论思想政治工作学概念的借鉴理论

本文论证了思想政治工作学对其他学科概念的借鉴应当以本学科概念为主,借鉴其他学科概念为辅,借鉴的概念必须融入本学科概念的体系之中,借鉴的概念必须与思想政治工作学特有概念杂交等,为思想政治工作学借鉴其他学科概念提供了理论依据和具体方法。     

思想政治工作学概念之间的关系理论

该文首次提出并论证了思想政治工作学概念之间的整体性、体系性、层次性的关系,分析这些关系的具体表现,为思想政治工作学概念之间关系的把握,提供了理论和方法。     

思想政治工作学概念的学科化标准理论

该文提出并论证了思想政治工作学概念学科化的特有概念标准、概念群标准、概念运动标准,为思想政治工作学概念的学科化标准建设提供了理论和方法。     

论思想政治工作学概念的"起点"

该文首次提出思想政治工作学概念的"起点",包括历史起点、思想起点和逻辑起点;提出并论证了其历史起点是原始人类群体思想工作,思想起点是原始群体思想工作的思想,逻辑起点是思想联结;论述了思想政治工作学概念的历史起点、思想起点、逻辑起点之间的关系,为研究思想政治工作学概念的起点提供了理论和方法.     

论思想政治工作理论的形态

本文首次提出了思想政治工作理论的形态问题;论证了思想政治工作理论的原始形态、前思想政治工作理论形态、系统化形态、一般化形态、学科群体化形态等五种形态;分析了思想政治工作理论诸种形态相应表现为思想工作原始思想、思想政治工作思想、思想政治工作论、思想政治工作原理、思想政治工作学科群;剖析了思想政治工作理论各种形态的特点,为人们进行思想政治工作学学科建设提供了理论依据.     

论思想政治工作理论的形态

本文首次提出了思想政治工作理论的形态问题;论证了思想政治工作理论的原始形态、前思想政治工作理论形态、系统化形态、一般化形态、学科群体化形态等五种形态;分析了思想政治工作理论诸种形态相应表现为思想工作原始思想、思想政治工作思想、思想政治工作论、思想政治工作原理、思想政治工作学科群;剖析了思想政治工作理论各种形态的特点,为人们进行思想政治工作学学科建设提供了理论依据。     

论江泽民思想政治工作理论的基本特征

党的十三届四中全会以后,以江泽民为核心的党的第三代领导集体在继承前人的基础上,根据新的历史时期出现的新情况、新问题,对思想政治工作一系列基本问题进行了有益探索,逐渐形成了独具特色、内容全面而又系统的科学理论体系,这个理论体系具有创新性、务实性和系统性等特征。     

论江泽民思想政治工作理论形成的时代背景

江泽民思想政治工作理论的形成有着鲜明的国际和国内背景。20世纪90年代之后,在国际上,发生了苏东剧变,世界向多极化方向发展,经济全球化影响深远;在国内,1989年的政治风波刚刚平息,实行了几十年的计划经济体制被市场经济体制所取代,党所处的历史方位和党员队伍构成发生了新变化。这些因素对人们的思想观念造成了很大的冲击。江泽民思想政治工作理论就是针对这些新情况和新问题作出的科学回答。     

论提高思想政治工作的理论品位

在社会主义市场经济和改革评放的新形势下,面对当前正在迅猛兴起的科技革命,着力提高思想政治工作的理论品位,是改善和加强居于生命线地位的思想政冶工作的一个重要方面。加强理论研究,为思想政治工作提供理论服务,是提高思想政治工作理论品位的基本途径。理论研究在思想政治工作中具有特殊的重要意义。我们的思想政治工作具有多大的说服力,在很大程度上取决于思想政治工作的理论渗入程度的高低。搞好理论研究,既是理论自身发展的需要,也是用理论说服群众,武装群众的思想政治工作的客观要求。“理论一经掌握群众,也会变成物质力量…     

论激励理论在高校思想政治工作中的运用

在高校管理工作中,激励管理应成为高校人力资源管理的一种重要手段。本文阐述了激励的含义,并从高校应用激励方法、选择激励手段、建立科学的评价激励制度三个方面入手,具体探讨激励管理对于高校思想政治工作的重要意义以及如何有效的实施激励管理。     

邓小平江泽民思想政治工作理论比较

通过对江泽民、邓小平关于思想政治工作的目标、内容、原则和方法等进行比较 ,阐明江泽民思想政治工作理论是对邓小平思想政治工作理论的继承、坚持和创造性的发展。     

马克思主义需要理论与思想政治工作

需要理论是马克思主义理论体系中的重要组成部分。而马克思主义关于人的需要理论是思想政治工作最坚实的理论基础之一。研究这一成果．对于正确分析人们的各种需要，提升人们需要的层次，增强思想政治工作的实效性，具有重要的理论意义和现实意义。     

理论建设是思想政治工作的灵魂和根本

在国有企业改革攻坚阶段和社会转型时期思想政治工作出现了许多新情况、新问题,迫切需要加强和改进思想政治工作。我们党是一个重视理论建设的党,也是一个善于通过加强理论建设来推进各项工作的党。当前,我们要深刻认识理论建设和思想政治工作的内在联系,通过加强理论建设推进思想政治工作,通过加强思想政治工作深化理论建设,努力形成两者相互促进、相互推动的良好局面。理论建设是思想政治工作的灵魂思想政治工作说到底,是做人的思想转化工作,使人们掌握正确的立场、观点和方法,不断提高认识世界和改造世界的能力。这是一个不断启发、引导…     

江泽民思想政治工作理论十大特色

本文结合江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话精神,第一次全面系统地阐述了江泽民思想政治工作理论的十大特色,提出了按照江泽民思想政治工作理论的要求,进一步加强和改进新形势下思想政治工作的新思路。     

思想政治教育学范畴及相关概念辨析

思想政治教育学范畴,是从总体上反映和概括思想政治教育本质属性和普遍联系的基本概念。思想政治教育学范畴与思想政治教育学术语、思想政治教育学概念、思想政治教育规律之间既有区别又有联系。廓清和辨析它们之间的关系,是思想政治教育学范畴基本理论研究的前提性诉求。     

出场学视域中的思想政治教育学理论基础

马克思主义是思想政治教育学的理论基础,已经成为思想政治教育学术共同体的话语共识。话语共识之下形成了以"教科书原理""文本解释学""科学体系说"和"反思的问题学"四种轴心的理解范式。然而各种理解范式,或是停留于教科书原理的话语言说,或是回溯到马克思主义经典文本的原初语境,或是拘于对马克思主义整体性的直言解释,或是未能准确把握思想政治教育的学科属性,从而在一定程度上产生了对马克思主义作为思想政治教育学理论基础的理解偏颇。继续推进思想政治教育的学科化进程,就需要寻求扬弃和超越各种理解范式的整全视野,一种从出场语境到出场路径再到出场形态的理解思想政治教育学理论基础的出场学视域得以呈现。     

论思想政治工作发展要素

本文首次提出思想政治工作发展和思想政治工作发展要素问题;论述了研究思想政治工作发展要素,对思想政治工作发展的要素投入、要素的组合等方面的意义;剖析了思想政治工作发展由领导、管理、操作、知识理论、技术、资金等要素构成;揭示了思想政治工作发展各要素之间的内在联系,为思想政治工作发展提供了理论依据和操作方法。     

论毛泽东的思想政治工作思想

文章总结和概括了毛泽东论思想政治工作的地位、指导思想、方针原则、内容和方法,表明毛泽东思想政治工作的思想是一个较完整的理论体系.