高校毕业生党员在大学生就业工作中的作用发挥机制

高校毕业生党员参与大学生就业工作，是高校党员培养与大学生就业工作的有效结合，是高校发挥学校责任和社会责任的有力统一，体现了高校作为党建基地和教育基地的双重身份。高校毕业生党员可以承担模范毕业生、信息联络员、朋辈职业咨询员、朋辈心理辅导员四个角色。通过建立党员联系人制度来发挥作用。     

试析思想政治工作者的角色心理问题

要实现思想政治工作的科学化,必须运用心理学理论来解决人们的一系列心理问题,促进人的思想政治观念转变.特别是用角色心理学的理论来分析、解决高校思想政治工作者的一些角色心理问题才更为科学.高校思想政治工作者作为一种社会角色,有6个基本要素构成,是形成思想政治工作者特有的行为模式,即角色模式.角色发生转换,角色要素也随之转换;角色出现障碍是角色异化的表现.只有树立正确的角色意识和角色心理,才能开创高校思想政治工作的新局面.     

浅谈高校辅导员的角色扮演

辅导员工作不仅仅局限于学生的思想政治教育工作，同时还是连接学校、授课老师、学生和家长的纽带与桥梁，关系到学生学习、生活、思想、心理等方方面面。高校辅导员只有清楚并理解了这五种角色转换，才能够真正胜任工作。     

强制戒毒人员心理咨询工作解析

在强制戒毒场所对有心理问题或疾患的戒毒人员做心理咨询，与在社会上对求助者做心理咨询具有不同的角色冲突，需要具有心理咨询师身份的管教民警紧紧围绕监管场所的特点，扮演好管教民警和心理咨询师的双重角色，即不断创新心理咨询工作，做足做好心理咨询的事前工作，把处在监管状态下，有心理问题或疾患的戒毒人员转化为“类求助者”。监管民警适时扮演心理咨询师角色，运用心理咨询的程序和具体技术，对该“类求助者”做心理咨询工作，并取得良好的心理咨询效果。     

高校青年教师参与涉外志愿服务模式比较探究

与传统志愿者群体相比,高校青年教师在心理、教育和专业等方面具备一系列显著优势,其理应在国家重大涉外活动当中扮演关键角色.改革开放以来,我国高校青年教师的涉外志愿服务过程经历了从引介、探索到转型等不同发展阶段,在借鉴国外高校实践经验的基础上,本文概括出我国高校青年教师涉外志愿服务的一般模式,并结合工作实际提出了相关对策建议.     

心理契约视阈下的高校学生党建工作对策研究

高校学生党建工作是实施人才强国战略的迫切需要，是培养和造就中国特色社会主义建设者和接班人的战略工程，是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的重大举措，是加强学生思想政治教育工作的有效途径。从心理契约视角，首先分析了心理契约在高校学生党建工作中的作用和影响，明确了心理契约在高校党建工作中的指导作用，其后剖析当前高校党建过程中的四个突出问题，根据心理契约的作用及影响，给出解决学校党建工作突出问题的四项策略。     

新时期高校辅导员工作的几点认识

随着我国高等教育大众化时代的到来，高校育人工作的新问题与新挑战也急剧增加。高校辅导员是学生与学校沟通的桥梁，本身扮演着不可或缺的重要角色。文章结合笔者自身的工作实践，分析了新时期高校辅导员工作的重要性，提出了高校辅导员必须具备的素质及能力，并对如何做好辅导员工作进行了探讨。     

积极心理学视角下的高校心理健康教育模式探析

传统的高校心理健康教育工作更多的关注学生心理的消极层面，不利于开发学生的潜能，培养积极的人格品质。高校要在心理健康教育工作中引入积极心弹学的工作理念，以更好地建立完善积极的心理健康教育系统，更好地开发学生的心理潜能，更好地促进大学生健康成长。     

构建高校家庭经济困难学生心理资助体系的探索与思考

在详细概述现有高校家庭经济困难学生的资助工作的基础上，对高校家庭经济困难学生的心理状况进行分析，指出他们所面临的压力和挑战，并对压力下的响应进行了分析，最后提出构建高校家庭经济困难学生心理资助体系的对策思路。     

浅析当前学校社会工作者的角色冲突

因社会对学校社会工作者的角色期望不明确和高校社会工作专业教学与实践脱节等原因,学校社会工作者在服务过程中面临着"透明人"、"杂务工"、"心理教师"等角色不清和角色混淆引发的角色冲突,影响了社会服务效果.高校内设置专业社会工作者岗位,社会工作专业课程设置合理化,加强社会工作者的在职训练和督导等措施的实行,有助于学校社会工作者走出角色困境,更好地为青少年提供专业服务.     

