欧阳中石：无“家”可归的教书匠

他是中国当代最受关注和推崇的书法大家，却不愿意多谈书法，他说自己的书法至今还没有定型；他是京剧行里公认的奚派传人，却身在梨园之外：。他教遍了从小学到博士后的所有年级，开创了中国书法高等教育的完整体系，却自称只是“一个教书匠”他治学广博，书法绘画音韵哲学文学……凡有所涉，俱臻化境，却自嘲为无“家”可归；他就是欧阳中石。     

心手双畅:毛泽东草书的嬗变历程与艺术成就

毛泽东的书法生涯,经历了青少年时期的楷书学习、中年时期的行书拓展,自1949年前后,开始进入草书阶段。随后他临池不辍,其书法在经历了小草、大草的创作实践后,大约在1963年前后,进入到狂草的阶段,完成了其书法草书由"有法"到"无法"的升华。毛泽东的草书,是建立在长期书写实践基础上,进而对书法艺术主动追求的结果,是对书法传统进行"取法"与"破法"辩证扬弃的典范,开辟了"帖学"书法在20世纪新的审美境界。     

毛泽东书法艺术特点探析

本文从毛泽东书法的起源、毛泽东书法的发展时期、毛泽东书法的特点及与其他书法家比较四个部分,分别介绍了毛泽东书法的发展和其形成的独特的特点,并且与帝王书法家和文学书法家及书法家比较,凸显毛泽东书法在特殊时期特殊环境下发展和形成的别具一格的"毛体"。     

陈治元

陈治元，1964年12月生。1999年就读于首都师范大学书法研究生班，欧用币石先生指导的99级国内访问学者。从事书法教育、研究、创作20余年，美术学书法方向副教授。现为中国书协会员，中国书协教育委员会委员，青海省书法家协会常务副主席。作品参展全国首届正书展、行草书展、青年展、行书展。第七、八届中青展。第七、八届国展。第一、二届兰亭奖，当代书坛名家系统工程全国千人千作展及全国五百家书法精品展。多篇书学或书法教育文章在《书法报》《书法研究》《中国书法通讯》等报刊发表。曾获青海省人民政府第五、六届文艺创作奖。     

毛泽东与他的书法老师孙俍工

毛泽东是一位书法大家，他的书法艺术被书法界尊为“毛体”。然而，世人只知道毛泽东的书法挥洒自如，雄阔奔放，酣畅淋漓，却不知道他的书法师法何人。考其源，毛泽东的书法能有如此成就，除了得益于他的堂兄兼塾师毛宇居外，更得益于他的书法教师孙俍工。     

雄浑豪放神采飞扬——李公涛书法艺术探微

“当代文化愚公”李公涛,是开封中国翰园碑林创建人,又是一位著名的书法艺术家。他在篆、隶、楷、行、草书方面的书法造诣都很高,尤其擅长草书。他书写的岳飞的词《满江红》气韵生动,神采飞扬,大有张旭、怀素之风,赤诚之情,充满字里行间。“怒发冲冠凭栏处”几字,仿佛一位怒目而视的将军;     

延安时期毛泽东书法的体势之变

延安时期,毛泽东的书法实践经历了一个艰苦砥砺的过程。这一时期,他的书法墨迹以书信、题词为多,书体以1940年为界分为较为明显的两个阶段,字势随之发生明显变化。究其原因,是因为毛泽东在书写习惯上发生了重要变化:在前期(至少在1938年之前),他执笔较低,习惯于枕腕书写;在后期(至少从1943年之后),则执笔较高,并改为悬腕书写。两种不同的执笔书写方式,正是毛泽东书体发生变化的关键所在。就其美学意义而言,这次书法体势之变,更像是毛泽东对以往书法的一次自我否定,也是他的书法实践否定之否定的重要一环。     

三“生”道不尽欧阳中石

正有这么一个人,少年时师从武岩法师、吴玉如先生研习书法;15岁起拜京剧须生大家奚啸伯为师;曾跟齐白石先生学画画;又师从北京大学金岳霖先生学哲学,受到冯友兰等先生指点。他用"少无大志,见异思迁"来形容自"飘逸沉稳、刚健温润、灵动厚重",是中国书法家协会对其字的评价。他两次被授予中国书法兰亭奖,一次是教育奖,一次是终身成就奖。他是我国第一位书法博士生导师,在他和同事多年坚持不懈地努力下,他所工作的大学成为我国第一所     

尹开桂书法作品

尹开桂，笔名：墨言，字吟秋，号凸碧山人。中国书法家协会会员，遵义市书法家协会副主席，遵义书画院副院长。其作品多次在中国书法家协会主办的重大展览中八展、获奖，中央电视台一、十频道五次播其参加的书法活动和以《新秀风采》专题介绍。2006年9月作为全国教师书法大赛五位一等奖获奖者应邀为中国书法教育代表团成员到马来西亚、新加坡、泰国、     

