嘉兴学院建设有特色、高水平的地方综合性大学

“建设有特色、高水平的地方综合性大学”是2009年12月25日召开的嘉兴学院第二次党代会提出的奋斗目标。     

嘉兴学院建设有特色、高水平的地方综合性大学

“建设有特色、高水平的地方综合性大学”是2009年12月25日嘉兴学院第二次党代会提出的奋斗目标。     

论高校的特色发展与大学制度创新

在高校走特色发展道路是提升学校实力的重要途径,也是使高校适应现代化、国际化发展趋势的需要,同时还是响应我国走中国特色社会主义道路的重要举措。而要在高校走特色发展道路,还必须得有正确的、完善的、科学的大学制度作为保障。我们常说＂没有规矩就不成方圆＂,在高校的特色发展中,＂规矩＂就相当于大学制度,方圆就相当于特色发展,因此,在高校特色发展中,大学制度的创新是一项必要的选择。     

高水平行业特色型大学"双一流"建设路径

行业特色型大学具有学科优势集中、特色鲜明等特点,是我国高等教育生态体系的重要组成部分。实现中华民族伟大复兴,建设社会主义现代化强国,既需要一批综合性的世界一流大学,也需要一批高水平的行业特色型大学,充分发挥自身优势,在相关学科领域迅速跻身世界一流大学之列。中国石油大学(北京)在"双一流"建设中,积极融入国家和行业发展大局,坚持"强优、拓新、创一流"的建设思路,着力建设"石油石化学科领域世界一流的研究型大学",不断探索高水平行业特色型大学建设之路。     

固本拓新建设高水平特色大学——中国地质大学(武汉)内涵式发展路径解析

中国地质大学(武汉)作为一所具有鲜明行业背景的高校,在办学进程中,根据自身发展历史、行业背景等情况,注重提升自身发展内涵,始终坚持以科学发展观为指引,以建设地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学为目标,坚持以服务为宗旨,以特色谋发展、以贡献求支持,认真思考学校的定位,科学制定发展战略,努力把提高人才培养质量、科技创新能力和为社会与行业发展服务紧密结合,注重提高为行业和国家经济建设、社会发展服务的能力,走出了符合学校历史和发展前景的特色发展道路,在高等教育迅猛发展时期,实现了自身的发展和进步,成为一所特色鲜明的高水平特色大学.     

在创先争优中推进区域地方特色的高水平教学研究型医科大学建设

创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化。广西医科大学作为一所地处祖国南疆具有77年办学历史的自治区属重点医科院校,严格按照中央与自治区党委统一要求,加强领导,精心组织,周密部署,大胆实践,把开展创先争优活动作为巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措,作为加强新形势下党的先进性建设的有效载体,作为学校发展建设的强大动力,组织引导基层党组织和广大党员干部学先进赶先进,强基础促发展,推进区域地方特色的高水平教学研究型医科大学建设。     

论大学文化特色及其建设的当代价值

大学文化特色的形成是缓缓积淀的历史过程,大学文化特色及其建设的当代价值,是指主体与大学文化特色或者说是与具有特色的大学文化所构成的需要与被需要的关系,以及大学文化特色建设的个性。大学文化建设的个性化程度与大学文化特色对主体的满足的程度决定价值的大小。大学文化特色及其建设的价值主要是:有利于我国建设先进文化;有利于我国建设世界一流大学;有利于构成大学文化的核心竞争力;有利于培养创新型人才;有利于打造出一支高水平的教师队伍;有利于建成一批高品位的优势学科。     

建立中国特色公安高校现代大学制度的若干思考

建立中国特色公安高等院校现代大学制度具有十分重要的特殊意义。应该从完善公安高校领导制度、管理制度、学术制度、咨议制度等方面入手,坚持深化改革创新、促进内涵式发展,完善内部治理结构,建立符合“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”要求和公安机关性质任务的公安高校现代大学制度。     

海南特色城镇化建设的路径探析

海南的城镇化建设总体水平不高,但海南有强劲的后发优势,可以走出一条特色城镇化的道路。文章通过分析海南三大优势,即资源优势、生态优势和产业优势,以及海南城镇化建设中存在的问题,结合实际,提出了海南特色城镇化的发展路径。     

加强校企合作 彰显教学特色——河南工业技师学院发展纪实

校企合作是培养适应区域经济发展高技能人才的必由之路。2005年,国务院作出了蚨力发展职业教育的决定》,明确提出大力推行“工学结合,校企合作”的培养模式。为了贯彻落实《决定》精神,河南工业技师学院（以下简称学院）不断深化校企合作的广度和深度,并取得了显著的成效。为此,本刊深入这所国家级重点职、№院校进行采访。     

美国高校视觉识别系统建设及其启示——以美国密歇根州立大学为例

高校视觉识别系统（VIS）对高校的形象塑造和品牌建设具有重要的作用。本文分析了美国密歇根州立大学视觉识别系统建设的特点,并以此为参考论述了目前我国高校视觉识别系统建设的不足,同时提出我国高校应强化VIS设计和应用,将VIS建设作为学校品牌建设和文化建设的重要部分。     

