行业特色院校大学生职业素养培养思考

行业院校一般是指现行或曾经受行业部门管理与指导、学科或专业围绕行业产业链进行设置、人才培养与科技研究主要服务于行业的高校。行业急需人才与大学生不愿意到基层生产单位工作形成了一种矛盾关系,化解这一矛盾有许多问题需要认真思考研究。     

关于提高理工科大学生人文素养的研究

针对当前理工科大学生人文匮乏和人文素养缺失的问题,文章归纳了该问题存在的几种典型现象,并分析了导致这些现象的原因,通过不同视角分析提升理工类大学生人文素养的重要性,并提出解决该问题的有效方法和途径。     

大学生网络法律素养提升策略探析

伴随着网络技术的迅猛发展,大学生成为了我国网络用户的重要群体,然而由于网络法律意识的淡漠,网络法律素养的缺失,大学生网络违法犯罪现象呈逐年上升趋势。如何规范大学生的网络行为,提升大学生网络法律素养成为了当前我国高校刻不容缓的一项重要任务。本文首先分析了当前大学生网络法律素养培育的必要性,并就如何提升大学生网络法律素养提出了自己的见解。     

论网络时代大学生的信息素养教育

信息素养包括三个方面的内容:信息意识、信息能力和信息伦理。当代大学生对现代化的网络信息资源的利用处于低层次、低水平。只有提高他们的信息素养,才能更好地服务于社会。通过对大学生的信息素养教育,使整个社会人员的信息素养得以普遍提高。     

辅警职业素养提升路径研究

辅警作为警务活动的主要辅助力量,加强对这支力量建设的本质特征之一是提升其职业素养,而落实教育培训工作是职业化的主要抓手。为了更好地促进辅警教育培训的发展,应当依托公安机关制定教育培训计划,充分利用业已成熟的公安教育训练资源,注重具有职业教育特点的师资队伍构建,完善以能力本位为目标的辅警培训长效机制。     

大学生职业素养培养研究——以行为导向教学法在思想政治课中的应用为例

良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。加强学生职业素养培养是大学生职业发展的需要。高校思想政治课内容丰富、涵盖范围广,对于学生职业素养的培养具有至关重要的作用。面对当前思想政治课教学中出现的问题,创造性的引入行为导向教学法对推动学生职业道德、职业意识、创新能力和实践能力的发展具有重要意义。     

上海大学生职业发展教育的SWOT分析

上海大学生对职业发展教育缺乏必要认知,接触人才市场的渠道比较狭窄．现有的职业发展教育缺乏系统性。运用SWOT原理分析．可以更准确地把握上海大学生具有的优势和劣势．有助于促进上海大学生职业发展教育的深入开展．     

高校教师的人文素养与大学生成长

高校是人文教育的重要阵地,教师是人文教育的主体,是人文教育的具体实施者。教师的人文素养如何,对大学生的学习习惯、学习目标、学习动机和效果,特别是大学生健康人格的形成会产生很大的影响。     

网络成瘾症与大学生媒介素养教育

要想有效解决大学生网络成瘾问题,除了对其进行心理矫治和思想工作外,广泛开展媒介素养教育是非常必要的。与国外发达国家早已将媒介素养教育纳入国民教育体系相比,我国还有相当长的路要走。高校开展大学生媒介素养教育应在普及媒介素养基本知识的基础上,把重点放在网络媒介素养教育上:通过课堂讲授和讲座报告,使学生掌握网络媒介素养基本知识;利用校园网络、校报、广播等校内媒介资源开展网络媒介素养教育;让大学生亲自参与网络媒介产品的制作或案例评价,深化其对网络媒介的认识,提升其网络媒介素养。     

信息碎片化背景下大学生的媒介素养教育

随着网络信息技术的快速发展,信息碎片化对大学生媒介素养产生了极大的影响。当前信息碎片化在传播平台和传播内容上呈现出多样化特点,大学生对媒介信息的辨别能力、控制能力和运用能力方面表现出严重不足。因此,高校应该加强专业教师队伍建设,开展专业课程教学,构建有效的评价机制,从而建立一套完善的大学生媒介素养教育体系,不断提升大学生的媒介素养水平。     

