将社会主义核心价值体系融入国民教育体制

在社会主义核心价值体系的建设过程中,教育始终处于基础性的地位。无论是对马克思主义的坚定信仰,对社会主义共同理想的坚定信念,还是对民族精神和时代精神的弘扬和培育,以及对社会主义荣辱观的自觉践行,都需要持续不断地进行教育。国民教育要有力地担负起建设社会主义核心价值体系的庄严职责,把社会主义核心价值体系融入国民教育体制,贯穿于国民教育的各个环节,通过开展形式多样的教育活动,将社会主义核心价值体系的要求转化为每个公民的内在精神信仰和现实行动追求。     

把社会主义核心价值体系融入国民教育

一、建设社会主义核心价值体系是我党一项重大战略任务1、国内形势的发展,迫切要求我们通过建设社会主义核心价值体系增强全民族的凝聚力和向心力。     

社会主义核心价值体系融入国民教育的传播学思考

把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,是由国民教育在建设社会主义核心价值体系中的地位所决定的。社会主义核心价值体系要转化为人民的自觉追求,必须把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。在此过程中引入传播学理论,不但可以提高教育的效率和实效,而且可以提升教育的针对性和科学性。     

把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程

如何有效推进社会主义核心价值体系建设,是深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣的一个重要课题。党的十七届六中全会再次强调要．抓住了社会主义核心价值体系建设的根本,我们要认真学习,深刻领会,努力落实。     

社会主义核心价值体系构建的路径思考

社会主义核心价值体系,合乎思想价值观念发展的内在逻辑和中国特色社会主义的建设规律.它具有先进性与广泛性相统一的层次性,有党和国家的指导思想层次,也有社会普遍思想层次.这些决定了社会主义核心价值体系构建除了要形成科学灌输理论的路径依赖外,还要有上下良性互动的路径创新,以及建立健全科学有效的机制以保证坚实的社会基础.     

社会主义核心价值体系建设路径研究

建设社会主义核心价值体系是中国发展新的战略着力点,它事关社会主义意识形态的不断巩固,事关中国特色社会主义事业的不断发展。本文从社会主义核心价值体系建设的理论路径、主体路径、制度路径和宣传路径四个方面进行了研究。     

建立社会主义核心价值体系的路径

建设社会主义核心价值体系是一项长期的历史性任务，需要融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。党的十六届六中全会通过的《决定》为社会主义核心价值体系建设提供了总体思路，同时也指出了切实可行的路径。     

论把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程

加强社会主义核心价值体系建设，是我们党适应思想文化领域的新变化，在党的十六届六中全会上提出的一项重大战略任务。在党的十七大上，胡锦涛总书记又对建设社会主义核心价值体系提出了明确、系统的新要求。社会主义核心价值体系自提出之后，便逐步转化为全国人民共同的自觉追求，不论是“5、12”汶川大地震气壮山河的生死营救、感天动地的举国驰援，     

社会主义核心价值体系建设融入高校党建工作路径探究

把社会主义核心价值体系建设融入党建全过程,是党中央提出的重大任务和命题。开展社会主义核心价值体系融入高校党建工作路径研究具有重要意义。文章依据《普通高等学校党建工作基本标准》,提出从组织干部工作、宣传思想工作、纪检监察工作、统战工作四个方面探寻融入高校党建工作的具体路径。     

社会主义核心价值体系建设融入高校党建工作路径探究

把社会主义核心价值体系建设融入党建全过程,是党中央提出的重大任务和命题。开展社会主义核心价值体系融入高校党建工作路径研究具有重要意义。文章依据《普通高等学校党建工作基本标准》,提出从组织干部工作、宣传思想工作、纪检监察工作、统战工作四个方面探寻融入高校党建工作的具体路径。     

社会主义核心价值体系引领社会思潮新路径

当前,我们正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代。人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强,价值取向呈现多样化的趋势。以社会主义核心价值长期有效地引领各类社会思潮,是巩固和发展中国特色社会主义建设事业的精神保障,为此,要不断与时俱进地探索有效引领的新思路和新路径。     

