贯彻落实科学发展观 发挥九三特色 实现自身科学发展上水平

科学发展观是党对经济社会发展理论的重大创新，是发展中国特色社会主义必须始终坚持的重大战略思想。要贯彻落实科学发展观，发挥九三特色实现自身科学发展上水平，就要充分研究当前多党合作及九三学社自身建设中即思想建设、组织建设、制度建设、参政议政等方面面临的新情况、新问题。笔者通过理性思考提出了要深入贯彻落实科学发展观就要坚持“以人为本”、全面协调可持续发展、统筹兼顾以及要针对面临的新情况、新问．题加强思想教育和政治引导等建议。     

科学发展观与新时期人文精神的提升

坚持以人为本,是破解当代中国经济社会发展难题的钥匙。以人为本的执政理念,是“三个代表”重要思想的集中体现,以经济建设为中心并不排斥以人为本。树立和落实科学发展观是要全面、协调、可持续发展,提升新时代人文精神要落实以人为本的理念。     

坚持以人为本 实现“官本位”向“民本位”的转变

以人为本是科学发展观的核心,是落实科学发展观的出发点和落脚点.要不断强化以人为本的执政理念,探寻以人为本的实现路径,必须从根本上树立正确的政绩观,实现从"官本位"向"民本位"的转变.     

以科学发展观指导高校全面、协调和可持续发展

本世纪的头20年是我国高等院校改革和发展的重要战略机遇期。高校应紧紧抓住这一发展的黄金时段,牢固树立和认真落实科学发展观,实现全面、协调、可持续发展。一、认真学习,深刻领会科学发展观的内涵。对高校而言,落实科学发展观,首先必须全面理解和把握科学发展观。“发展是硬道理”,发展是我们党执政兴国的第一要务,面对新的机遇与挑战,必须始终把发展作为学校的第一要务,抢抓机遇,乘势而上,促进学校各项事业不断跃上新台阶,实现学校发展的新跨越。其次要把握科学发展观的本质与核心,坚持以人为本。坚持以人为本,对高校而言就是以实现学生…     

论“中国梦”对“以人为本”幸福观的重要发挥

我们党提出的以人为本科学发展观很大的目的性和价值性就是实现人民的幸福。“人民幸福”是“中国梦”发展战略的重要内涵和基本内容。科学发展观以人民为本的幸福观和“中国梦”蕴含的“人民幸福”思想之间有着内在关联，后者是前者的充分体现和重要发挥。科学发展观及“中国梦”所阐释的幸福理念具有特定的实践基础，都反映了从非市场经济向市场经济转变对于社会结构和价值观念的巨大改变和影响。科学发展观的“以人为本”的人民幸福本位思想是对毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人“以人民的现实幸福为本”的人民幸福本位论的升华，而“中国梦”蕴含的“人民幸福”思想是人民幸福本位思想的延伸和大众化。“中国梦”不仅把“发展成果由人民共享”作为“以人为本”的“本”，而且把“人民幸福”也作为“以人为本”的“本”。     

高校行政管理工作要坚持“三个为本”

以人为本,促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心,是高等教育工作全面落实科学发展观的核心任务。高校行政管理工作要坚持以人为本,就必须做到“以育人为本,以学生为主体”,“以人才为本,以教师为主体”,“以服务为本,加强行政管理干部队伍自身建设”。     

"以学生为本"的高校创新人才培养模式浅析

“以学生为本”是“以人为本”的科学发展观在高等教育中的最好体现。“以学生为本”的教学理念的新时期创新人才培养模式主要包括:高等教育管理部门及高等院校的管理者树立正确、先进的创新教育观念;注重学生全面素质的培养;转变办学模式,为学生自主性的发挥创造一个宽松的环境;改革高等教育的教学方法和教学手段;重视教师创新意识的培养等。     

略论用科学发展观指导统一战线工作

以科学发展观指导统一战线，要坚持以人为本，从构建和谐社会的高度，广泛凝聚人心、汇聚力量；要以科学发展观指导统一战线，为实现全面建设小康社会，在经济、政治、文化和社会建设方面搞好服务；要发挥统一战线协调关系、化解矛盾的优势，为营造良好的社会氛围服务；要促进统战工作的可持续发展。     

坚持把以人为本作为建军治军的新理念

科学发展观是指导发展的世界观和方法论。“科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。”军队建设贯彻科学发展观最重要的是必须始终坚持人民军队的根本性质,全心全意为人民服务,坚决维护人民群众的根本利益。对军队自身建设来说,坚持以人为本,就是要尊重官兵的主体地位,发挥他们在军队建设中的主体作用。在军队建设中贯彻落实科学发展观,就要坚持把以人为本作为重要的建军治军理念。     

