第五讲:联系实际,以整风的精神搞好“三讲”教育

开展“三讲”教育，是贯彻党的十五大精神，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。我们必须紧密联系全党工作大局，紧密联系思想和工作实际，以整风的精神搞好“三讲”教育。一、下定决心，有针对性地解决突出问题近几年来，对各级领导干部开展的各种教育，收到了一些效果，但是同形势和任务的要求还有很大差距，一些突出问题还没有得到解决，一部分领导干部的思想政治素质不能适应事业发展的需要，有的问题还比较严重，比如有的忽视马克思主义理论的学习，不能完整准确地掌握邓小平理论及其精神实质；有…     

枣阳市聘请党外干部监督“三讲”

为确保“三讲”教育扎扎实实，不走过场，湖北省枣阳市在今年“三讲”教育一开始，就聘请了１５名党外干部担任“三讲”教育监督员，并为他们颁发了证书，请他们对“三讲”对象及“三讲”教育的全过程进行监督。这１５名党外干部均是市委统战部、市政协的重点联系对象，分布于社会各个层次，与群众联系比较密切，对中央政策及基层情况比较了解，且具有一定的参政议政能力。他们对“三讲”教育实施监督的方式是：一、反映群众的意愿和呼声，帮助“三讲”对象查找问题，并对“三讲”教育的具体做法提出建议。二、对“三讲”对象的学习、自我剖…     

充分认识深入开展“三讲”教育的重大意义

这次“三讲”教育，主要是解决领导层的问题，人民群众对我们要求很高，期望很大。搞得好，可以大大提高党的威信和战斗力；搞不好，则会损害党的形象，今后解决党内存在的问题将更加困难和费力。要真正搞好这次“三讲”教育，难度是有的。但是为了建设面向新世纪更好地担当领导重任的党，为了造就一支高素质的干部队伍，不管有多大难度，我们都必须把这件大事办好。对于这次“三讲”教育，中央提出总的要求是：推动县级以上党政领导班子和领导干部深入学习邓小平理论和党的十五大精神，提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，增强在改…     

“三讲”做到“三到位”

长春市双阳区委在开展“三讲”教育活动中，注意解决三方面问题，做到三个到位：一是针对“搞‘三讲’会影响经济工作”，“可能是‘一阵风’，解决不了啥问题”等错误认识，组织开展“我与‘三讲’教育”的大讨论，注重消除干部的思想顾虑，做到思想认识到位；二是在整体筹划和制定工作方案时，把工作内容落实到具体日期及预期效果，注重避免教育的盲目性，做到规划部署到位；三是“三讲”教育领导小组和工作组加强督查指导，按照一把手抓“三讲”责任制，对于抓得不实、走过场的单位，追究一把手的责任，注重防止教育流于形式，做到组织力…     

“三讲”教育要四结合

“三讲”教育要四结合贯彻落实十五大精神，在领导干部中继续抓好“三讲”教育，要坚持搞好“四个结合”。第一，改造思想与改进作风结合，通过思想改造，着力解决一些领导干部在工作作风中存在的“懒、散、乱、难、拖”的问题。不勤于学习、思考，不勤于工作，敷衍塞责；...     

衡山县组织党校教师送课下乡

山西省吉县县委组织部以县党校为阵地，创办了“双休日干邵学校”。主要做法是：一、加强领导。县委明确由县委副书记梁洪运担任校长。县委常委、组织部长张银生，县委常委、宣传部长张锦中担任副校长，并设立办公室，由组织部负责。二、精心组织。针对双休日学校干部参学人数多、涉及面广、周期长的特点，坚持统一部署、讲求实效的原则，认真制定了全年的学习计划，     

围绕“三讲”开展“三整顿”

