关于逆向思维

逆向思维是什么逆向思维是人们重要的一种思维方式。与常规思维不同,逆向思维是反过来思考问题,是用绝大多数人没有想到的思维方式去思考问题。运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以"出奇"去达到"制胜"。因此,     

从思辨过程思维方式到实践过程思维方式——对马克思哲学变革的实质的理解

在哲学史中与实体思维方式相颉颃的还有一种思维方式--过程思维方式,即以联系、运动、变化、发展的观点看待世界的解释框架,其实质是辩证法,它实现了解释世界从静态到动态的转向.传统过程思维拘泥于原子式地考察世界,从而使过程哲学成为"署名"的个体思辨,并未真正超拔出传统形而上学窠臼,最终沦为柏拉图哲学注脚.马克思实践过程思维方式超越了实体思维对世界的无限性解释,也拆穿了以纯粹思辨思维对世界过程抽象解释的虚假性,指出实践过程中思维与存在的对象性关系是不脱离具体内容的真理.实践过程思维方式的确立体现着马克思哲学变革的实质及其意蕴.     

关于执政党思维的思考

执政党思维是执政规律的重要内容。执政党思维与革命党思维具有鲜明的不同特征。一个党获得执政地位并不一定自然生成完整、严密的执政党思维。为此 ,中共三代领导集体作了长期艰辛的探索 ,十六大作出了具有里程碑意义的贡献。实践执政党思维 ,必须转变思维方式、执政方式 ,废除过时的法规 ,尤其要用执政党思维统一基层组织和全体党员干部的意志     

德语词汇思维导图的设计与构建探究

思维导图作为一种可视化的辅助工具,在外语词汇教学中的应用越来越广泛.本文拟利用思维导图工具,探索德语各类词汇的构图方法并用实例分析说明构图的思路和具体呈现的词汇信息.     

运用学科思维导图提升艺术类大学生英语阅读理解能力

艺术类大学生在英语考试中的阅读理解题得分相对较低,其原因是总结归纳段落关键词的能力还有待提高.本文探索在线上线下混合教学模式下,学科思维导图对于艺术类大学生英语阅读理解能力的提升作用.以绘制学科思维导图为主要教学活动,通过极具个性化的大学英语学科思维导图电子档案袋作为记录,展示学生的阅读理解能力变化过程,提升学生的阅读...     

基于思维导图PBL教学法在分子生物学教学中的应用路径探析

本研究是将基于思维导图的PBL教学法应用到分子生物学教学课堂的阶段性成果。PBL教学旨在学生自主探索发现解决问题的过程中提升综合实践能力,而绘制思维导图无疑为学生自发探索整理知识提供了绝佳的思路,二者优势互补,相辅相成,充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。本文着重探究基于思维导图的PBL教学法在分子生物学教学课堂中的应用路径,以期为相关研究者提供一定参考价值。     

“混合式教学+思维导图”应用于《分析化学》课程教学的探索

高职院校医学检验专业《分析化学》课程面临教学难度大、教学内容多、课时不足等情况,传统的教学模式已不太适用于新形势下的教育。因此,需要将传统教学和网络教学结合起来,采取混合式教学模式,以解决这些专业《分析化学》课程面临的问题,并提高学生的学习效率。《分析化学》有大量比较琐碎的知识点需要记忆,而思维导图正好可以将零散的知识点用图画整合起来,激发右脑潜能,增强学生记忆。将“混合式教学+思维导图”模式应用于化学教学有着很重要的实际作用。     

把握科学的思维方法

一、什么是思维和思维方法 思维．是人们在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理的认识过程,是从社会实践中产生的、人类特有的精神活动。我个人认为。思维是世界上最美丽的花朵,是自然界在不断进化中的最高级的产物。方法是指沿着正确的路径达到一定目的的行为方式。     

确立生态思维方式 建设生态文明——习近平总书记关于大力推进生态文明建设讲话精神研究

生态文明建设是中国特色社会主义事业总体布局的新构成。大力推进生态文明建设,是习近平总书记系列讲话的重要内容。建设生态文明是一场涉及包括思维方式的革命性变革。推进生态文明建设,确立生态思维方式至为关键。树立生态思维方式,需要不断对"人之能""人之需""人之责"进行审视和反思,对自然永存敬畏之心、对自己永存克制之心、对万物充满博爱之心。     

领导干部要有与时俱进的思维方式

江泽民同志在十六大报告中提出,各级党委和领导干部要适应新形势的要求,在实践中不断学习,创新领导思维,增长新本领.以"三个代表"重要思想为指导,转变陈旧、落后、僵化的领导思维方式,建立科学的、现代的、创新的思维方式是当务之急.这对新时期领导干部提高领导水平,胜任领导工作意义重大.     

转变领导干部的思维方式 推动唐山经济转型

在《全市开展党的群众路线教育实施方案》中,唐山市专门制定了转型升级攻坚行动。唐山经济转型升级的重要意义大家都很清楚,转型升级的实施也已经多年了,但总是出不来令人满意的效果,令大家非常纠结。带着这样的困惑,在开展群众路线教育活动过程中,采取调查问卷、会议座谈、个别访谈的方法,先后对全市100名县级干部和100名科级（乡镇）干部进行了调查。     

适应时代要求创新领导思维

江泽民同志在十六大报告中指出,各级党委和领导干部要适应新形势的要求,在实践中不断学习,创新领导思维,增长新本领.领导干部要以"三个代表"重要思想为指导,转变陈旧、落后、僵化的领导思维方式,建立科学的现代的创新的思维方式.