用科学发展观提升民营企业竞争力

在我国民营经济发展的新阶段,能不能用科学发展观提升民营企业竞争力,是能不能更有效地推动我国民营经济实现更大发展的关键。“科学发展观”的核心在于“以人为本”,实现经济与社会、人类与自然的“全面、协调、可持续发展”。学习和贯彻科学发展观,用科学发展观提升民营企业竞争力,对于民营企业来说,首要的一条就是要正确分析和把握自身优势与劣势。经验表明,在我国现阶段,民营企业的竞争力主要源于企业成本优势和体制优势。但是,必须看到,随着市场经济的全面发展,随着粗放式增长方式逐步走向终结,企业的低成本优势会逐渐消失;随着体制改…     

以人为本是科学发展观的本质和核心

建立在“以每个人的全面而自由的发展为基本原则”的科学发展观和传统发展观不同,坚持以人为本,实现经济社会全面、协调、可持续发展,体现了科学与人文、理性与价值、手段与目的的完美统一。     

科学发展观指导下的当代高校学生思想政治工作探析

新时期党中央提出的"科学发展观"这一科学而又系统的社会发展法则是当代高等教育发展理应遵守的圭臬。我们必须坚持以科学发展观指导高校的思想政治教育工作,坚持以人为本,以学生为本,促进学生的全面、协调、可持续发展。     

话说政绩、政绩观与科学发展观

“立党为公、执政为民”是中国共产党立党执政的根本宗旨 ,代表人民执政的领导干部一定要讲政绩 ,致力于为人民建功立业。科学发展观认为 ,“以人为本”是发展的目的和宗旨 ,社会主义各项建设事业必须是全面协调可持续发展。领导干部要自觉贯彻科学发展观 ,必须树立正确的政绩观 ,在思想上切实解决为谁做官为什么要创造政绩的问题。为促使领导干部在施政实践中自觉落实科学发展观 ,必须科学考评干部政绩。     

论儒家思想与构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会深刻体现了科学发展观以人为本、统筹协调的基本内涵,集中反映了我国当今社会发展的历史要求和社会发展的客观规律。在构建和谐枉会的过程中,要借鉴吸收儒家思想的精华。弘扬儒家“和为贵”思想,与社会和谐相处;弘扬儒家的“以人为本”理念,赢得广大群众的支持;弘扬儒家“诚信理念”,做守信重诚的典范。     

试论沈阳可持续扩大再生产经济问题

经济建设的核心是如何实现可持续扩大再生产，也就是在科学发展观的指导下实现科学发展，即以人为本，全面协调可持续发展，并具体表现在其链条的生产、分配、交换和消费四个环节的有机结合上才能得以实现。     

“以人为本”：科学发展观的灵魂

党的十六届三中全会提出的科学发展观，强调以人为本，全面、协调、可持续发展。以人为本是科学发展观的核心，全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求。正确理解科学发展观，关键是要紧紧抓住“以人为本”这个核心。因为：发展的主体是人，发展的根本问题是人的发展。     

以科学发展观为指导谋划政治课教学的创新发展

高等院校政治理论课教学是德育教育的主阵地,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主渠道.新时期高校政治理论课教学要以科学发展观为指导,秉承"以人为本"的原则,努力打牢促进大学生今后全面、协调、可持续发展的思想根基.     

用科学发展观指导和推进高校健康持续发展——对高校发展定位的探讨

科学发展观是指导高校改革与发展的重要理论基础,为高校健康持续发展提供了新的方法论和视角。对高校而言,要实现更快更好地发展,就必须在高校定位中以科学发展观为指导,树立全面、协调、可持续的发展观,坚持以人为本的办学理念,注重与经济社会发展相适应,注重发挥特色。     

坚持科学发展观 走特色办学之路

科学发展观是中国共产党执政理念的飞跃.高等教育是培养开发人才、创新理论与科学技术的阵地,必须坚持科学发展观,才能做大做强.培养特色人才,是高校生命力之所在.一个高校要培养特色人才,只有走特色办学之路,才能实现全面、协调、可持续的发展.     

以科学发展观为指导谋划政治课教学的创新发展

高等院校政治理论课教学是德育教育的主阵地,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主渠道。新时期高校政治理论课教学要以科学发展观为指导,秉承“以人为本”的原则,努力打牢促进大学生今后全面、协调、可持续发展的思想根基。一、以科学发展观为指导,在更新政治理论课教学观念上创新发展首先,要坚持与时俱进,强化政治理论课教学主体意识。政治理论课主要任务是向大学生系统灌输马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想,帮助大学生确立坚定正确的政治方向,掌握科学的世界观和方法论。但是受传统教学观念的影响…