牢固树立社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的基石，是建设和谐文化的根本。牢固树立社会主义核心价值体系．就是要坚持马克思主义指导地位，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义荣辱观。深入理解其内涵，对于更好地把握其精神实质，发挥其向心力和凝聚力具有重要的意义。     

生态伦理:践行社会主义核心价值体系的新路径

社会主义核心价值体系反映的是最基本的、长期稳定的社会关系及价值追求,蕴含着生态伦理的内在价值,阐明了生态伦理的精神动力、规定了人对自然的行为实践。生态伦理为践行社会主义核心价值体系呈现新的路径:生态伦理是践行社会主义核心价值体系的应有态度、凸显了马克思主义的灵魂地位、焕发了民族精神和时代精神、契合了践行社会主义核心价值的责任意识。     

社会主义核心价值体系建构的认同路径选择

我们正处于一个多元化的时代,由利益分化引起社会分化,从而引起价值和信仰领域的危机,实质上是社会主义核心价值共识的建构危机.社会主义核心价值体系体现了社会主义的基本价值理念,是社会主义价值理念在意识形态领域的反映、展开和整合.面对西方意识形态思潮的挑战,社会主义核心价值体系通过关注国民利益、教育体系、现代传播方式、理论创新、实践平台建设、机制保障等措施实现中国特色社会主义核心价值体系的自觉建构与认同.     

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观在逻辑理路上一脉相承：前者是后者的思想基础和理论生发点,后者是国民主流群体对前者认同与践行的集中体现,二者以“核心”价值为主线而一脉相承。同时,二者在内涵诠释上又各有侧重：前者关注思想的力量、突出鲜明的社会主义特色、四方面内容平行展开、抽象概括,后者张扬人的主体性、寻求与国际社会价值观接轨、三个层面层层递进、简明通俗。     

论社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系

党的十八大报告提出的"社会主义核心价值观"是中国共产党理论创新的成果之一。从历史脉络看,社会主义核心价值观在社会主义核心价值体系的发展过程中逐步明晰并最终正式提出。从逻辑关联看,社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的来源和基石,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的提炼和升华。     

实践视域下大学生社会主义核心价值体系教育路径探析

党的十八大报告提出要深入开展社会主义核心价值体系学习教育。本文从实践视域下探索大学生社会主义核心价值体系引领的特点以及育人目标的功能问题,提出通过创新教育体制机制、实践理念、实践内容、实践载体、实践坏境、实践效果等对策措施,以进一步完善大学生社会主义核心价值体系教育路径的建构。     

论社会主义核心价值体系大众化的美学路径

社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的本质体现和思想建设的理论基础,它的提出不在于理论本身,而在于转化为人民的自觉追求,为群众所掌握以指导实践,也就是大众化的问题。美学路径为更好实现社会主义核心价值体系大众化提供了可能。无论从受众的审美培养、社会主义核心价值体系审美内涵的挖掘,还是大众化过程中体现出的形式美诸角度,都说明美学路径对实现社会主义核心价值体系大众化具有不可替代的方法论价值。     

内涵、功能及实现路径——社会主义核心价值体系浅析

社会主义核心价值体系是当代中国主流价值观念的系统化，是社会主义意识形态和先进文化的核心。它内涵深刻，是马克思主义中国化的又一个理论创新，具有重要的理论和实践功能。既要加强学习和宣传，更要加强建设，注重实效性。     

文化冲突对社会主义核心价值体系基本内容的影响及化解路径

在社会主义文化发展过程中,多元文化长期并存,文化冲突在所难免。文化冲突本质上是不同价值观之间的冲突。当前条件下,文化冲突对社会主义核心价值体系建设产生了多方面的影响:使马克思主义指导思想难被理解,使中国特色社会主义共同理想难被认同,使民族精神和时代精神难被认可,使社会主义荣辱观难被坚守。因此,积极寻求化解负面影响的路径,是稳固与提升社会主义核心价值体系地位的现实需要。