试论讯问策略与心理,逻辑,传播科学

心理学、逻辑学、传播学是讯问策略的科学基础。讯问中的心理科学运用具体表现在认知过程及心理接触两个方面;逻辑科学为讯问复杂问句的运用提供了理论依据;讯问中传播科学为讯问信息提供沟通模式。     

侦查讯问中的逻辑思考与探讨

侦查讯问活动,不仅要借助国家法律、政策攻心等手段对犯罪嫌疑人进行说服教育,迫使其如实交待犯罪事实,还要能够巧妙地运用逻辑知识,揭穿其谎言,利用逻辑的不可辩驳的力量,迫其就范,从而使得侦查活动能够顺利进行。     

论侦查讯问的策略

在侦查讯问的过程中,适时适当地采取合理的讯问策略是非常重要和关键的,它可以帮助侦查人员推进讯问工作的进程,获取有利的信息,达到侦破案件的目的。本文从侦查讯问的结构体系人手,在阐述了相关基本内容的基础上,探讨了讯问中采取的一些策略和技巧,以及需要注意的一些问题。     

侦查讯问中的犯罪嫌疑人心理状态分析及策略

侦查讯问过程是侦查人员与犯罪嫌疑人之间展开相互心理较量的过程。在这场心理博弈中，犯罪嫌疑人的心理状态直接影响着侦查人员讯问策略的选择。侦查人员要从行动策略角度出发，可以通过讯问环境的设置，讯问人员的更换，异地审讯等技巧保持讯问的主动性，从而改变嫌疑人的心理结构，使侦查员的讯问目的得到实现：     

论讯问的一般方法和策略

讯问是刑事侦查活动中的一项重要工作 ,侦查人员在法律范围内采取正确的方法和灵活的策略对犯罪嫌疑人进行讯问 ,是迅速、高效完成讯问任务的保障。     

禁止“威胁、引诱、欺骗”与讯问策略

2012年修订的《刑诉法》依旧保留了严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法搜集证据的规定,形式上仍然强调了所有含有威胁、引诱、欺骗的讯问方法都将作为非法讯问方法予以禁止,但实则不然,从立法沿革的角度上看,适度威胁、引诱、欺骗的讯问方法是一种讯问策略,而且世界各国的立法和司法实践表明,威胁、引诱、欺骗的讯问策略有其存在的必要性,在运用时需注意保持度的把握。     

犯罪嫌疑人虚假供述的心理原因及其讯问策略

在实际讯问工作中，保持沉默和作虚假供述多被视为是拒供的表现，但二者在表现形态和心理原因上却存在着许多差别。通过对讯问中被讯问人各种不同于虚假供述的表现形态及其心理原因的分析和相应讯问策略的研究，可以进一步探讨讯问中达到获取犯罪嫌疑人真实供述这一最终目的的方法和途径。     

犯罪嫌疑人虚假供述的心理原因及其讯问策略

在实际讯问工作中,保持沉默和作虚假供述多被视为是拒供的表现,但二者在表现形态和心理原因上却存在着许多差别。通过对讯问中被讯问人各种不同于虚假供述的表现形态及其心理原因的分析和相应讯问策略的研究,可以进一步探讨讯问中达到获取犯罪嫌疑人真实供述这一最终目的的方法和途径。     

反贪侦查实践中讯问策略的应用

讯问是我国一项重要的刑事侦查手段.职务犯罪案件由于侦查难度较大,更加凸显询问策略和技巧在整个侦查中的作用,因此,对职务犯罪案件讯问策略的研究是一项非常重要的理论研究工作.本文在对职务犯罪案件特点及犯罪主体心理作充分研究的基础上,简要介绍几种常见的讯问策略类型及其在职务犯罪中的运用.     

论侦查策略的认识论和逻辑学原理

侦查策略制定的起点是观察、调查访问和侦查描述等逻辑方法。分析、综合、判断、推理等逻辑方法是从一定的人、事、物和场所等侦查策略对象到制定出侦查策略的中间环节,侦查策略措施的选择是在运用选言推理、比较等逻辑方法的基础上作出的综合决策。     

心理战术在群体性事件处置中的应用

群体性事件是一种严重影响社会和谐安定,对社会秩序极具破坏力的社会形态,公安机关作为处置群体性事件的中坚力量,充分研究群体性事件中聚集人群的群体心理及其发展规律,依据心理学原理依法、合理地采用心理战术、心理策略对群体心理予以引导,是有效处置各类群体性事件的前提和基础。     

警务实战拓展训练（上）

拓展训练与警务实战训练的融合，具有寓教于乐、主动学习、共赢发展的特征，这一训练模式对警队团队建设和警务实战能力提高有很好效果。     

浅谈警察战术演练实效

根据公安部下发的《关于加强基层和一线公安民警实战训练工作的通知》要求 ,在新形势下 ,进一步改革和加强公安教育训练工作 ,通过强化警察技能和战术训练要求 ,不断提高公安民警的整体素质和战斗力 ,建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍具有十分重要的意义。     

警察查缉战术教学借鉴与思考

警察查缉战术是一门急需大力培育和扶持的新兴公安学科。公安院校积极发挥主阵地作用,相互借鉴,切实加强查缉战术教学与研究力度,不失为增强公安教育发展后劲,挖掘其可持续发展潜力的重要举措。     

侦查策略概念探析

侦查策略是指侦查主体为了达到一定的侦查目标,在实施侦查行为的过程中对一定的侦查对象(人、事、物、场所)而采取的合法而灵活有效的方法。目前关于侦查策略的概念表述不一,主要有侦查策略、侦查谋略、侦查计谋、侦查对策等。侦查策略的本质是一种方法论体系,侦查策略概念的要素包括侦查策略的主体、对象和载体。侦查策略和相近概念有区别。     

《逻辑学教程》中存在的几个逻辑问题

本文仅从逻辑理论的角度,提出人民警察高等教育(专科)规划教材《逻辑学教程》中存在的几个逻辑问题,旨在促进《逻辑学教程》的进一步完善和修订。     

群体性事件处置方略

近年来,随着经济的转轨和社会的转型,由人民内部矛盾引发的各类非政治性不安定因素日益凸显,特别是行为日趋激烈、危害日趋严重的群体性事件,已经成为当前和今后一个时期影响社会政治稳定的重大问题。为此,有必要在分析群体性事件的特点、预测其未来一段时间的走势的基础上,探索新形势下处置群体性事件的对策和措施。     

论警察个人战术训练

战术训练从本质上讲就是对行动者(警察)的战术行为进行培养和塑造,使他们能够在思想上对战术活动有所认识,在意识上能够客观、全面地反映战术活动,在行动上能够掌握和运用一整套行之有效的方式方法,在知识上能够涵盖战术活动的基本规律和原理。因此,战术训练不单纯是让行动者(警察)学会几招几式,而在于对其进行全方位的培养。即战术行动训练、战术意识培养、战术知识积累和战术谋略思考能力。团队战术就是个人战术行为的特殊体现。因此,从某种意义上说,战术训练过程实际上是一个个人战术行为的培养和塑造的过程。