东丰县纪委、组织部、机关党工委联合行动，在全县党员干部中，经过发动学习、组织查摆、纠治整改、检查验收四个阶段，开展了历时两个月的“三讲”教育。各单位和部门依据县委的整顿方案，结合行业特点，制定本单位的“三整顿”实施方案，认真查摆，纠偏矫枉，修订、完善各项规章制度，发现问题严肃查处。联合督查组对各单位部门每个阶段的整顿工作进展情况督促检查。在整顿中，有9个部门、单位被通报批评，14人受到相应处分。党员干部参加“三讲”“三整顿”受教育面达到95％以上。围绕“三讲”开展“三整顿”@姚立文     

坚持“四四”学习法 引深“三讲”求实效

思坚持“四四”学习法引深“三讲”求实效□朱引群刘玉栋赵纪存想是行动的先导。组织县级领导干部学好理论，既是“三讲”教育理论武装思想的实际步骤，又是引深“三讲”教育取得实效的重要前提。运城地委“三讲”教育的试点绛县县委把“讲学习”当做“三讲”教育的奠基工程，科学谋略，精心组织，创造性地采取“四四”学习法，促使“三讲”教育不断引深。一、坚持“四落实”，奠定扎实的思想基础。“三讲”教育伊始，个别领导干部思想存在着对学习不够重视的问题，错误认为学习是虚话，学与不学，多学少学，学精学粗无关紧要。县“三讲”教…     

深入开展“三讲”教育 开创党建工作新局面——访中共辽宁省委副书记孙春兰

2000年新春前夕,省委召开了全省组织工作会议。省委副书记孙春兰在会上作了重要讲话,全面总结了一年来全省开展“三讲”集中教育情况,安排部署了县(市)区领导班子“三讲”教育和集中教育后的整改工作。会议结束后,本刊记者就全省即将进一步深入展开的“三讲”教育工作的有关问题,采访了孙春兰同志。 记者:全国第三次“三讲”教育工作会议,继续把“三讲”教育作为     

“三讲”切莫只讲不做

自1995年江泽民总书记在视察北京的讲话中,鲜明地提出领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气以来,应该说,各级领导干部基本能够按这“三讲”的要求去做了,但是,同当前形势和任务的要求相比还有很大的差距,一些需要解决的突出问题还没有得到解决。回顾以前我们搞“三讲”教育,确实取得了一定的效果,但同时也存在着相当的问题。据笔者调查和了解,有些人对“三讲”的认识与中央的要求有着相当的距离,有的人在理解上还有误区,在开展“三讲”教育中容易忽视最主要的矛盾,造成讲形式、走过场,或者是雷声大、雨点小。主要原因是一     

共产党员与人交往中的“当讲”与“不当讲”

共产党员与人交往中的“当讲”与“不当讲”●张呈祥冯显东在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，每个人都会有大量的社会交往，都有一个如何正确处理同事之间、朋友之间关系的问题。作为一名共产党员，在社会交往中要讲同志，不讲哥儿们；讲原则，不讲义气；讲形象...     

搞好“三讲”教育的几点理性思考

在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性、党风教育，是党的十五大提出的要求，也是中央《关于在全党深入开展学习邓小平理论的通知》中强调的。如何按照中央的要求，深化以“三讲”为主要内容的党性、党风教育，是摆在我们基层党委面前亟待研究解决的主要问题，我认为，搞好“三讲”教育务必要把握以下几点：一、切实抓好思想发动和理论学习，是搞好“三讲”教育的前提抓好思想发动和理论学习是确保“三讲”教育深入有效开展的首要一环，必须以严肃认真的态度，足够的时间和精力下功夫抓好。用大会的形式，…     

谨防“三讲”走过场

在“三讲教育”中，怎样做才能使领导干部触动灵魂，使教育收到预期效果，才能不走过场？笔者认为，重要的是解决好三个问题。一是信心问题。“三讲”教育不仅仅是讲一讲就可完事大吉、束之高阁的，而是要真正触及、解决领导班子和领导干部中存在的许多突出问题，诸如领导...     

