在数学教学中怎样渗透思维方法

加强思想方法的渗透是实施数学创新教育的重要途径。渗透方法是,在知识发展过程中挖掘和渗透,在练习过程中提炼和归纳,在应用中概括和深化。     

中职数学教学改革与发展

中职学生的层次发生了巨大变化,表现在学生的起点低,文化基础普遍不扎实,学习兴趣不浓厚,给数学教学带来莫大的困难。面对困境,首先必须提高教师教学能力和水平。同时要和专业知识整合起来,并且对学生进行分层次教学,不断改进教学方法,并建立多梯度的评价体系,让学生获得成就感,达到调动学生的学习积极性和增强主动性的目的,中职数学教学才能走出困境。     

团体社会工作在高校思想政治教育中的渗透

思想政治教育与社会工作在理念和方法上有着相通性,将社会工作的理念和方法很好地应用于思想政治教育之中,有利于提高思想政治教育的实效性和创新性。本文旨在探讨社会工作理念和方法在思想政治教育中运用的策略,主要从借鉴团体社会工作理念与原则,增强大学生思想政治教育的自主性,以及借鉴团体社会工作方法与技术,提高大学生思想政治教育的实效性两个方面阐述如何在高校思想政治教育中渗透团体社会工作理念和方法。     

思想政治教育方法创新原因研究综述

时代的不断变化使思想政治教育方法的创新成为了一个永恒的课题。我们的领导人、研究者、教育者都对其做了大量的研究论述,作为未来的思想政治教育者,我们必须首先认真阅读这些文献,从内心里认可思想政治教育方法创新的必然性和可能性。     

略谈思想政治教育中的人文精神渗透

本文在分析了人文精神的内涵及当前人文精神缺失的现状表现,分析了思想政治教育中人文精神培育的必要性和重要意义后,指出了人文精神培育的路径和方法,从而真正实现思想政治教育中人文精神渗透的作用.     

浅谈高校思想政治教育常用方法的科学借鉴

当前高校学生思想政治教育工作形势不容乐观,常用实施方法上存在教育方式单一,实效性不强等问题,加强当代高校学生的思想道德建设是一项艰巨而迫切的任务。时代要求我们在开展马克思主义中国化的思想政治教育工作过程中,借鉴古代丰富理论资源,并学习国外思想教育的成功经验,为新时期高校思想政治教育常用实施方法的科学化迈出重大的一步。     

网络条件下思想政治教育方法创新的路径选择

随着网络技术的发展,当代高校学生的成长环境、发展需求发生了巨大的变化,思想政治教育方法创新的必要性日益凸显。而思想政治教育是培养人、塑造人的过程,所以,思想政治教育方法创新不得不立足于当代大学生的发展需要,以网络媒介为手段,开辟思想政治教育新阵地,从而实现思想政治教育的现代化和生活化。     

基于不同年级大学生的思想政治教育方法研究

不同年级阶段大学生的思想政治素质、人生价值取向等有着一定的差别。通过正确的思想教育方法,进行爱心教育,培养学生的爱心,培育积极向上的校园文化,促进校园的和谐,可以使他们确立正确的世界观、人生观和价值观。本文将对不同年级阶段大学生的思想状况展开调查分析,并根据其各自情况提出行之有效的思想政治教育方法。     

初析思想政治教育方法中“硬币”思维的建构

某日，笔者偶然在网上看到一则被网民们多处转载的贴子，好奇心驱使我耐心地读完了贴中的内容，读后深受感动、感慨颇深，进而促使笔者不自量地撰写此文。以为从事法院思想政治教育的工作者们提供一个共同探讨的空间，促进法院思想政治工作的成效，尽些微薄之力。     

当代大学生思想政治教育方式方法的创新实践和思考

当代中国社会正处于深刻变革之中,随着大学生思想政治教育对象、环境等的变化和思想政治教育理论与技术手段等的发展,其方式方法必须不断创新。近年来,各高等学校积极进行大学生思想政治教育方式方法的创新实践,探索出了平等立体互动、文化渗透、关注人文、开拓技术平台、制度育人、主题活动承载、系统工程实施等新途径和新模式,进一步推进大学生思想政治教育方式方法的创新,必须科学分析、正确处理好继承与创新、借鉴与创新、落实与创新的关系。     

突发公共事件下思想政治教育方法再选择

突发公共事件给社会造成了极为恶劣的影响,在对突发公共事件的含义、分类以及所呈现的特点等进行分析的同时.关键是寻找防止类似事故发生的有效措施.本文以这些突发公共事件所呈现的突出问题以及国家为解决这些问题所出台的一系列措施为依据,从思想政治教育方法入手,寻求解决方案,提出了对思想政治教育方法采取正确选择所坚持的原则及所注意的一些问题,以有效应对突发公共事件.     

浅析思想政治教育方法的创新

当今社会不断发展，科技不断进步，人们思想的日益多元化，以灌输为主的传统思想政治教育方法越来越不符合时代发展的要求，越来越受到受教育者的排斥，同时，教育者本身也存在着困惑，因此，创新思想政治教育方法势在必行。思想政治教育方法是一个不断发展的开放系统，笔者从思想政治教育方法创新的必要性，原则和途径三方面进行论述。     

从矛盾理论看现代思想政治教育方法

在思想政治教育方法实施的过程中,普遍存在着教育者、受教育者及教育方法三者之间的矛盾。本文通过对矛盾的普遍性、特殊性及个体性原理的梳理,认为教育者在思想政治教育过程中,要正确处理矛盾的相关特性,根据具体情况实行相应的、适合的思想政治教育方法。     

大学生隐性思想政治教育方法探究

在当今大学教育中,如何提高大学生隐性思想教育方法已经变得越来越重要.本文就此进行探讨,借鉴了有关西方发达国家隐性教育的经验,并结合我国大学生现存在的思想教育状况来提出解决途径,即如何将隐性教育深入学生内心、如何让校园文化和社会实践熏陶学生的内心和教师的引导.     

案例教育法在高校学生思想政治教育中的运用

本文主要分析研究了案例教育方法的教育特点,并在此基础上,分析高校学生思想政治教育与案例教育法有机结合的必要性与可能性。     

高校学生思想政治教育中的个案工作

本文以思想政治教育实践过程为基础,结合思想政治教育基本原理,根据工作中一对一的工作方法,提炼了个案工作的基本模式,并对此模式进行了理论说明,探讨了做好个案工作的原则.     

浅议新时期思想政治教育方法创新

随着30年来改革开放的不断推进,思想政治教育方法面临着一系列前所未有的新情况、新问题。在新形势下,思想政治教育方法创新的必要性及途径问题就成为我们今天探讨的重点。     

中职学校学生法律教育研究

伴随着中国经济的快速发展,中国的普法教育日渐深入。从1985年至今,共进行五次各有侧重的普法教育。与此同时,中职学校的法律教育工作也伴随着中国社会的发展凸显矛盾。相对于普通高校学生来说,中职学校的学生具有年龄小、社会阅历浅、容易冲动等特点,因此对中职学校的学生进行法律教育必然有其自身的特点。本文通过目前我国中职学校法律教育的现状,中职学校法律教学的经验发现其中存在的问题,并且针对这些问题,从法律教学方法的多样性和实践性、法律教学内容的改革与创造法律意识培养的环境三个方面提出了相关见解。     

网络思想政治教育方法的实现途径

本文简要的介绍了网络思想政治教育,并对如何开展和更好开展网络思想政治教育工作提出了相关建议。