心理疏导在高校辅导员 班主任沟通艺术中的应用研究——以与网络成瘾学生沟通为例

高校辅导员、班主任在高校对大学生进行人才培养的过程中扮演着非常重要的角色,在与学生的沟通中应该在已有的渗透、激励、熏陶等方法的基础上,加强心理疏导的运用,使这种沟通艺术化。     

心理咨询技巧在高校辅导员谈心工作中的应用

谈心工作作为高校开展思想政治教育工作的有效途径,在辅导员日常工作中扮演着重要角色。研究的重点在于把心理咨询中的重要技巧应用于高校辅导员谈心工作,以改变传统沟通方式,促进高校辅导员谈心工作的有效开展。     

毕业生就业中的心理误区探讨

大学毕业生在就业过程中，会出现一些心理问题、心理误区，本文从毕业生就业中心理误区的概述、产生的原因以及走出心理误区的途径三个方面加以分析，希望对高校毕业生的就业工作有所启发。     

浅谈当前高校教师的角色变化

随着社会主义市场经济体制的建立和高校体制改革的深入,高校教师的角色发生了深刻的变化。高校教师应成为人格影响者、学习指导者和心理咨询师。     

大学生心理危机管理系统的构建

目前，存在心理问题及心理危机的大学生群体越来越大，给家庭、学校和社会造成一定压力。因此，如何在高校进行危机管理，使危机对学生和学校造成的损失减到最低，无疑成为高校管理活动中的一项重要内容。本文在分析了大学生心理危机的内涵及表现，目前高校大学生心理危机管理中存在的具体问题之后，对于构建大学生心理危机管理系统运用了预测法，创新了构建大学生心理危机管理系统的途径，创新点一：把普通学生、家长、老师、校领导全部纳入大学生心理危机管理系统之中，并且发挥现代科技的作用，拓宽沟通渠道，通过学校的网站、贴吧、班级QQ群，及时上传有关心理健康及心理危机管理方面的知识，使大学生心理危机管理的工作重点放在预防上，防患于未然；创新点二：大学生心理危机管理系统构建的另一个重点就是对大学生心理危机之后恢复阶段的重视，危机过后要进行跟踪回访与评估，使学生彻底走出危机阴影，完善自我。     

浅谈大学生“挫折心理”的成因及思想政治工作对策

大学阶段是人生走向社会的准备时期，也是人正处在生理、心理趋于成熟的过渡阶段，由于大学生个人的修养水平、志趣爱好、家庭教育及秉性、习惯等诸多个体差异，必然存在着这样那样的心理矛盾，因此，及时矫正大学生的“挫折心理”，应当成为当前高校思想政治工作中的一项重要内容，引起高校思想政治工作者的高度重视。     

关于高校辅导员与心理咨询者角色的思考

高校辅导员作为一线的学生工作者，与大学生接触最多，对大学生也最了解。但是由于辅导员和心理咨询者承担着不同的社会角色，他们在工作依据、工作重心、工作原则和工作目标上均存在冲突，因此，辅导员不可能兼任心理咨询者。但是，辅导员在大学生心理咨询中可以发挥劝导、支持和心理健康教育的作用。     

谈金融危机背景下高校班主任工作

班主任是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,在培养高素质人才的过程中起着重要的作用。在金融危机条件下,要做好高校班主任工作,班主任要实现角色转变、更加关注学生的心理和人格;要坚持以人为本,加倍关心特殊学生;要对大学生的就业、创业和理财给予相应及时的指导。     

基层干部心理压力的自我缓释

良好心理是人们事业成功和家庭幸福的基础，也是人的潜智和能力得以发挥的条件。在改革发展和社会变迁的复杂形势下，基层领导干部这个群体，承担着改革发展和社会稳定的各种工作，扮演着社会、组织和家庭的多重角色，承担着各种责任，承受着工作、生活、组织、社会和人际关系的各种压力，难免会产生一些心理难题和过重的心理负担。因此，基层干部，应当有效地按照心理活动的规律不断调整自己的认知和心态，克服自身心理难题，学会压力缓释，以良好的精神状态积极适应复杂繁重的形势任务。     

高校教学秘书在教学管理工作中的价值定位及素质要求

教学管理在高校管理系统中占据核心位置，教学秘书是教学管理的具体执行者，在教学工作中扮演参谋员、服务员和协调员等角色，要做好教学管理工作，教学秘书应坚定政治思想素质，培养高度的责任心和义务感；提升自身业务素质，具备较强的业务能力；要有敏锐的触觉，不断开拓创新精神。