生态道德教育:21世纪青少年德育的新课题

科学技术的快速发展和生态资源的掠夺性开发引发的生态环境的恶化,世界性自然灾害频繁发生,引起了社会各界的重视.21世纪是世界范围内重视环保的生态文明世纪,加强青少年生态道德教育,培养具有生态文明素质和生态道德的人才是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的首要条件,是实现我国经济增长方式转变、实现可持续发展的关键.生态文明和生态道德教育应成为21世纪青少年道德教育的新课题.     

开拓面向21世纪统一战线的若干思考

21世纪,是人类社会大发展的世纪,是中华民族实现伟大复兴的世纪,也是统一战线大展宏图的世纪。时代将赋于统一战线更加丰富、更加广阔、更加深刻的内容,也会为统一战线提出许多全新的理论课题和更高的要求。 一、开拓面向21世纪的统一战线,必须认清统一战线面临的新形势 形势与任务是分不开的,统一战线的任务总是根据时代的发展和形势的变化而发展变化的。在我们迈进新世纪的时候,必须对世纪之初的国际国内形势有一个清醒、正确的分析和     

公民生态道德教育初探

生态道德教育是公民道德教育的时代课题,它是随着生态道德理论的完善而逐步形成的.在我国开展生态道德教育有时代背景、理论依据和现实依据.生态道德教育的实施需要生态价值观念的更新,家庭、学校和社会的相互协调以及其经济、行政、法律等多种方式的结合.     

21世纪科技发展动态展望

纵观人类文明史,科技的每次重大突破都曾引起过生产力的深刻革命和人类社会的巨大进步。特别是21世纪,它是伴随着科技突飞猛进、知识不断创新、世界深刻变化的时代而来的。因此,21世纪的科技发展对人类社会的影响将会更为巨大和深远。     

全球化对我国政治文明建设的挑战及其路径选择

在21世纪,随着科技的进步、网络的崛起和国际贸易的发展,全球化以前所未有的广度和深度影响着人类生活与当代社会发展的方方面面,已经成为一种不可阻挡的客观事实和发展趋势。作为人类现代文明重要组成部分的社会主义政治文明,在全球化的时代背景下如何接受冲击和考验,更好地发挥推动人类社会进步的重要作用,这是值得我们深刻思考的重大时代课题。     

90年代的世界格局

20世纪只剩下最后10个年头。人类即将告别20世纪。迈向21世纪.我们的时代是十月革命所开辟的人类由资本主义向社会主义逐步过渡的时代,是社会主义和资本主义长期并存和进行历史性竞争的时代,是民族解放的伟大时代.时代特征及其演变决定世界格局。90年代的世界形势的基本格局是:     

对儒家文化与21世纪大学生价值观教育的一些思考

20世纪将很快成为历史,21世纪人类将进入一个全新的经济时代。与新世纪世界经济、政治、文化等特点相对应,21世纪大学生的价值观念将呈现两个主要特征:一是“学知识、学技能、立足社会,长才干、敢竞争、谋求发展”的特征;二是“讲礼节、重奉献、塑造自我,爱自己、爱他人、热爱人类”的特征。前者强调大学生个人立足社会与发展社会的统一,后者强调大学生塑造自我与热     

浅论现代科技与社会主义

在知识经济时代即将扣响21世纪的重要时刻,充分认识现代科技对社会主义的巨大推动作用,对于建设有中国特色的社会主义,并在21世纪走向辉煌,具有深远的历史意义和现实意义。 一、现代科技是社会主义产生的决定因素 首先,科学技术是人类社会产生发展的决定因素。马列主义认为,社会生产力是人类社会产生发展的最终决定力量,而科学技术是第一生产力。从这个意义上讲,科学技术是人类社会产生发展的最终决定力量。人类社会发展史充分展示:当人类掌握了青铜技术之后,便创造了奴隶社会生产力,推动人类社会进入了奴隶社会;当人类掌握了铁器技术之后,创造了封建社会的生     

公务员培训与知识经济

<正>人类社会即将进入21世纪,知识经济时代正在向我们走来.知识经济时代的来临和我国现代化进程的加快,既为国家公务员培训的发展提供了难得的机遇,也提出了严竣的挑战.当前,我国的现代化     

浅析道德教育对中国现代社会的影响

道德教育是当今中国社会思想政治教育的基础,道德教育有利于促进中国社会反腐倡廉工作的开展,有利于促进中国生产力的发展.道德教育是时代赋予我们的使命,应把道德教育放在所有教育工作的首位或核心地位.     

