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《中共成都市委党校学报》1999,(2)
<正> 摘 提高函授教学质量的切入点:面授与自学 江苏通州市委党校陈锦昌认为:把握面授与自学两个环节,促进教学质量的提高,需处理好以下几个关系。 第一,处理好教与学的关系。函授教学必须抓住教师和学员这两头,调动双方 相似文献
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《学校党建与思想教育》2007,(6)
学校党员干部先进性作风“十要”重庆市开县书香中心小学郭辉雄:胡锦涛总书记在中央纪委第七次全体会议上,强调新形势下领导干部要加强作风建设。党员干部的作风,关系到党的形象,关系到人心向背,关系到党和国家的生死存亡。笔者认为,学 相似文献
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《学校党建与思想教育》2007,(2)
关爱留守学生建设和谐班级湖北省老河口市第四小学汪海燕:班主任是留守学生在学校最直接的管理者,必须把留守学生作为教育教学和班级管理工作的一个重点,充分发挥主导作用,最大限度地为他们营造一个和谐优良的学习环境。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2006,(11)
坚持以人为本建设和谐校园山东省淄博一中焦念诚:建设和谐校园必经把人的全面发展和对人的终极关怀放到重要的位置,努力营造良好的人文环境,创造舒适的工作环境,优化和谐的人际环境,形成人才辈出的成才机制。首先,坚持以人为本,就必须树立人本化的理念。作为担负着教书育人重任的学校,必须时时刻刻把人作为干好工作、成就事业、推动历史前进的首要力量,给予充分的尊重。坚持以人为本,就要努力做到理解人、关心人、尊重人、鼓舞人,促进人的全面健康发展。要用发展、辩证的眼光看待教师,承认每个教师的客观差异,不求全责备。同时,也要求教师要… 相似文献
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