论特色农业的理论内涵及发展模式

发展特色农业是我国新农村建设的重要手段。实践中,人们简单地把特色农业理解为开发名特优农产品,这种认识过于狭隘。特色农业有其特定的内涵及特征,特色农业有特色产品农业、景观农业、区位农业、工程农业、示范农业、循环农业六种发展模式。     

论高校图书馆特色数据库建设工作——以呼伦贝尔学院图书馆为例

高校图书馆如何利用独特的资源和自身的优势建设好特色数据库为本学校服务、为地方文化建设、经济建设服务,已成为当今高校图书馆的一个重要任务。通过特色数据库如何进行选题和实践环节应该注意的问题的提出,论述了地方高校图书馆开发建设特色数据库的选题标准;论述了特色数据库实际建设过程中应该遵循的程序和在具体操作过程中应该注意的问题。     

高原特色农业发展的宁蒗路径

宁蒗县根据自然禀赋、地缘优势和现实需要,科学论断农村经济特点和规律,不断创新农业跨越发展路径,全力促进资源优势向经济优势转化,高原特色农业发展成效显著:2012年,种植马铃薯16.8万亩,亩均产量1125.9公斤,年繁育脱毒马铃薯原种300万粒,年产鲜薯18.9万吨。种植苹果9.2万亩,挂果4.4万亩,年产量3.9万吨,产值1.2亿元;年加工中下级果3000吨。种植烤烟3.2万亩,收购烟叶6.9万担,烟农户均收入1.85万元,     

论中国特色农业现代化建设的障碍与对策

中国是一个农业大国,农业是国民经济的基础。我国农业现代化要从中国的实际情况出发,遵循世界现代农业发展的一般规律,总结中国农业发展的经验教训,走自己独有的农业现代化发展道路。具体而言,就是要从我国农业资源严重不足、农业基础设施薄弱、农产品供求平衡压力较大的背景出发,以提高农产品的有效供给、资源利用率和农民增收为战略目标。以加强土地管理、农民经营能力、政府支持体系和农业科技装备水平为战略措施,推进我国农业走进世界农业发展的先进行列。     

建设特色校园文化打造鲜明大学品牌

大学是社会文化发展的产物,承担着传承、发展、创造先进文化的历史重任。高等院校要承担这一使命,不断提高办学质量,必须高度重视校园文化建设。校园文化是社会文化建设的重要组成部分,反映着高校师生员工在价值取向、思维方式、基本信念和行为规范上有别于其他社会群体并具有高校校园特色的一种团体意识和精神氛围,是维系高校团体的一种精神力量。     

浅论山西发展特色农业的思路

特色农业是新型农业的一种表现方式。特色农业的特字至少包括有以下内涵:一是鲜明的区域性。任何一种农作物尽管有其广泛的适应性,但决非放之四海而皆准,尤其是既称特色农业,自然更应具有明显的地域特性。二是独有的特效性。特色农业包括其生产品、加工品等,无不要求品质优先,在其营养价值或保缝价值、抑或观赏价值等方面,一定要非同于一般的农产品。三是一定的规模性。独木不成林,再好的农产品,如没有一定的规     

中国特色农业现代化道路的实现路径研究

农业现代化对于实现我国整个国民经济现代化有重要意义。学界关于中国特色农业现代化道路的实现路径存在分歧,原因有很多。中国农业的现代化道路应根据中国的国情、国力、农情、农力,选择走一条既要重视机械化、化学化和水利化,又要侧重生物技术采用的具有中国特色的农业现代化道路。     

大学特色校园文化建设的实践与思考--以辽宁警官高等专科学校为例

大学文化、大学精神是大学的血脉,是推动教育进步与发展的源泉,是国家发展的不竭动力。随着国内、国际局势发展的深刻变化,尤其是党的十七届六中全会提出建设文化强国目标以来,国家和人民对大学建设提出了新要求和新期待。大学应以高度的文化自觉应对挑战,要站在全局和战略高度,以新的视角认识大学文化的重要地位和作用,以新的姿态担当起大学文化建设的重大责任,以新的思路和举措推动社会主义文化大发展、大繁荣,推动文化强国战略的实现。本文通过对辽宁警官高等专科学校（以下简称我校）校园文化建设实践的分析,来探索特色大学校园文化发展的路径。     

略论中国特色的农业现代化道路——关于农业工业化理论与战略的研究

农业现代化在国内外已经历了半个多世纪的实践,形成了一些固定的范式,基本上是从技术层面来定义农业现代化,因此人们通常认为世界范围的农业现代化一般有两条典型的路子,即以美国为代表的“机械技术现代化”和以日本为代表的“生物技术现代化”。很显然,尽管技术是农业现代化的重要因素,但农业现代化不只是技术的现代化,而是农业生产方式的现代化。参照日本农业现代化的经验,对于我们这样一个正在进行经济社会结构转型的发展中国家来说,推行工业反哺农业的方针,进而建立工业化的农业生产方式是研究中国特色农业现代化的基本出发羔。