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《学习与研究》是市委主办的政治理论刊物,对基层的学习与研究具有指导性。根据实际情况,我们注意有针对性地选择学习《学习与研究》的重点文章,用以指导企业的思想政治工作和理论研究,提高我厂理论研究的水平,促进工作。如今年全市机械工业系统都在开展培养、树立企业精神的工作,把它作为全年思想政治工作的主线。 相似文献
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正党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学哲学、用哲学,要求党的各级领导干部要高度重视马克思主义经典著作的学习,提倡要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。重温《实践论》《矛盾论》,学习运用其基本的哲学立场、观点、方法,有助于深入学习贯彻党的十九大精神,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想,有助于推进中国特色社会主义伟大事业。习近平新时代中国特色社会主义思想 相似文献
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正毛泽东是世界思想史上的一位集大成者,广博与具体是其思想的特征。他的建树,可见于诸多学科领域,哲学思想是其中很重要的方面。在毛泽东的哲学思想中,最需被提及和研究的是《实践论》。在这部经典著作中,他将马克思主义基本原理与中国抗日战争的具体实际相结合,以极大的理论勇气探索中国革命理论途径和实践方向,为中国革命走向成功作出了决定性和创造性 相似文献
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刘利娜 《中共太原市委党校学报》2017,(1):37-38
毛泽东同志在《实践论》中用通俗的语言系统地阐明了实践与认识的关系及其人类认识发展过程的规律,不仅丰富和发展了马克思主义的认识论,而且也有效地指导了中国革命的伟大实践。《实践论》中所体现的认识论的方法论意义对于当今我们的实践活动仍具有深远的意义。 相似文献
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主观能动性是人类所具有的,它是人类区别于其它动物的根本特点。毛泽东同志说:“思想等等是主观的东西,做或行动是主观见之于客观的东西,都是人类特殊的能动性。这种能动性,我们名之曰‘自 相似文献
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《实践论》思考题解答什么是认识运动的总规律？如何运用这一规律对社会主义进行再认识？马克思主义哲学认为，人的认识不是天上掉下来的，也不是主观自生的，而是在实践基础上对客观世界的反映。实践是认识的源泉和动力。但是，由于人们的社会实践在客观上受科学技术条件... 相似文献
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《实践论》作为全面而系统地阐释关于马克思主义的辩证唯物主义认识论全部内容的经典著作,不仅以其科学性与价值性纠正了革命战争时期党内长期存在的错误思想,为中国革命最终走向胜利提供了理论和方法上的指导,也为其自诞生以来中国各个历史时期思想政治教育的形成、发展和深化奠定了哲学基础。《实践论》在今天仍具有十分重要的理论价值及现实意义,思想政治教育者要始终以《实践论》为指导,运用辩证唯物主义的世界观和方法论,不断将思想政治教育推向深化。 相似文献
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康超光 《中共成都市委党校学报》2018,(1)
科学理论是关于经验事实的思想构造,它建立在经验、感性认识的基础上,又高于经验、感性认识和现实。特定历史阶段,人们的知识大部分来自间接经验。随科学理论的大量积累,理论很难以具体的形象保存和传播,接受者接触到的是文字抽象符号。人如果缺乏感性认识基础,如果孤立地学习、研究理论,将可能缺乏学习、理解的激情。"感性和理性二者的性质不同,但又不是互相分离的"。二者共同构成了人的完整的心理结构和内心世界。解决接受科学理论感性认知"不足"难题,一要读点历史,学习、了解、体会理论提出的时代背景、历史环境、针对的现实问题,增强理解问题的历史感;二要投身社会实践,深入实际,把理性的认识再回到社会实践中去,接受实践的检验,理论应用于实践,才能铸成符合科学理论的自身特质。 相似文献
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江泽民同志关于"三个代表"的思想,对新时期党的建设提出了新标准,对各级党组织和党员提出了新要求,也为新时期公安队伍建设进一步指明了方向.近年来,凉州区公安局在党委、政府以及各级公安部门的高度重视和正确领导下,公安队伍不断壮大,是一支忠于党和人民的队伍. 相似文献
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《改造我们的学习》是毛泽东同志1941年5月19日在延安高级干部会议上所作的报告。报告主要针对当时党内存在的＂不注重研究现状、不注重研究历史、不注重研究马克思列宁主义＂的主观主义作风,提出了改造学习方法和学习制度的要求，倡导理论与实践相结合、有的放矢、实事求是的学习态度。这个报告是毛泽东同志延安整风运动的基本著作之一， 相似文献
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《改造我们的学习》是毛泽东同志1941年5月19日在延安高级干部会议上所作的报告。报告主要针对当时党内存在的＂不注重研究现状、不注重研究历史、不注重研究马克思列宁主义＂的主观主义作风,提出了改造学习方法和学习制度的要求，倡导理论与实践相结合、有的放矢、实事求是的学习态度。这个报告是毛泽东同志延安整风运动的基本著作之一， 相似文献
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1941年5月19日,毛泽东在延安高级干部会议上作的《改造我们的学习》的报告,分析了党内思想作风方面存在的问题,提出了改造全党学习的任务。七十多年过去了,毛泽东在报告中突出强调的学习观问题,对于指导我们今天的学习和工作仍有重大理论和现实意义。 相似文献
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《实践论》、《矛盾论》是毛泽东同志留给中国人民的宝贵哲学遗产,是马克思主义哲学中国化的开拓典范。尽管历史已经过去80多年,但其所阐发的理论依然闪烁着真理的光辉,是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器,今天,重新探寻其理论的形成过程,体味其理论的真谛,对于军队政治工作学习研究具有很强的指导意义。 相似文献
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《改造我们的学习》是毛泽东1941年5月在延安干部会上所作的报告。这篇报告和《整顿党的作风》、《反对党八股》是毛泽东关于整风运动的基本著作。反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风,成为延安整风的主要任务。《改造我们的学习》主要针对当时党内存在的“不注重研究现状,不注重研究历史,不注重研究马克思列宁主义”的主观主义的作风,提出了改造学习方法和学习制度的要求,倡导理论与实践相结合、有的放矢、实事求是的学习态度。65年过去了,其深邃的思想,生动的语言今天重读依然亲切和耐人寻味。《改造我们… 相似文献
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于光远 《中共山西省委党校学报》1979,(5)
我的报告题目是《用马克思主义的科学思想、科学态度指导我们的一切行动》,在纪念“五四”运动六十周年的学术讨论会上,我曾经用这个题目讲了话。大家知道,“五四”远动有两个著名的口号,叫作科学和民主。对这两个口号怎样理解,是可以讨论、研究的,在会上我看到 相似文献