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行政监督的概念究竟如何界定,以及行政监督的范围应当怎样框定等问题,在我国学界和实务部门有着不同的观点。党的十八届四中全会提出了对行政权进行制约和监督的八大监督体系,从这个关于法治监督体系八个范畴的设计来看,应当说行政监督可以有广义与狭义之分。广义的行政监督包括了所有对行政权行使的监督体系和方式,而狭义的行政监督则仅仅包括行政系统内部的监督体系和方式, 相似文献
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《中国人大》2004,(3)
审议意见指因人大代表或人大常委会组成人员在人代会或人大常委会会议审议有关议题而形成的意见。广义的审议意见包括两种情形,一是对有关法律草案或者报告的意见,如对法律草案提出的修改意见、对工作报告的内容提出的修改意见等,立法法和各省、市、自治区以及较大的市的地方性法规对此都作了规定。二是对"一府两院"工作提出的意见,如对拖欠农民工工资问题的意见、对社会治安治理问题的意见等,对此各地规定并不一样。狭义的审议意见专指后一种情形。第一种情形的审议意见的意义主要是程序上的,对"一府两院"工作并没有直接的监督作用;第二种情形则是直接针对"一府两院"工作的,直接要求"一府两院"改进下一步的工作,监督的意味较浓。本文从监督的角度介绍立法对审议意见的规定,对第一种情形不予涉及,故下文中的审议意见是狭义的。从现有立法来看,一些地方未对审议意见作出规定。在作了规定的地方,有许多是在其监督条例中规定的,如辽宁省人民代表大会及其常务委员会监督条例中就有审议意见的内 相似文献
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正"执行难"问题直接影响公平正义的真正实现,也直接损害了法律的权威和当事人的合法权益。对此,人民群众反映强烈,社会各界高度关注。百姓关注的热点,就是人大监督的着力点。2018年,淅川县人大常委会将法院执行工作列为重点监督项目,延伸监督链条,综合运用调研、视察、召开座谈会、听取专项工作报告、跟踪监督等多种监督手段,形成监督的闭合循环,助推法院解决执行难攻坚工作。 相似文献
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2012年是新一届人大常委会履职之年,也是"十二五"规划深入实施之年,县人大常委会深入贯彻落实科学发展观,以民生监督为主线,着眼于发挥代表作用,强化机关自身建设,奏响人大工作的新乐章。弹好民生监督"实效曲"常委会紧紧围绕关系群众利益和社会关注的热点问题开展监督,切实保障人民群众共享发展成果。一是围绕"三农"工作强化监督。"三农"工作事关国计民生。为促 相似文献
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《2012年人大监督十件大事》(2013年1月7日《检察日报》),因与我们的生活息息相关而受到关注。通过这十件监督事件,也使我们更清醒地认识到,人大及其常委会对"一府两院"的监督,乃至组织选民或选举单位对人大代表的监督,只有敢于和善于使用监督的"杀手锏"——"较真",才能使大家看到人大监督的权威所在、效力所在、希望所在。一、聚焦"舌尖上的安全"进行专题询问大得民心 相似文献
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近年来,永丰县人大常委会始终把"关注民生、改善民生"作为监督工作的立足点和着力点,加大监督力度,努力推动民生问题解决,促进社会和谐稳定。关注教育公平让教育资源配置更加合理不重视教育的民族是没有希望的民族。多年来,教育问题一直牵动着县人大常委会组成人员的心,教育工作连续5年被列入县人大常委会监督议题。针对九年义务教育实 相似文献
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民主党派的民主监督,是中国共产党从具体国情出发,联合各民主党派在长期实践的基础上勇于探索、不断完善、最终取得的伟大成果。在新时期新形势下,民主党派应积极发挥参政议政作用,认真履行民主监督职能,为促进社会主义政治文明健康发展做出应有贡献。一、民主党派民主监督的内涵民主监督有狭义和广义之分。广义的民主监督,是指广大人民群众对执政者的监督,权力小者对权力大者的监督,多数人对少数人的监督。也就是说,任何社会主义监督体系范畴内的内容,我们都可以称之为民主监督。狭义的民主监督,是指存在于我国社会主义多党合作政党体制内,在维护团结合作的政党关系并坚持四项基本原则的基 相似文献