开展“三讲”注重“四个一”

辽源市龙山区委把“三讲”教育作为区管班子思想政治建设的有效载体，明确提出要求落实“四个一”：把读好《讲学习、讲政治、讲正气教育读本》这一本书作为切入点，抓紧领导干部的理论学习，提高整体素质；把进行一次民主评议作为契机，加强民主集中制建设，增强班子的整体功能；把召开一次民主生活会作为有效形式，解决思想作风、廉洁自律等方面存在的问题；把制定完善一套制度作为保证，增强一把手贯彻落实抓思想政治建设责任制的紧迫感．开展“三讲”注重“四个一”@李庆春     

坚持以整风精神 开展“三讲”教育

用整风精神深入开展“三讲”教育，有利于解决县级以上领导班子和领导干部中的突出问题。但是，有的同志一提整风精神，颇有余悸，担心“整风就要整人”，所以，在“三讲”中缩手缩脚，不敢联系实际，有的惧怕群众检举揭发问题。显然这是一种很糊涂的想法。运用整风的方法，依靠自身力量解决主要矛盾和突出问题，是我们党的优良传统。“三讲”教育贯彻整风精神，就是要求我们在“三讲”中，认真读书学习，坚持理论联系实际，勇于开展负责任的批评与自我批评，进行积极健康的思想斗争，从而使教育收到扎扎实实的成效。首先，讲学习必须密切联…     

把“三讲”教育继续引向深入

按照省委的安排部署，我省地、市、厅、局领导班子的“三讲”教育将在第四季度展开。当前，要积极做好地、市、厅、局“三讲”教育的准备工作，在“三讲”教育开始前，必须把中央规定的必读篇目至少通读一遍；要联系“法轮功”问题，开展一次集中教育，提高政治敏锐性和鉴别力；积极调研，广泛征求意见，查找党性党风方面存在的主要问题，并帮助省级领导班子和个人查找主要问题；要结合本地区、本部门群众反映强烈的问题搞好整改，只要是认识到的、能改的，一定要马上改，以整改的行动增强群众对“三讲”教育的信心。众所周知，地市是地方党…     

近期组织生活内容参考

一、目前，重庆正按中央的要求，扎实推进创先争优活动。为了解决创先争优活动启动初期出现的一些问题，市委决定全面推行“一讲二评三公示”。本期在“当代论坛”刊登了评论《为什么要搞“一讲二评三公示”》，深入论述了“一讲二评三公示”的意义；     

中组部今年重点抓好七项工作

一、坚决贯彻落实中央部署，把开展“三讲”教育作为头等大事抓紧抓好。“三讲”教育的对象，是县以上党政领导班子、领导干部，重点把领导班子成员中的问题解决好；“三讲”教育的方法，是始终贯彻整风精神，认真看书学习，搞好自我教育，紧密联系实际，认真开展批评与自...     

“三讲”教育

一是重点突出。这次“三讲”教育的主要对象是县级以上领导干部。重点是抓好县级以上党委、政府、人大和政协领导班子;重点解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题,尤其是影响本地改革、发展、稳定。影响领导班子发挥整体合力,影响党群、干群关系的问题。并明确要求一个领导班子开展“三讲”教育的时间一般为两个月左右。 二是目标任务明确。通过“三讲”教育,要从四个方面     

巩固“三讲”教育成果必须坚持积极健康的思想斗争

“三讲”教育是新时期加强党的建设的一项重要举措，必须长期深入地进行下去。当集中进行的“三讲”教育在一些地方和单位告一段落的时候，怎样巩固“三讲”教育的成果已经或即将成为一个需要认真探索和切实解决的重要问题。从历史和现实的经验来看，要巩固“三讲”教育成果，必须在党内、在领导班子中坚持开展积极健康的思想斗争。重要的依据坚持开展积极健康的思想斗争，以巩固“三讲”教育的成果，这既符合马克思主义党建理论的重要原理，也反映了党的建设中正反两方面的实践经验，有着理论和实践的科学依据。“三讲”教育的经验启示我们…