新疆维吾尔族大学生媒介接触情况调查

运用问卷调查法和访谈法对新疆维吾尔族大学生的媒介接触情况进行较大规模的调查,对其媒介接触的目的、频率、内容、时间、语种、条件和水平等问题进行了分析。研究发现,新疆维吾尔族大学生媒介接触的主要目的是学习专业知识,满足生活需要和了解党的政策、方针;从接触频率和能力来看,网络比传统媒介、汉语媒介比本民族语言媒介更具优势;"民考民""双语生""民考汉"类学生本民族语言媒介接触能力依次降低,汉语媒介接触能力依次增强;大多数维吾尔族大学生从初中或者高中阶段开始接触网络,接触较晚。总之,建议相关教育行政部门和教学单位制订相关制度,充分发挥网络在新疆维吾尔族大学生知识和情感建构中的正面作用。在汉语媒介接触过程中,新疆维吾尔族大学生不仅学习了汉语,而且在潜移默化的过程中还进行了文化的习得,网络和传统媒介需要在这个过程中相互协调,发挥各自不可替代的作用。     

媒介奥运宣传与北京大学生体育价值观的相关性及思考

通过对北京大学生媒介奥运资讯接触状况和体育价值观的调查分析，论证大学生的媒介奥运资讯接触的频率、时间、奥运认知度、关注度和媒介奥运资讯的内容与大学生体育价值观的相关性，为当前媒介奥林匹克教育工作提供了一个新的视角。     

和谐社会视阈下大学生媒介素质的培养

良好的媒介素质是信息时代合格人才的内在要求。尽管大学生是我国国民中整体文化素养较高的群体,但是其在媒介素养上还存在相当大的缺陷。在构建社会主义和谐社会的进程中,开展大学生媒介素养教育,能够尽快帮助大学生成长为社会的中坚力量。     

大学生媒介素养教育的重要性及可行性方案

随着媒介的迅猛发展,数字技术对于媒介带来的影响可见一斑,传统的传受双方角色日益模糊,而媒介素养教育也从专业人才培养进入到全民教育时代。以大学生为主要考察对象,设计一套本科媒介素养教育的可行性方案,希对非传媒专业的本科媒介素养教育的课程计划起到一定的作用。     

城市外来务工群体的媒介接触与政府信任——基于华中地区的调研数据

政府信任具有巩固政府执政基础,增强执政合法性,降低执政成本,推进政府各项政策主张顺利贯彻实施等功能,具有重要意义。本研究以对华中地区外来务工群体的调研为基础,关注城市外来务工群体的媒介接触与政府信任问题。结论显示,当前媒介信息中的"利益诉求表达类"内容,"正面宣传引导类"内容等对相关群体的政府信任各个层面都有正向提升作用,其中,关乎生活、就业等的新媒体内容对政府信任的提升效果尤为明显。从政策角度而言,基于公开、回应、技巧等原则之上的媒介"信息公开机制"、"柔性协商机制"、"舆情引导机制"等,是培育社会群体对政府长效信任的关键步骤。     

“互联网+”条件下公安院校大学生媒介素养提升研究

公安院校大学生媒介素养的提升关系着其意识形态安全和岗位任职需要。"互联网+"时代的到来,对公安院校大学生媒介素养的提升既是机遇又是挑战。要认清公安院校大学生认知特点和媒介素养的系统性特征,合理运用公安院校资源优势,不断从提升不良媒介信息抵御能力,媒介信息获取能力、评估能力和应用能力等方面聚焦用力。     

大学生媒介素养培育的新思维——基于手机媒体环境的分析

如何认识和使用手机媒体是大学生媒介素养的具体体现,也是高校教育管理工作者应重点关注的新课题。当前,在手机媒体环境下,一些大学生价值自觉失范、社会行动迟滞、媒介素养缺失。我们应将传统与现代相结合,加强舆论环境、教学体系的构建和德育模式的创新,努力追求媒介素养培育的＂非课程化＂、＂情境性＂和＂社会行动体验＂。     

大学生媒介使用情况调查与分析——以桂林市高校为例

大学生使用媒介日益普遍,媒介影响大学生越来越深刻,高等教育不容忽视这一问题.本文基于对桂林市高校大学生媒介使用情况的问卷调查,深入分析了当前大学生使用媒介的主要特点以及存在的主要问题,为高校育人工作提供有益的信息与参谋.     

波兰高等教育模式对我国教育改革的启示

波兰的高等教育在高教体制、管理方法、课程设置、教学内容等方面都有自己的特色。近些年来,波兰在推行高教改革上取得了进展,这些经验对我国的教育改革具有借鉴意义。     

新媒体时代“90后”大学生媒介素养教育探究

随着新媒体时代的到来,社会网络化和网络社会化的发展态势,使得新媒体不仅对传媒领域有重大影响,对于社会发展亦产生了革命性作用。越来越多的信息正在以数字化的形式、通过各种数字媒介渠道被传送到受众。大学生作为特殊的社会群体和大众传媒的受众,常常是新媒体的尝试者和信息的传播者。培养学生具有健康的媒介批评能力,充分发挥网络的正面作用,利用媒介资源完善自我,有利于促进大学生健康成长。     