毛泽东早期书法历程及其艺术风格的形成

毛泽东书法艺术风格的形成与演进,与其早期在书法技能上的基础性训练密不可分。对毛泽东青少年时代的取法对象与摩习路径进行考察,可以分析归纳出影响其日后书法风格的基本原因与内在理路,以及他在书法实践上的方向选择与审美追求。1921年之前毛泽东的文稿手迹,大致有六类：结体规整、用笔精良的小楷;纵向取势、楷法入笔的行楷书;字形横拓、用笔圆转的行楷书;字势连带、笔锋外拓的行书;结体雍容、行笔内敛的行书;造型典雅、运笔灵动的行草书。通过爬梳对比毛泽东的文稿手迹,可以得出以下几点认识：第一,毛泽东青年时期的书法实践,遵循了＂小楷—行书—草书＂的路径;第二,毛泽东在早期书法研习上表现出十分明显的主动性、针对性与包容性;第三,这一时期毛泽东的书法呈现出继承重于创新、传统重于个性的特征。     

书法教学刍议

书法是我国的传统艺术.本文从诱发学习需要,激发学书兴趣,加强“字外功“教育三方面谈书法教学中的体会,以期对书法教学具有一定的帮助作用.     

中国书法的文化精神与人格魅力解读

中国书法艺术在长期的历史发展中,在对美的具体观照中,充分体现了中国传统文化的精神特征。从中国书法中可以相当集中地体验到博大精深的中国民族文化精神的艺术魅力。从文化精神和人格修养的双重角度解读中国书法,具有一定的现实指导意义。     

孟威

孟威本名巍、号仁观居士、别署云阀中国书法家协会会员、天津市书法家协会理事、天津市书协青少年书法委员会副主任兼秘书长、《诗书画》杂志社特约编辑、天津市少年宫书法教师     

张继书法作品选

张继．1963年出生于河南。现为军事科学院政治部文艺创作室主任、中国书法家协会理事。中国书法家协会隶书专业委员会秘书长及多所高等院校特聘教授等。书法篆刻作品曾入选全国一系列大型书法展．篆刻展．并在全国第五届、第六届、第七届书法篆刻展中连续获全国奖,还在全国首届行草书大展、全国首届正书大展．全国第八届中青年书法篆刻展中获高奖。     

舒同与毛泽东的翰墨情缘

毛泽东书法纵情翻腾，游丝盘金；舒同书法飘洒圆秀，弯弓盘马。他们的书艺个性和风格，都给人以愉悦的文化慰藉与审美感受。两位中华书法大家，在建国前后结下的翰墨情缘，为我们留下了许多感人的故事。     

书画名家

严晓明,1955年生于北京。中国书法家协会妇女书法工作委员会委员,北京书法家协会理事、副秘书长、书法培训中心主任。书法作品以楷书、行书见长,尤以褚遂良、二王、米芾用功最勤,追求清雅、高古书风。     

鉴赏

《万山红遍》（国画） 李可染（1907-1989），江苏徐州人。杰出的国画大师，诗人。擅画山水、人物、牛，也工书法，尤其是晚年书法备受追捧。     

书法·政治·精神文明

书法是什么？这个问题的答案有多种。专业解释是：书法是在掌握了汉字书写技法和技能的基础上成长起来的、体现笔墨情趣和文辞内涵、表现书家审美观并抒发书家情感的线条造型艺术：非专业的解释是：书法就是写字；或曰：书法是人的一种爱好；或曰：书法是一门艺术——这些解释都不错。但并不全面。我们应该发散思维重新认识书法。在新时期、新形势下，书法还可以如下理解——     

千年翰墨 香飘六盘

2008年7月7日,中国书法家协会向中国书法之乡隆德县授牌仪式在宁夏银川举行。中国书法家协会党组书记,副主席兼秘书长赵长青为隆德县颁发了中国书法之乡牌匾,隆德县成为全国第五个,西北第一个县级中国书法之乡。自治区领导陈建国、项宗西、于革胜、马金虎、杨春光等观看了隆德县书画展。自治区党委书记陈建国鼓励隆德县要充分发掘文化底蕴深厚的优势,提升文化软实力,促进经济社会快速发展。自治区党委常委、宣传部部长杨春光在授牌仪式上讲话。     

应该给“领导题字”立个规矩

外出采访,常听到当地人对一些酒店、商场、景点等的题名指指点点:这是某某书记(或某某长)的“手迹”。有的口气是艳羡和向往,有的则流露出无奈与不屑。因为那些题字,即使对书法外行的人看来,也实在不怎么样,甚至说不上是“书法”。但是,由于题字者身份特殊,“领导书法”就成了各类招牌的“主角”,很少有人想到有什么不妥。不过,近日云南省昆明市出台的一个“政府工作规则”,引起了人们对“领导题字”的思考。昆明市只是把政府领导“不题字”作为工作纪律提了出来。实际上,明确规定领导干部不得随便题字,意义不止于此。胡长清“贪名”、“贪…