传承创新学校文化 以精神文化铸校魂

众所周知:一所学校能够持续健康发展的推动力源自优良的学校文化.何谓学校文化?学校文化是学校经过长期发展,历史积淀而形成的,它以学校师生为主体并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等一系列价值体系.它是一所学校的灵魂,是一个学校精神与氛围的集中体现,也是学校赖于生存的根基,更是学校可持续发展的精神动力.     

科研兴校之我见

“科研兴校”是“科教兴国”战略对中小学的必然要求,学校的教育教学工作中,要依靠教育科研来建好学校、办好学校、管好学校,教育科研必须为学校的改革和发展服务,学校的改     

优化学校基建管理工作思考

基建管理工作是学校管理中的重要内容,是学校基础设施建设中的关键环节,对学校的发展具有十分重要的作用。为了能够全面提升学校基建管理水平,确保学校基建项目能够顺利进行,学校管理层需要结合实际情况,积极探索有效的管理方法与措施。但从目前来看,我国大部分学校在基建管理工作中依然存在着较多的问题,影响了基建管理工作质效,对学校发展造成了不利影响。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述做好学校基建管理工作的具体策略,以期能够为学校管理部门人员提供有助于解决问题的路径和必要的参考。     

对加快中等职业教育发展的调查与思考

<正>一、基本情况牡丹区现有各类中等职业教育学校8处,分别是菏泽高级技工学校、区职业中专、区第二职业中专(与职业中专联合办学)、区卫生学校、区教师进修学校、区体育运动学校、区农机学校、区农业广播电视学校。菏泽高级技工学校为国家级重点技工学校、国家中职示范学校,现有教职工119人,学校开设就业班和高考升学班两种课型,共设有焊接加工、冷作加工、     

要重视学校文化品位的建设

学校文化品位由物质文化品位、行为文化品位、制度文化品位及精神文化品位构成,能够以正确的价值观为学校人才的成长提供正确的价值导向。一句话学校文化品位能够为人才的成长创设特定的氛围和为学校发展赢得竞争的实力。一所学校应独具自己的特色,能够与时俱进放大、发展、提高自己的文化品位。一所学校的文化,实质上就是学校价值观念的总和,是凝聚和激励学校全体成员进行教学改革的重要精神力量,是深入实施素质教育和推进课程改革的巨大动力,是学校发展壮大的内驱力,是学校教育创新的灵魂。因此,加强高品位的学校文化建设,不仅是十分必要…     

试论学校领导干部权力的监督

全国各地教育领域屡屡曝出的腐败案件,反映出学校领导干部权力监督的热门话题。在我国教育事业变革过程中,学校管理和监督机制尚未健全,尤其是学校领导干部的权力监督存在缺位,致使学校权力运行失去监督,诱发和滋生了学校权力腐败。如何加强对学校领导干部权力的监督,成为当前学校反腐亟需破解的难题。     

素质教育与学校文化——华中师大一附中学校文化成因分析

学校文化是一所学校长期形成的一种特有的精神状态和文化氛围,是学校的特色。近几年来,华中师大一附中率先改革,全面实施素质教育,推行研究性学习,不断丰富素质教育内涵,推进了学校事业发展,也形成了华师一附中特有的学校文化。 一、改革管理,构建学校文化 回顾华中师大一附中近20年来的历史,我们可以看到,学校发展的过程就是一个不断深化改革的过程,也从中可以看到其学校文化的发展轨迹。 第一阶段是20世纪80年代中期。学校领     

特色办学为发展开创阳光大道——唐山市建筑工程中等专业学校发展纪实

唐山市建筑工程中等专业学校始建于1981年,隶属唐山市住建局,国家级重点学校.是唐山市唯一一所建筑工程类中等职业学校,学校挂三块牌子:唐山市建筑工程中等专业学校、唐山市城乡建设技工学校、唐山市住建局培训中心.同时,学校是唐山市就业再就业培训基地、唐山市农村劳动力转移培训基地、唐山建设行业国家职业技能鉴定所.     

新时期学校党组织的地位和作用

武汉市新洲区邾城三中靖自安:学校肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的历史重任。因此,学校党组织必须加强政治领导,充分发挥战斗堡垒作用,才能更好地完成这一使命。确立党组织在学校工作中的正确地位。学校党组织是中国共产党在学校的组织基础,是构成党的有机统一体的细胞,是中国共产党的重要组成部分。学校党组织是中国共产党在学校的战斗堡垒,是学校正确执行党的路线、方针、政策的根本保证。学校党组织要对党的路线、方针、政策进行全面宣传,要带领群众贯彻落实,使其变成群众的自觉行动,使学校中心工作不偏离正确…     

