云南少数民族妇女犯罪基本特征研究——以300名在押少数民族女性罪犯为例

面对当前云南少数民族女性犯罪不断上升和蔓延的态势,对她们犯罪原因和应对策略的研究应成为一个广泛关注的热点,研究从这种社会需要出发,运用社会学的分层研究方法,以涉及到18种民族成份的300名云南籍成年女犯为调查对象,通过问卷、访谈、收集她们自述材料等方法取得第一手资料,获得犯罪妇女的年龄、地域、婚姻状况、受教育程度、职业、宗教信仰、家庭状况、经济收入等基本状况的数据,为展开预防犯罪研究提供参考。     

对我国少数民族教育立法的思考——以中英立法特点比较为视角

我国已初步形成少数民族教育法律制度体系,少数民族的受教育权利获得了基本的保障.但是,由于多方面原因,我国的少数民族教育立法严重滞后.无论是与我国教育的总体发展水平相比,还是与国外少数民族教育立法相比,都存在着较大的差距.本文以管窥天地通过对中英少数民族教育立法的若干特点的分析,探寻我国少数民族教育立法方面的一些新视角和新思路.     

走出“司岗里”——佤族人民的家国情怀

一首《阿佤人民唱新歌》让很多人对佤族印象深刻。佤族总人口429709人(2010年数据),是云南15个特有少数民族之一。佤族人民有悠久的爱国主义传统和中华民族一家亲的意识。云南少数民族,可以说的话题很多,但他们守护国门的功劳与壮举,无论如何不能不提。从那些故事里,我们不仅看到云南4060公里的边境线上各个民族的英勇和牺牲,还看到他们的团结与智慧。1936年,西盟。我们说的第一个故事从这里开始。     

近代社会转型期少数民族社会风尚的变迁及特点——以民国东北地区少数民族为例

民国时期,东北地区少数民族由于与汉族杂居相处,渐染华风。社会风尚逐渐发生嬗变,主要表现在衣着、饮食、居住以及婚姻习俗、语言习俗等方面。其变迁呈现出新旧交替、多元共存的态势。     

跨境民族在国家背景下的民族精神初探——以云南边境地区少数民族为例

民族精神是一个民族在艰难环境中得以生存和发展的精神支撑,是民族得以维系和凝聚的精神纽带。以云南边境地区少数民族为研究对象,主要分析和论证跨境民族在国家背景下民族精神的两种表现形式:民族凝聚力和民族认同。同时指出在现代社会中,民族精神面临着巨大的挑战,最后提出在构建和谐社会进程中,弘扬和培育跨境民族的民族精神具有深远的意义。     

当前青少年家庭教育的特点与趋势——以云南为例

本文对当前青少年家庭教育的特点与趋势进行了调查,从中归纳了近年来家庭教育的特点和发展变化,以期对当前的家庭教育状况有较明确的认识,为提出有效的教育措施奠定基础.     

文化适应下的少数民族地区林权改革——以云南红河州元阳县哈尼村寨全福庄为例

新集体林权改革的发起和实践,在少数民族地区引发了不同程度的讨论。被誉为第三次土地改革的林权改革,虽然在许多地区取得了明显的成效。但是,在一些少数民族地区由于改革过程中受地方性文化的影响制约,国家推行均质化的政策与当地文化体制产生巨大张力,新林改因此并没有实质性改变当地集体林运转方式和受益状况。这种结果可以说是国家制度政策与地方性文化相博弈所引起的,这映射了政府引导的制度变迁只有与地方实际和地方文化需求相符合才能取得实质性的效果。     

土地资源对西部经济的“增长阻力”分析——以云南为例

资源与环境问题成为当前人类面临的重要问题之一,关系到全人类和子孙后代的利益,已构成未来经济社会可持续发展的瓶颈制约。从经济学的理论分析来看,有关土地资源与经济增长关系的研究由来已久。斯密在《国富论》中首次考虑到了土地资源对经济增长的影响,他指出促进劳动分工可以抵消土地稀缺对经济     

