如何构建大学生社会主义荣辱观教育的长效机制

目前,高校应积极构建大学生社会主义荣辱观教育的长效机制,关键要做到以下几点:坚持"三贴近"的指导思想,选好开展大学生社会主义荣辱观教育的切入点和载体;推进"三进"工作,开辟开展大学生社会主义荣辱观教育的主渠道和主阵地;抓好"三项建设",提供开展大学生社会主义荣辱观教育的动力和保障;注重"三结合",优化开展大学生社会主义荣辱观教育的环境和氛围。     

论加强青少年社会主义荣辱观的教育和研究

荣辱观是青少年思想道德教育和研究的重要内容。从新中国成立以来我国青少年荣辱观教育和研究的现状看,加强青少年社会主义荣辱观教育和研究是一项十分紧迫的任务。当前,要把思想和行动统一到中央精神上来,深刻认识开展青少年社会主义荣辱观教育和研究的重大意义,深刻认识青少年社会主义荣辱观的特点和青少年社会主义荣辱观教育的新境遇,全面把握青少年荣辱观念形成、教育的规律,从而确立青少年社会主义荣辱观教育的科学实践路径。     

认真践行“八荣八耻”努力提高全市盟员整体素质

要提高乐山市民盟员的整体素质,就要正确把握社会主义荣辱观的内涵与实质,提高盟员的思想认识;深刻理解树立社会主义荣辱观的战略意义,提高盟员践行荣辱观的自觉性;结合实际认真践行社会主义荣辱观,把开展社会主义荣辱观教育与盟员的本职工作和生活结合起来。     

浅谈大学生社会主义荣辱观教育的必要性和现实意义

大学生社会主义荣辱观教育,不仅是时代对大学生思想道德素质提出的基本要求,也是大学生自身成长的迫切需要。在大学生中开展社会主义荣辱观教育,具有重大的现实意义。     

当前军人确立荣辱观的几个现实问题

社会主义荣辱观对当代军人提出的是模范性要求,在部队开展社会主义荣辱观教育,不会降低军人的思想道德水准;社会主义荣辱观与我军传统教育是继承与创新的关系,与“三观”教育是特殊与一般的关系,与“四个教育”、“五爱”教育、使命教育、战斗精神教育是相互交融的关系,与科学发展观教育是部分与整体间的关系;强化军人职业自豪感是部队荣辱观教育的重要目标之一;社会主义荣辱观教育与培养新军事人才,保证我军“打得赢”、“不变质”之间具备十分密切的关系;部队要不断完善有利于支持鼓励官兵实践社会主义荣辱观的规章制度。     

刍议加强当代大学生的社会主义荣辱观教育

胡锦涛提出的社会主义荣辱观对当前加强大学生的思想政治教育工作有着重要的现实指导意义。当代大学生思想道德状况有喜有忧。在当代大学生中全面深入地开展社会主义荣辱观教育具有客观必要性和现实紧迫性。发挥课堂教学主渠道、紧密结合社会实践、重视校园丈化建设、提高教育工作者素质是对大学生进行社会主义荣辱观教育的有效途径。     

我院深入开展社会主义荣辱观教育

按照省直工委关于在省直机关开展社会主义荣辱观教育的通知精神，为巩固先进性教育成果，推进共产党员先进性长效机制的落实，院党组决定自4月份开始至6月底，在全院党员干部、教职工中开展“深入学习贯彻党章，树立社会主义荣辱观”主题教育活动。教育活动的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕年度工作目标，认真学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章；充分认识胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观论述的现实意义和深远历史意义，牢固树立社会主义荣辱观；大力推进我院社会主义思想道德建设，进一步凝聚…     

高职院校荣辱观教育应该侧重的几个问题

高校开展荣辱观教育涉及范围很广,面面俱到的同时必须有所侧重,才会事半功倍。     

牢固树立社会主义荣辱观

当前,在广大人民群众特别是青少年中开展社会主义荣辱观的教育,意义重大。要以“八荣八耻”为主要内容,教育和引导广大群众特别是青少年牢固树立社会主义荣辱观。党员领导干部要从自身作起,从小事作起,起模范带头作用。     