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依法治国,究其根本在于依宪治国,而依宪治国的关键在于监督宪法的实施。就我国当前的情况而言,宪法实施的(狭义)监督主体应该是全国人大及其常委会;在监督方式上应该事前与事后监督相结合;在监督程序方面应该主动与被动监督并行;在监督对象上应该既重视对行政文件、法规的监督,也重视对行为的监督。 相似文献
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近年来,曹县人大常委会创新工作理念、创新监督方式、创新工作机制,以思路创新引领工作创新,以创新求改进促提升。创新监督方式。把县委重大决策、"一府两院"着力推进、人民群众普遍关心关注的重大事项作为监督重点,精选议题,依法监督。积极探索专题询问、特定问题调查、质询等刚性监督手段和形式,努力推动监督工作由程序性监督向 相似文献
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近几年来,武穴市人大常委会按照"有为、有度、有效"的工作思路,在继承创新中不断拓宽监督渠道,丰富监督内容,完善监督方式,围绕增强人大监督实效进行了有益的实践与探索。着力做好会前工作选准监督议题。围绕经济社会发展大局,老百姓关注的社会热点、 相似文献
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以推进跨越发展为主题,突出城乡建设和环境保护两大重点,深化工作监督,增强监督实效,有力服务了全市工作大局。去年换届以来,襄阳市人大常委会紧紧围绕"两个中心"、"四个襄阳"建设的总目标,以推进跨越发展为主题,突出城乡建设和环境保护两大重点,深化工作监督,增强监督实效,有力服务了全市工作大局。紧扣中心倾情关注城乡规划法实施建设"四个襄阳",规划是龙头。在市十六届人大常委会第一次会议上,组成人员对城乡规划列入监督计划引起共鸣,一 相似文献
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近年来,呼图壁县人大常委会把"关注民生、改善民生"作为监督工作的立足点和着力点,针对人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,加大监督工作力度,进一步促进一府两院依法行政,切实解决人民群众反映的问题。 相似文献
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富蕴县人大常委会紧紧围绕全县改革开放、经济建设以及事关"群众切身利益、社会普遍关注"的民生议题,不断健全监督机制,规范监督程序,增强监督实效,卓有成效地开展了一系列监督工作。 相似文献
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学界分别用"课程系统"和"教材"这两个理解对象区分"课程理解"的广狭义虽简单明了,但这种区分稍显粗糙。研究和实践中的一些混用现象和弊病都与之有关,说明人们对这一概念的适用范围特别是广狭义背后的理路没有理清。"课程理解"是教育学科领域的基础性概念,是研课程、讲课程及学课程绕不开的概念,因此有必要对其作精细分析。两者在诸多方面存在较大的区别:在哲学原理上,广义"课程理解"从本体论的角度理解课程;狭义"课程理解"从教学认识的角度达到课程理解。在理解的方式机制上,广义"课程理解"运用的是抽象(经验入)及演绎(先验入)思维,产出课程的概念以及课程观;狭义"课程理解"运用的是理解—解释思维,产出课程文本语言的意义及认知模式。在理解取向方面,广义"课程理解"的取向侧重价值层面;狭义"课程理解"的取向侧重主客观层面。在理解的影响因素方面,广义"课程理解"主要集中在理解主体、学科理论、国家意识形态及实践问题等;狭义"课程理解"主要集中在理解主体、解读方式及文本载体三个方面。 相似文献
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无论是实践工作者,还是理论工作者,讲得最多的是怎样"创新工作方式、增强监督实效",讲得最深的是怎样"运用刚性手段、增强监督实效",这既说明"实效"最受社会关注,也说明"实效"远未如期实现。 相似文献
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正"既然我们选择的专题询问议题是群众和代表关注的热点问题,政府和相关部门也做出了回答,政府和部门如何办理,要让群众和代表参与监督,常委会要持续跟踪监督,决不能‘走过场’,要切实提高审议意见办理的效果。" 相似文献