论五大发展理念对地方院校转型发展的启示

在高等教育改革的大背景下,地方院校要实现转型发展必须要以"五大发展理念"为引领,编制好实施好学校"十三五"事业发展规划。要分析把握地方院校具体实际,更加突出内涵发展,把质量提升作为核心任务;更加突出特色发展,充分彰显地方院校各自的特色和优势;更加突出创新发展,用开放促改革,以创新促发展;更加突出共享发展,实现学校与师生员工的共同发展,奋力推进地方院校转型发展。     

地方高等教育服务区域经济社会发展研究

地方高等教育在很大程度上是区域经济和社会发展的人才供应库和科技支撑点,而我国目前的地方高等教育办学目标出现了普遍的求全、攀高倾向,追求全面综合的办学效应,从而失去了原有的办学特色,服务地方经济建设和社会发展的功能逐渐弱化。实现地方高等教育与区域经济和社会发展的对接,创新人才培养模式,提高科研转化力度,才能充分发挥地方高等教育支持区域经济和社会发展的重要作用,促进地方高等教育本身的可持续发展。     

地方高校服务地方的使命、功能与推动策略

高等教育具有服务社会的职能由来已久。纵观高等教育发展史,特别是19世纪洪堡创立柏林大学以来,教学、科研与服务构成了高等教育的三大社会职能,并至今在社会政治、经济、文化教育等方面发挥着越来越大的作用。服务地方是地方高校的重要使命已成为必然。服务地方是指地方高校以全面为地方经济社会发展服务为目标,实现高校与     

基于师范专业认证背景下地方高师院校英专生教育专业能力培养策略的研究

全球一体化背景下,英语教育的地位有所提升,其中教师的教育专业能力在很大程度上影响甚至决定最终教育质量,理应受到重视.本文结合地方高师院校教育教学实际情况,从多个角度深入剖析在师范专业认证背景下英专生教育专业能力培养工作的漏洞,并根据如今的教育人才需求培养大形势,给出了能够切实解决问题的策略.     

全面落实立德树人根本任务加快地方本科院校转型发展

党的十八大以来,习近平总书记对教育工作做出了系列重要论述。其中"立德树人,促进青少年全面健康成长"的思想对教育工作者而言尤其具有指导价值,对促进地方本科院校向应用技术大学的转型发展,通过落实立德树人的根本任务促进地方高校人才培养质量的提高具有很强的指导意义。本文在上述方面略加阐释。     

论教育本质与高等教育发展战略

高等教育既是国家实现人力资源强国战略的重要方面，也是个人实现社会化和满足自我发展的重要途径。但对于高等教育的价值认定，大多局限于国家、社会等中观层面，而忽视了个人的个性成长与人类的整体协调发展等微观和宏观层面。因此，我们需要重新回到原点，探讨教育本质的内涵与外延，并从高等教育发展战略的价值诉求入手，探寻走向价值哲学视野的高等教育发展战略。     

论西部地区地方院校的办学定位问题

最近十年来,西部地区的地方院校获得了快速发展,为西部地区高等教育的发展作出了应有贡献。但在新形势下,西部地区的地方院校也遇到了自身定位迷茫,现有发展办学模式难以为继等问题。因此对于西部地区的地方院校来说,如何找准自身的办学定位,以便在激烈的办学竞争中脱颖而出,实现自身的长远发展,是必须认真面对且要大力解决的问题。     

地方政府机构改革的理性分析

政府职能的准确定位,是地方政府机构改革的关键。转轨时期的地方政府机构设置具有明显的不确定性和过渡性,面临诸多矛盾和困难。为此,必须树立有限政府和市场政府的新理念,整体转变政府职能,利用经济杠杆和政策导向来合理分流、转移人员,并正确处理好行政体制改革与经济体制改革的关系;政府机构改革与党委机构改革的关系;地方政府机构改革与中央政府机构改革的关系。     

新建地方本科院校办学特色的实践性探讨

本文以部分新建地方本科院校为例.阐述了当前新建地方本科院校办学特色实践性研究的几个问题,特别是在形成办学特色中应注意的几个环节,这对新建地方本科院校实现可持续发展具有重要意义.     

