执政党建设与青年马克思主义者培养

青年马克思主义者队伍建设对执政党建设来说至关重要.从先然性看,党的政治本性先天决定了党必须加强青年马克思主义者的培养;从应然性看,党迎接执政考验,始终保持先进性,大力培养接班人需要加强青年马克思主义者的培养.执政党建设关键在人,在于执政者的素质,党必须从提高执政者素质的角度落实青年马克的思主义者的培养.加强青年马克思主义者的培养要以提高执政者素质为前提,以提高执政者素质为内容,以提高执政者素质为方法,以提高执政者素质为载体.     

独立学院培养青年马克思主义者初探

从概念定义、意义论证、解决途径三个方面,在研究其他学者相关理论论述的基础上,结合独立学院的一些自身特点,提出切实有效培养青年马克思主义者的建议。     

高校青年马克思主义者培养的调查与思考

培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点,专业知识面又比较宽广、深厚的青年马克思主义者,是时代赋予高校共青团组织、学联的一项战略任务。当前,各高校、学联在实施过程中存在着一些问题,文章针对这些问题提出了思考与对策。     

论高校青年马克思主义者培养的机制

高校青年马克思主义者培养是一个系统化、长期化的工程,构建科学选拔-系统培训-动态管理-全面考核-择优推介-服务保障为一体的高校青年马克思主义者培养机制,对确保青年马克思主义者培养工程持续、规范、有效地开展具有重要意义。     

我党建党时期青年马克思主义者的培养探析

青年是中国特色社会主义事业的接班人,在当前复杂的国内外环境下,青年要坚持马克思主义,树立共产主义信仰。我党建党时期在培养马克思主义者方面有一系列的理念、方法和途径,可以为新时期培养和造就一大批青年马克思主义者提供借鉴。     

高校青年马克思主义者培养的路径和方式——以体验教育的角度

青年兴则国家兴,青年强则国家强。培养高校青年马克思主义者,不仅是党的思想政治建设的需要,更是党的后备力量建设的需要,关系着党和国家的前途和命运,关系着中国特色社会主义事业的发展和未来。借鉴体验教育理念,创新和发展高校青年马克思主义者培养的路径和方式,对于培养高校青年马克思主义者具有重要的实践价值和理论意义。     

团属院校青年马克思主义者培养模式探索

团属院校是培养造就青年马克思主义者的基地，是党的干部教育事业和共青团事业的重要构成部分。新时期团属院校青年干部培训面临教学内容、教学形式、培训组织形式、培训有效性等方面的挑战，需要进一步明确培养标准，在内容体系、教学方式、管理方式、工作机制等方面进行模式创新。     

团属院校培养青年马克思主义者的历史经验

团属院校是青年干部成长的摇篮,是培养造就青年马克思主义者的基地,是党的干部教育事业和共青团事业的重要构成部分。认真研究我国共青团干部学校不同历史时期开展青年干部教育培训的历史经验,对于团属院校在新的历史时期推进青年马克思主义者培养工程具有重要的借鉴意义。     

市场经济与当代青年价值选择

随着我国社会主义市场经济体制的确立和发展,市场的原则和行为已渗透到社会生活的各个方面,并积淀为一种崭新的文化现象,撞击着人们的心灵,影响着人们的价值观念。在这种社会文化氛围中,如何确立自己的价值观念和职业理想,如何摆正自我价值与社会价值的关系,已成为当代青年普遍关注的问题。     

市场经济与青年价值取向的选择

社会主义市场经济体系目标的确立,是中国共产党人经过十余年的上下求索,艰苦磨砺之后,以绝大的勇气和胆略,作出的重大历史抉择。它预示着中国社会一场新的变革即将到来并且已经到来。     

再组织：在线知识学习与青年马克思主义者理论培养模式重构

中国共产党自成立以来始终高度重视青年马克思主义者的理论培养,并在长期实践中积累了丰富经验,形成了优良传统,探索形成了组织化推动、封闭化集训、集中化训练、制度化自学等组织化培养路径。然而,随着在线知识平台的兴起,青年在线知识学习呈现出个体主体性、问题导向性、评价自适应性和群体建构性等“自组织”特征。在“组织化”与“自组织”之间,存在组织推动同个体兴趣、理论严密性同知识碎片化、过程控制同个体行动、实践养成同程序设定之间存在的张力,青年马克思主义者理论培养必须对原有培养模式进行组织调适,通过将在线知识学习有机融入组织化学习方案、以动态系统培养观念重塑组织化学习形态、以新平台技术全方位赋能组织化学习过程和以新型学习共同体来保障组织化学习实践等“再组织”方式,优化青年马克思主义者理论培养模式。     

Web2.0时代青年马克思主义者培养的理性选择——学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神

胡锦涛总书记＂七一＂讲话为青年马克思主义者的培养指明了方向。当前,在web2.0的环境下,我国青年马克思主义理论的教育者已积聚了一定的经验,但仍然存在一些不足,如网络信息传播缺乏新意,网络信息传播力度不足以及人才缺乏等。当前,必须通过完善相关制度,净化网络空间和大力培育网络人才等手段,确保网络信息在培养青年马克思主义者过程中起到积极作用。     

新互联网时代青年马克思主义者培养的理性选择——学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神

胡锦涛总书记＂七一＂讲话为青年马克思主义者培养指明了总体方向。当前,在Web2.0的环境下,我国青年马克思主义理论的教育者已积累了一定的客观经验,但仍然存在网络信息传播缺乏新意,网络信息传播力度不足以及人才缺乏等方面的障碍,必须通过完善相关制度,净化网络空间和大力培育网络人才等手段,确保网络信息在培养青年马克思主义者过程中起到积极作用。     

论高职院校实施“青年马克思主义者培养工程”的重要意义

目前高职院校"青年马克思主义者培养工程"整体上推进效果不令人满意,主要源于对其重要性的认识不够。高职院校实施"青马工程"十分重要,是党的事业后继有人和中华民族伟大复兴的需要,是高职院校提升竞争力和可持续发展的需要,也是高职学生成长和未来发展的需要。     

农村房屋买卖的法律困境与路径选择

农村房屋是农民的最主要财产,现行法律对农村房屋买卖采取的是严格限制的态度,目的在于保护农民、农村的利益。然而社会经济的发展却要求国家放开对农村房屋买卖的限制,二者之间存在矛盾。本文分析了当前农村房屋买卖的法律困境与路径的选择,希冀对解决困境有所助益。     

青年马克思主义者养成教育的独特性和方法论研究

对"青年马克思主义者培养工程"培养对象进行养成教育是高校素质教育的尝试和创新,具有独特的特征。加强青年马克思主义者养成教育的方法研究,对青年马克思主义者进行养成教育具有十分重要的理论和实践意义。     

基于民办高职院校特点的“青年马克思主义者培养工程”探析

青年马克思主义培养工程进入新的发展阶段。民办高职院校应在全面梳理本科院校和普通高职院校青马工程实施的经验基础上,结合高等职业教育改革背景和培养对象的群体特征,发挥民办高职院校青马工程实施的依托优势,加强顶层设计,突出跟踪研究,优化队伍建设,推动具有民办高职院校特点的培养工程的实施与发展。     

青年创新意识培养的路径探析

青年创新意识是青年全面发展的关键,是社会创新发展的保障,是全面建成小康社会的根基。青年思想开放性、批判性、创造性、敏捷性的特点决定其具有内在的创新意识。青年创新意识的培养具有重大的理论和现实意义,创新进课堂,树立创新典范、培育创新文化、依靠互联网技术、搭建创新平台是培养青年创新意识的关键。