加强公安院校大学生媒介素养教育的对策

一、引言 自从20世纪30年代英国学者ER．李维斯（ER．Leavis）和他的学生丹尼斯·桑普森（Denys Thompson）在其合著的文化批评论著《文化和环境：培养批判意识》一书中首次提出媒介素养问题以后，该问题已经得到许多国家越来越多的学者、教育工作者和有关部门的重视，并作为一个被普遍认同的公民素养和职业素养，成为公民教育和职业教育的重要内容。     

试论大学生媒介素养教育的重要性

世界媒介素养教育运动的兴起,大众传媒被社会学家们列为除家庭、学校、同辈群体之外,影响人们社会行为的另一重要因素。当代大学生比以往任何一代都更充分地享有媒介资源,其成长也更多地受到了大众传媒的影响,引导他们了解媒介、使用媒介,而不为媒介信息所控制,已经成为摆在高等教育工作者面前的一个亟待解决的问题。     

高校学生网络接触与信息焦虑实证研究

本研究在对378名高校学生进行问卷调查的基础上探讨高校学生网络接触与信息焦虑的关系问题。研究发现,信息焦虑归结为信息质量焦虑、信息检索过程焦虑、信息缺失焦虑和信息时间成本焦虑等四个因子。高校学生普遍表现为中度信息焦虑,网络接触和网络需求的差异会导致高校学生不同程度和不同维度的信息焦虑。与理科学生相比,文科学生信息焦虑程度更高。但信息焦虑在性别和学历上并没有呈现出明显差异。     

推进大学生媒介素养教育简论

把媒介素养教育作为大学生思想政治教育工作的崭新领域,是一项体现时代性、把握规律性的创新工程.本文在对媒介素养教育解读的基础上,阐述了媒介素养教育为大学生思想政治教育工作新领域的必要性,以及开展适应大学生思想政治教育工作的媒介素养教育的措施和途径.     

伦敦大学教育学院的媒介素养研究

伦敦大学教育学院作为国际顶尖的教学学研究中心,在媒介素养教育领域方面的研究也取得了令人瞩目的成果。教育学院不仅在制度和硬件设施上为学生提供了便利的条件提高自身媒介素养,学院的优秀教授也潜心媒介素养理论的研究工作,为媒介素养的进一步发展搭建理论框架。此外,伦敦大学教育学院还与其他的教育机构合作,共同推出媒介教育的研究项目、出版相关教育书籍,为英国的媒介素养教育发展和国际的媒介素养推广做出了巨大的贡献。     

城市在职青年的网络接触——全国12城市1786名在职青年的调查分析

本文利用2004年对全国12个城市1786名在职青年的抽样调查数据,对当代城市青年的网络接触状况进行了定量的比较和分析。研究结果表明,虽然网络媒介的出现和发展的历史远比传统的报刊、杂志、电视等媒介要短,并且网络接触还存在着一定的客观限制,但当代青年对网络媒介的接触程度却与其他媒介的接触程度相当;从网络利用的角度看,在职青年的网络接触表现出以获取信息、了解新闻为主,包括人际交往、游戏娱乐等多种内容;研究还进一步对青年性别、年龄、文化程度、婚姻状况等因素与网络接触之间的关系进行了比较分析,发现不同类别的青年在网络接触频率以及网络应用方面,存在着一些明显的差别。     

论媒介对社会交往的影响

媒介通过其特殊的社会职能延伸到社会交往的各个方面，并对其生发了引导和制约的作用，文章将详细解读媒介对社会交往在物质和精神两方面造成的影响，并有针对性地提出合理的应对态度和处理方案。     

论体育对大学生健康的重要性

当代大学生的教育,除了知识水平的提高,世界观、人生观、价值观的塑造之外,健康的生理和心理教育也是其中不可或缺的一环。体育,则是人们遵循人体的生长发育规律和身体的活动规律,通过身体锻炼、技术、训练、竞技比赛等方式能达到增强体质,提高运动技术水平,丰富文化生活的社会活动,特别是对大学生健康有积极作用。     

云计算对媒介生态的影响

云计算产业发展突飞猛进,逐渐成为全球信息通信领域最具发展潜力的技术服务之一。各大企业纷纷建立云计算数据处理中心,为信息时代的企业决策提供可靠依据。传媒领域内各新闻单位也纷纷试水云计算产业。云计算在传媒领域的应用对媒介产业的内部生态系统和外部生态系统都产生了深刻的影响。     

移动的自留地:知识青年、新媒介赋权、场景生产与媒介素养——以大学生的新媒介使用实践为观察

随着新媒介的快速渗透,它对社会各群体的影响日益显现.但新媒介对知识青年群体的社会意义,目前国内尚无系统的研究.本文以新媒介接纳与使用活跃的知识青年代表之一的大学生为例,采用定性研究为主,结合定量研究,走进大学生日常生活,集中探讨了新媒介对于大学生的社会意义.研究发现,新媒.介具有赋权现象;新媒介具有场景生产现象;新媒介对于大学生而言已成了一块“移动的自留地”.大学生在新媒介的场景中潜移默化地“被娱乐”,但又表现出较强的抵抗性与自主性.