新建地方本科院校办学特色的实践性探讨

本文以部分新建地方本科院校为例,阐述了当前新建地方本科院校办学特色实践性研究的几个问题,特别是在形成办学特色中应注意的几个环节,这对新建地方本科院校实现可持续发展具有重要意义。     

科学发展上水平 服务地方作贡献——江苏高等教育科学发展的探索与实践

推动高等教育科学发展,提升高等学校服务地方经济社会发展的能力和水平,是高等教育顺应时代潮流,增强自身发展活力的内在要求。近年来,江苏省大力实施科教兴省和人才     

我国农村金融机构的功能定位与发展战略

改革与完善我国农村金融服务体系的关键，是农村金融机构功能的准确定位及发展战略的制定：农业政策性金融要定位于纠正市场失灵，主要满足农村贫困户对公共产品资金的需求，支持的重点逐步转向符合WTO“绿箱”政策的项目；农业银行应当将面向“三农”政策与金融业的商业化运作相结合，坚持城乡联动，发挥其对农业产业化龙头企业的商业性资金融通功能；农村合作金融机构要根据县域经济差异形成多种模式，成为组织农村弱势群体通过资金联合参与市场竞争的有效组织，以提高整体竞争力。     

破解地方高校科学发展瓶颈的战略思考

地方高校在我国高等教育大众化进程中承担着培养未来社会知识主体的历史使命,已经成为我国高等教育领域的主力军。新时期地方高校发展面临新考验,办学思路模糊、办学资源匮乏、办学特色趋同化和高水平师资队伍建设滞后成为制约地方高校科学发展的重要瓶颈。破解地方高校发展瓶颈,必须确立地方高校教育哲学观,实施高水平人才引进与培养战略,着力彰显地方高校特色科研优势,创新和完善地方高校产学研用机制。     

地方高师院校师德师风建设调研报告

师德是教师的灵魂,也是学校的灵魂.地方高师院校师德师风的主流是积极和健康向上的,但少数教师身上存在的问题和个人价值观变异的发展趋势令人堪忧.客观环境和社会条件的变化影响着师德变化,积极培育师德文化,加大政府投入的力度,建立科学的师德评价机制,加强对教师的人文关怀,守住师德的底线和坚守大学精神等已刻不容缓.     

高等教育如何发展

面对世界科技革命和经济、科技、文化一体化的发展趋势,面对人才需求的竞争,面对党和国家把教育摆在优先发展战略地位的决策和部署,如何发展高等教育,我个人认为必须坚持科学的发展观。     

地方政府机构改革：障碍与对策

到去年年底,国务院机构改革已经结束,基本实现了职能的转换和裁减一半人员的目标,为地方政府机构改革树立了榜样,但中央政府公务员的人数和地方政府公务员人数相比毕竟只占少数,以往机构改革的经验也表明改革越向下,阻力也就越大,改革愈不彻底。同时,中央政府机构改革的许多方法并不适用于地方,这些都说明政府机构改革所提出的目标和设想能否实现,能否走出以往机构改革所未能走出的“精简——膨胀——再精简——再膨胀”的怪圈,还是一个未知数,成功与否主要仍取决于各级地方政府的机构改革。随着“三讲”活动取得阶段性成果,地…     

新建地方本科院校校企合作的现状及建议

在高等教育大众化背景下,一大批新建地方本科院校应运而生,其比例已占全国本科院校的1/3。新建本科院校的地理环境、生源状况、发展基础及其社会需求特征,决定了新建本科院校不能简单效仿传统大学的办学模式,必须探索一条新型办学道路,以满足地方需求为导向,大力培养应用型专门人才,并将之贯穿于学校教育教学工作的各个方面和各个环节。[1]新建本科院校的主要任务是培养适应地方经济社会发展需要的应     

新时期地方院校大学生诚信特征及对策

通过问卷调查等方法,笔者在鄂东职业技术学院、黄石理工学院等鄂东南五所地方院校的大学生中就诚信情况进行了解,发现地方院校大学生在学习、生活、待人接物方面存在着带有普遍性的诚信问题.这些问题的存在危害甚大,直接破坏精神文明建设,严重影响和谐校园文化建设,直接影响高素质人才的培养.本文通过对大学生诚信缺失现象及其危害的分析并找出对策,以期更好、更快地培养"四有"新人.     

民国初期私立高等教育发展探析

辛亥革命结束了中国两千多年的封建专制政体,建立了资产阶级民主共和政体,为中国近代教育的发展扫清了制度障碍。辛亥革命后,民国政府明确地向民众开放了高等教育领域,1912年10月,教育部颁布的《专门学校令》、《大学令》、1913年1月颁布的《私立大学规程》均明确规定,私人或私法人有权开办近代私立高等教育机构——专门学校或大学。