政府采购扶持少数民族地区的若干政策建议——以“本国货物”的合理界定为视角

我国《政府采购法》明确规定政府采购应当扶持少数民族地区,但目前尚未出台相关的政策措施。因此,遵循WTO规定并借鉴国外做法,应当为少数民族地区企业预留政府采购合同金额和实施采购价格优惠。同时,为确保政府采购的优惠扶持措施为少数民族地区的企业所专享,应该将相关优惠对象严格界定为少数民族地区企业原产地资格的本国货物。     

节庆社会:在结构与“去结构”中思考——以云南少数民族节庆为例

节庆是必不可少的社会设置之一,从社会结构与"去结构"角度分析少数民族节庆,拓展了结构研究的范畴,加强了"去结构"语词的理解,展示出少数民族节庆特有的结构关系和意义。     

“立国”视野下陈独秀早期民族主义思想的特点——以《爱国心与自觉心》一文为例

近代中国沦为半殖民地半封建社会的现状给陈独秀心灵留下了深重的创伤,他和其他爱国者一样,决心改变中国被奴役的地位。《爱国心与自觉心》体现了陈独秀对立国、爱国问题的独特思考。陈独秀早期民族主义思想独具特色,有积极的进步的意义,也有其自身的局限性。     

《读本》教学的一体化衔接策略——以“坚持以人民为中心”为例

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。大中小学《读本》教学一体化进阶,可以通过教学主体的融合教研、教学目标的整体规划、教学内容的一体设计、教学情境的贯通思考来实现。具体而言,通过融合教研实现教学主体的联动衔接,通过整体规划实现教学目标的梯度进阶,通过一体设计实现教学内容的层级衔接,通过贯通思考实现教学情境的优化创设。探索《读本》教学一体化衔接策略,可以为大中小学思政课一体化建设提供可资借鉴的实践样本。     

全球化语境中少数民族文学的跨文化认同——以鄂伦春族史诗“摩苏昆”为例

在文化全球化语境中,少数民族文学既有本民族文化的特征,又有跨文化建构的维度,少数民族文化、区域文化与本土文化根植于少数民族文学之中,只有不断创新才能保护与传承少数民族文学.在此,以鄂伦春族史诗“摩苏昆”为例,从文化认同功能的角度阐述作为文化承担者的普遍认同才是非物质文化遗产传承的基础.     

“官——商”型腐败的特点、成因及应对——以企业组织为分析视角

"官—商"型腐败是当前中国社会最主要的腐败形式,它主要发生在工程招标、工程承包、工程建设,土地、房地产开发、城市规划以及行政、工商执法、项目审批、企业经营等三个领域。就其内在发生机制言,可将"官—商"型腐败视为商人或企业组织在一系列内外环境综合作用下的策略选择,这是一种管理学的分析方法。其中,任务环境、企业实力、组织道德意识是最为重要的影响因素。     

当今国际灾害救助新特点——以美国“卡特里娜”飓风、南亚地震灾害救助为例

就在举世震惊于“卡特里娜”飓风、南亚地震浩劫的同时,两场重大国际救灾行动在两个大陆迅速展开。这两场救灾行动不仅成为美国、巴基斯坦等国当时的举国要务,而且牵动了全世界人们的心,同时也全方位展现了当今国际重大突发灾害救助的全新特点。     

探索“非遗”保护的各种途径——以云南经验为中心的学术对话

正2015年12月21日至25日,由源生坊主办的首届"源生乡村音乐歌舞艺术节"在昆明举行,其间,还举办了非物质文化遗产(以下简称"非遗")论坛,近三百位民族民间音乐"非遗"传承人和专家、学者齐聚一堂,共同探讨云南"非遗"保护的经验和云南民族文化的现代价值。本刊一直关注"非遗"传承问题,作为此次活动的媒体支持方,我们把活动中几位"非遗"专家和