传承创新学校文化 以精神文化铸校魂

众所周知:一所学校能够持续健康发展的推动力源自优良的学校文化。何谓学校文化?学校文化是学校经过长期发展,历史积淀而形成的,它以学校师生为主体并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等一     

加强未成年人思想道德建设为祖国的明天奠基

学校是加强未成年人思想道德建设的主阵地,未成年人的大部分时光都要在学校中度过,学校在加强未成年人思想道德建设方面有着不可推卸的责任,起着不可估量的作用。一、学校要进一步提高对未成年人思想道德建设的认识,确立德育在学校教育中的首要位置学校教育的根本任务是促进人的全面发展,为     

发挥政治核心作用的几种途径

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“实行校长负责制的中小学和其它学校,党的组织发挥政治核心作用。”因此,学校党组织发挥政治核心作用是一个重大原则,在任何时候都不能动摇。学校党组织要发挥好政治核心作用,必须找准发挥政治核心作用的途径并努力实践之。 途径之一:参与学校重大问题的决策 党的教育方针、政策能否在学校得到贯彻执行,关键在于学校重大问题的决策是否正确、可行。学校党组织只有参与了学校重大问题的决策,才能保证决策的正确性、有效性和可行性,才能保证学校的社会主义性质和     

构建大学精神文化体系的理论与实践——以鲁东大学为例

精神文化,是大学文化的精髓和灵魂。鲁东大学结合学校发展历程,总结办学特色,通过一系列思想鲜明、外观显著的文化符号构建起鲁大精神文化体系,集中体现了学校指导思想、共同理想、精神传统、道德观念,直观表达了学校最突出的精神品质,帮助师生认识学校、了解学校,激发师生关心学校、热爱学校、建设学校的热情,增强师生主人翁意识和责任感,积聚团结奋进的正能量,激励师生在中国特色社会主义伟大实践中共同实现中国梦。     

以创建文明学校为目标 深入推进学校思想政治工作

文明学校是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进、文明和谐的状态,创建文明学校,就是要创建公平民主、和谐诚信的学校,创建美丽优雅、整洁有序的学校,创建进取开放、创新创造的学     

探索党建新路 促进学校发展

近年来,我校不断研究新时期学校党建工作新情况、新特点,积极探索新时期学校党建工作新路子、新方法,切实加强和改进学校党的建设,使学校各项工作焕发出新的生机和活力。2001年,学校党支部被恩施州委、巴东县委表彰为“先进基层党支部”。     

民主管理促进学校和谐发展

<正>多年来,农二师三十团中学始终坚持教代会制度和民主议事会制度。为强化民主管理,学校首先坚持学校重大事项,特别是涉及教工切身利益的学校政务由教师民主议事会讨论决定。其次,学校工会根据学校实际,按照召开教代会的程序,每年召开一次教代会,会前广泛征求教职员工的意见和建议,并交学校民主议事     

加强高职院校的文化建设

高职院校的学校文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,是学校思想政治工作的重要载体,对提升高职院校的文化层次、精神境界,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人具有极其重要的作用。高职院校学校文化建设的内涵目前,对学校文化的理解存在多种观点。笔者认为,学校文化是指学校在其办学实践中所创造的各种有形和无形的成果的总和。它包括:指导学校教育教学的价值观,反映师生奋斗方向的办学目标,带有鲜明个性的学校精神,规范师生行为的职业道德、学校守则和规章制度,以及在教育教学中师生共同形成的校风、教风和学风,等等。蔡元…     

用实事求是的态度 加强学校党建工作

学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,党组织是领导事业发展的核心力量,在学校肩负着把党的教育方针政策和教育各项工作任务贯彻落实到基层的重任。加强学校党的组织建设,使学校党组织真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒,对于在新时期推动学校教育改革和实现学校适度超前发展具有重要的现实意义。     

《教育规划纲要》赋予学校思想政治教育新的内涵和使命

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》作为指导学校思想政治教育工作的纲领性文件,赋予学校思想政治教育新的内涵,更新了学校思想政治教育观念、目标、内容、途径,深化了对学校思想政治教育规律的认识,从政策层面更加优化了学校思想政治教育环境。《教育规划纲要》对学校思想政治教育提出了新的要求,要准确把握育人为本对教育工作的根本要求,牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权,立足促进教育公平,以改革创新为动力,推进学校思想政治教育创新。     

试论黄宗羲的“学校”观

关于“学校”的地位与性质的认识,黄宗羲认为,学校是社会正义和良知的象征;学校“养士”,是国泰民安的根本;学校承担着陶冶社会风气的重任;学校负有文明传承和文化建设的使命。黄宗羲学校观的特点是：尊师重道;倡导全民教育的大教育观;重视学校教育的“教化”作用;重学生的出路;教育内容丰富。