河北省大学生媒介素养调查及提高对策思考

文章针对目前河北省大学生媒介素养现状,从媒介认知、媒介消费、媒介评估和媒介实践等层面展开调查,并尝试从学校教育、大学生自身能力建设和媒介环境的营造三个方面寻求进一步提高我省大学生媒介素养对策。     

浅谈法官职业素养的立体构建

法官的职业素养应从三个方面构建，即技术层面上构建法官的专业素养，道德层面上构建法官的品格修养和理想层面上构建法官的精神修养．     

论大学生新媒体素养对思想政治教育的影响

当今大学生深度依赖新媒体,信息获取能力出色而信息评判力不足,他们运用自媒体的能力相对有限,网络道德水平不容乐观。大学生的新媒体素养状况已经对思想政治教育教学产生了影响,主要表现在大学生心理成长、主流意识形态教育、核心价值体系引领、教育教学内容的系统传播及当代道德教育等诸多方面。     

公安院校图书馆培养学生警察职业素养的实现

图书馆是公安院校培养学生警察职业素养的重要阵地,但在培养学生警察职业素养方面还存在以下问题：培养工作浮在面上的多,深层渗透、深度融合不够;培养资源存在缺陷,建设机制有待完善;培养方式单一,评价体系尚需改进。培养措施：以提升职业素养为中心的服务理念;主动融入公安专业教育的组织建设;系统整合公安类学科资料库的资源建设等。     

论当代大学生的信息素养教育

本文主要介绍信息素养的涵义,分析了大学生信息素养的现状,指出了加强大学生信息素养教育的必要性,阐述了高校图书馆在大学生信息素养教育中应当采取的策略。     

浅谈职业意识和素养

中国正处在产业结构调整,逐步建立现代企业制度的转型期,城市人群进入现代企业在知识结构及职业心态方面的调整,农村人口进入城市打工及产业大军的形成,这些都是中国市场经济过程中人力资源职业化的必经之路。笔者认为,只有推进人员的职业意识和素养,才能促使人们确立自身生存和发展的支点,继而才能使人们承担更大的社会责任,为促进社会发展做出更大贡献。从员工个人来说,一个人的职业化程度的高低决定了他未来的发展,是否具备职业化意识和素养,直接决定了个人发展的潜力和成功的可能。人力资源理论研究者认为,一个职业化的人才必须具备五项…     

浅论大学生信息素养的培养

信息素养是21世纪现代化建设者所必备的基本素养.开展大学生的信息素养教育应从以下几方面入手改革教学基本方法;提高教师的信息素养;建立专职的信息素养教学队伍;加强现代信息技术的使用以及电子信息源作用;为学生提供现代化的学习环境等.     

大学生职业理想教育与职业生涯规划设计

职业理想是职业生涯设计的动力因素，是毕业生择业和从业的思想基础和目标导向，因此对大学生进行职业理想教育是就业指导工作的重要环节和内容，应当贯穿大学生学习的全过程。     

职业院校学生职业素养培育的逻辑脉络、价值取向与优化路径

职业素养的培育是职业教育的本质要求,新时代职业院校职业素养培育可遵从调动学生内在自觉与适应外在环境的逻辑脉络,体现培育职业精神、职业道德、职业行为习惯的价值取向.当前,职业素养培育面临着主观认知模糊、组织统筹乏力、培育载体窄化、内容形式单一、理实相交隔阂、培育成效欠缺等现实困境.基于新时代教育评价改革的思考,职业院校职业素养的培育应明确构建理念,强化顶层设计;培育方式多维,强化校社企联动;重视理实耦合,保障培育成效.     

高职院校大学生职业价值观教育研究

当前高职院校大学生的职业价值取向趋向于功利化,就业期望方向呈现多元化,求职心理凸显出矛盾性;大学生的职业价值观是社会、家庭、学校和个人等多种因素相互作用的结果;高职院校应围绕职业价值观进行职业理想、职业态度、职业规划教育;在教育途径上,以思想政治教育为核心构建职业价值观教育的课程教学体系,开展系统的职业规划教育和全方位的就业指导工作;开展丰富多彩的校园文化建设和多种形式的社会实践活动。