科学主义对道德教育的回应与影响

道德教育是人类社会不断取得进步的重要保障,道德教育的阶级属性和社会属性决定了它不能脱离特定的社会而存在.近代科学主义思潮的出现对于道德教育在理念、内容和方式等方面作出了积极的回应.同时,对于科学主义的迷信也使道德教育走向了另一个极端,并使人们开始重新反思道德教育的应有内涵.     

对“工具理性”支配下的现代化的反省－兼论韦伯的辩证理性观

建立在"工具理性"之上的西方现代化已经走过了三四百年的历程,它在带给了人类社会空前繁荣的物质文明和丰富多彩的精神享受的同时,也给人类的生存环境、社会制度以及价值世界带来巨大的冲击与伤害.因此,对建立在"工具理性"基础之上的现代化作深入细致的反省,已经是摆在21世纪面前一个严峻的历史课题.     

知识经济的法治定位思考

20世纪已经成为历史,在崭新的21世纪,许多重大课题亟待解决,知识经济的兴起和迅猛发展即是其中之一.对于广大的发展中国家来说,这是难得的历史机遇,更是严峻的时代挑战,对此,我国提出科教兴国的应对之策.此外,1997年召开的党的十五大还提出了依法治国,建设社会主     

知识经济时代对财务人员的素质要求

21世纪的到来,随着世界经济格局的变化,人类社会已经由工业经济时代向知识经济时代过渡。这种变化将对人们的生活方式、思维方式、工作方式及世界经济发展方式带来剧烈的影响。在这影响当中,作为经济核算的核心人员———财务人员,如何提高自身的素质,以适应知识经济时代的要求,已经摆在了财务人员的面前,成为一个值得研究的课题。本文从财务人员应有与时俱进具有时代创新意识和适应知识经济发展提高自身素质两方面着手,深入剖析知识经济时代财务人员应该具有的素质。     

“学习型社会”理念解析

人类社会跨入21世纪，我们的时代是一个学习的时代和创新的时代。学习是这个时代的精神；创新则是这个时代发展的动力。学习型社会中所说的“学习”，是学与习的统一，是全员学习和终身学习的统一。学会学习就是学会生存，学会发展，学会创新，学会超越。     

论社会全面进步中文化的传承与发展

社会全面进步,是人类进入21世纪提出的一种全新的发展理论.人类文明史就是人类不断追求进步与发展的历史.在过去的世纪中,由于缺乏科学完整的理论指导,社会发展曾走过许多弯路.今天,具有中国特色的社会主义全面进步理论,正是顺应人类社会发展潮流和未来发展趋势的新的发展观.     

数字图书馆--21世纪图书馆之展望

随着21世纪的到来,人类已经进入了信息时代,为迎接新世纪给图书馆带来的挑战,利用现代化的信息技术,尽快地建立崭新的、符合时代潮流的先进的图书馆管理模式,是一项非常重要的使命.数字化图书馆的提出、发展正是适应了这种要求,它将是21世纪图书馆发展的必然趋势.     

破“农耕文化”负面影响 立知识经济的发展意识

人类社会生产力的发展迄今已经走过了农业经济和工业经济两个阶段,在21世纪来临之际,一个建立在知识和信息的生产、分配、使用和消费基础之上的知识经济时代已经悄然来到我们身边.我们应当站     

知识经济时代的图书馆及其发展策略

步入21世纪,人类将进入以知识信息的生产、分配和利用为基础的知识经济时代.在知识经济时代里,图书馆作为人类知识的宝库,其职能与作用更显突出与重要.面对知识经济的挑战,当代图书馆应大力实施有效的发展策略,以适应时代发展的潮流.     

生态道德教育的理论与实践探析

生态问题已经成为21世纪影响全人类生存和发展的全球性问题,正引起各方广泛关注。生态保护,教育为本;生态教育,德育先行。依靠道德力量,重建人类与生态环境关系的新秩序,建立人与自然之间的和谐发展关系,是时代赋予德育的新课题。