做好新时期大学生思想品德教育工作的思考

以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观的提出,为当代大学生构筑了一个价值坐标,是高校思想政治教育的新指针。坚持以社会主义荣辱观为导向,是我国现阶段开展德育工作的目标所指,是当代德育内容的集中体现。作为主抓高校德育工作的职能部门和高校内的德育工作者,更应该坚持社会主义荣辱观这个导向,努力做好新时期大学生的德育工作。     

用社会主义荣辱观构筑大学生思想道德防线

从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的战略高度来看,加强大学生社会主义荣辱观教育有着非常重要的意义。为了加强大学生社会主义荣辱观教育,帮助大学生构筑思想道德防线,需要建立健全社会主义荣辱观的践行机制,创新社会主义荣辱观教育的途径。     

“知”与“行”——对河北高校大学生社会主义荣辱观现状的调查研究

对河北高校大学生社会主义荣辱观现状的调查显示：绝大多数学生认为有必要开展社会主义荣辱观教育，但深入学习不够；学校教育有成果但不到位、严于说教、缺少方法。在践行“八荣八耻”上，既有好的一面，也存在着许多问题，知行不一，知行脱节。因此，要创新教育模式，突出实效性，实现知行统一。     

建立高校学生“荣辱观”教育的长效机制

社会主义荣辱观的提出，为广大青年学生评判是非荣辱提供了标准，高等院校应把荣辱观教育落实到学校教育的各个方面，从解决实际问题入手，建立学生“荣辱观”教育的长效机制，努力使荣辱观教育取得实效。     

关于在社院统战干部培训中开展社会主义荣辱观教育的思考

在社会主义学院统战干部培训中开展社会主义荣辱观教育,是形势发展的客观需要,是建设高素质统战干部队伍、巩固和发展新世纪新阶段爱国统一战线的必然要求.做好这项工作,要将社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学员的头脑,使之在统战干部中入耳、入脑、入心.     

试论社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观是中华民族传统美德在新的历史条件下的继承和发展。树立社会主义荣辱观是新时期我国经济社会发展的必然要求。构建社会主义和谐社会,必须创造性地继承传统荣辱观教育的精髓,大力加强社会主义荣辱观教育。     

也谈加强大学生社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观教育是高校思想政治工作的重要内容,教育工作者要充分认识对大学生进行社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性;加强大学生社会主义荣辱观教育要做到与课堂教育、师德建设、校园文化建设及社会实践相结合。     

论如何树立社会主义荣辱观

认清荣与辱及其相互关系,并进而在此基础上分析荣辱观的哲学内涵及其特点,是树立社会主义荣辱观的出发点和基础;树立社会主义荣辱观应该充分汲取中国传统思想精神的精华,在当前尤其要加强知耻教育;在市场经济条件下,树立社会主义荣辱观,必须对错误的荣辱观有清醒的认识,要反对错误的荣辱观。目前,尤其要加强思想政治教育,特则是要对共产党员和青少年进行思想政治教育。     

郑州市青少年树立社会主义荣辱观的现状及推进对策

目前,郑州市青少年社会主义荣辱观教育方面取得了一些突出成效,但由于社会、学校和家庭等原因,社会主义荣辱观教育中还存在着一些偏差,这就需要我们构建一种社会主义荣辱观的养成机制,以促使郑州市青少年社会主义荣辱观的树立。     

青少年树立社会主义荣辱观的指导性规范——学习胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观重要讲话的几点体会

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话,明确提出了“八荣八耻”的基本范畴,是引导青少年树立社会主义荣辱观的指导性规范。本文解读了“八荣八耻”的基本内涵,论证了社会主义荣辱观教育的重要意义,提出了加强青少年社会主义荣辱观教育的设想与对策。     

以社会主义荣辱观引领大学生道德建设

社会主义荣辱观是我国社会主义初级阶段最基本的价值取向和行为准则,新时期以社会主义荣辱观引领大学生道德设具有特殊的现实意义.以社会主义荣辱观引领大学生道德建设要突出责任使命教育、理想信念教育、爱心互助教育、诚信守法教育、文明礼仪教育等五大内容,可通过教育途径、社会途径、技术途径、物态途径、内省途径促进大学生树立和实践荣辱观,不断提升道德素质.