最高人民法院公报》2006,(9):28-32
根据《义务教育法》的规定,义务教育的教学制度、教学内容、课程设置和教科书审订,应当由国务院教育行政主管部门确定。国家教委制定的《全国中小学教材审定委员会章程》规定,教科书的编写必须经中央或省级教育行政部门批准,经学科审查委员会通过,并报送审定委员会批准后,由国家教育委员会列入全国普通中小学教学用书目录。因此,《著作权法》第二十三条第一款规定的教科书并非泛指中小学使用的所有教材,而应当界定为经省级以上教育行政部门批准编写、经国家专门设立的学科审查委员会通过,并报送审定委员会批准后,由国家教育委员会列入全国普通中小学教学用书目录的中小学课堂正式用书。除此以外的教材,不适用《著作权法》第二十三条第一款关于法定许可使用的规定。 相似文献
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“中小学教材是特殊商品、公益产品,关系到能否让我们的孩子们读好书。教材开发和推广过程中,政府不虚该缺位,也不应该越位。”在参加一场针对中小学教材“租型”问题的研讨会时,中国法学会常务副会长刘飚这样阐述道。她认为,政府应该依法行政,用法律手段保护公平竞争,避免恶性竞争,用法律手段平衡各种利益关系。 相似文献
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中国共产党和人民政府,历来是重视教材建设的。早在抗日战争时期,陕甘宁边区人民政府教育厅就设有教材编审科,主持中小学和干部学校的教材编审工作。华北解放不久,华北人民政府教育部就设了教科书编审委员会,中华人民共和国成立以后,这个教科书编审委 相似文献
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现在的教材选用办法缺少实质性的监督、问责手段。不是不让换教材,关键是他们是在不该换的时候换了,不能让利益绑架了孩子。中央电视台《焦点访谈》披露了海南省教育厅和广东省江门市教育局违规更换中小学教材版本一事。7月7日,教育部发文称已连夜研究并叫停两地更换教材的行为。 相似文献
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和谐管理是和谐社会发展的一种必然管理手段,已被广泛应用到教育管理领域。教育管理作为社会组织管理的一个重要组成部分,其组织管理是否和谐,在一定程度上反映了社会和谐的水平。本文通过对中小学教师和谐管理问题的分析,力求探索一种和谐的教师管理模式,使中小学教师管理朝着科学化、合理化、人性化的方向发展。 相似文献
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高校教材管理信息化建设的实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
《法制与社会》2007,(12)
高校教材管理要适应社会主义市场经济的要求,实现教材管理模式的信息化是十分必要的。建立一个开放式的教材建设与供应信息网络管理平台,充分发挥其资源共享的积极作用,形成教材管理与供应各部门之间的良性互动,为教学提供更高层次的服务。 相似文献
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近日,许多媒体报道称,北京将推出首部小学生性教育试点教材——《成长的脚步》。其中,图文并茂的介绍内容引发了家长和网友们的热议。对此,北京市教委在8月23日表示,《成长的脚步》不是北京市的首部性教育教材,而是《北京市中小学性健康教育大纲》的阶段性研究成果,并没有发给家长和学生。目前, 相似文献
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江苏、北京、武汉等地"教材门"事件,引发了人们对教材领域的腐败与商业贿赂问题的关注。由于高校教材出版和销售制度的不完善,高校官员权力的失控,校园内部监督制约机制的缺失以及社会监督力量的不重视等各方面的原因,导致了教材腐败问题的反复发生。虽然教育部门针对这一问题也采取了相应的措施,但效果并不理想。本文主要分析了教材管理中商业贿赂的产生,道德教育在高校教材管理中的重要性以及相应对策。 相似文献