让普通高中办学回归本真

学校教育就是教师和学生共同度过人生中最美好的、最有价值的、最有意义的一段时光。教育要用性格塑造性格,用胸怀去开阔胸怀,用境界去拓展境界,让教师与学生在幸福中共同成长!     

让普通高中办学回归本真——基础教育改革座谈会记

<正>2013年12月13日,由民进中央教育委员会和中国教育学会高中教育专业委员会联合举办的基础教育改革座谈会在北京市101中学举行。这次会议的主题是:学习贯彻中共十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的精神,提出普通高中综合改革的管理体制、教学制度、推进机制的建议。民进中央主席严隽琪、常务副主席罗富和、副主席朱永新,教育部副部长刘利民出席座谈会。会议由朱永新主持。严隽琪从教育改革要响应时代呼唤这一     

民办本科高校办学定位的区域特色思考——以宁波为例

民办高等教育是我国高等教育系统的重要组成部分,民办本科高校要科学持续发展,必须要有科学、清晰的办学定位,而办学定位离不开地方区域特色。本文从办学层次、办学类型、学科类型、人才培养目标和服务面向定位等方面探讨民办本科院校办学定位的区域特色。     

提升理念科学定位特色发展——铁道警官高等专科学校办学理念确立及其实现

公安院校招录体制改革和铁路建设的大发展给铁路公安教育带来了挑战和机遇,铁道警官高等专科学校作为我国目前唯一一所培养铁路公安专门人才的高等学校,必须在科学发展观的指导下,提升办学理念,科学确定办学目标和发展定位,在增强为铁路公安工作服务能力中促进学校持续、健康发展。     

关于我国普通高中消费教育的理论思考

着重论述了我国普通高中开展消费教育的总体思路,以及普通高中消费教育的内容和实现途径等,希望研究能对我国普通高中消费教育起到一定的指导作用。     

消防教育走特色办学道路的思考

消防教育是消防事业与社会进步同步发展的必然要求,是保持战略机遇期社会稳定的重要措施,是实现小康社会及构建和谐社会的有力保障。本文根据我国消防教育的发展历程和现状,分析了消防教育具有消防专业知识的独特性、消防学科知识的发展性、消防教育办学理念的相对稳定性等特点,提出了要实现消防教育的健康发展,必须走特色办学道路,其特色办学应坚持把握培养目标的特色、学科建设的特色、学术科研的特色、人才培养的特色和师资队伍建设的特色等五个方面的特色。     

关于如何进一步破解干部人事制度改革难题的思考

当前,干部人事制度改革不断向纵深发展,已进入攻坚克难阶段,面临着一些深层次矛盾和新情况新问题的挑战。有效应对干部人事制度改革面临的挑战,需要我们进一步更新思想观念,把握好干部人事制度改革的重点领域和关键环节,以新的方式方法破解当前干部人事制度改革中出现的新情况新难题。     

中外合作办学思想政治教育工作路径选择与思考

中外合作办学作为新时期高校加强开放办学、国际交流与合作的重要窗口,应切实把创新学生教育管理模式作为推动大学生思想政治教育工作的内生动力。以山东农业大学中外合作办学为例,为创新中外合作办学思想政治教育工作作了积极实践与路径探索。     

赣州市普通高中贫困生资助体系研究

江西省赣州市是著名的革命老区,经济欠发达,贫困学生人数多.近几年市政府加大了对普通高中的教育投入,但普通高中学生个人承担的教育成本比例仍然偏高,出现"高中致贫"现象.因而建立和完善赣州市普通高中贫困生资助体系是亟待解决的现实问题,需要政府继续加大普通高中教育投入,拓宽资助渠道,为学生提供更多勘工助学岗位,建立"双助"制度,从而解决普通高中学生上学贵的问题,有效促进赣州市教育事业的发展.     

先进性教育的实践定位

先进性教育是党的先进性建设的有效途径,是党的执政理论的鲜活主题实践。准确把握先进性教育的实践定位,必须从党情立足点、民情出发点、国情落脚点、时代制高点上去强化党员的执政意识、宗旨意识、先锋意识和发展意识。     

高校人才交流中心定位的再思考

建立现代大学制度是新时期高等教育改革发展的必然方向,在新的时代背景下,高校人才交流中心工作定位也应与时俱进,有所谋划,应着重加强社会服务、协调和谐劳动关系,从促进校内人力资源的开发、有效整合校内资源入手,引导学生理性择业,服务好各用人单位,从而改进目前较为单一的工作现状,开创现代高校人才交流工作的新局面。     

对我国中小企业发展定位的思考

中小企业在我国经济发展中起着举足轻重的作用,然而,中小企业在经营管理中还存在许多问题。我国中小企业做强比做大更重要,向专业化发展比向多元化发展更现实。     

践行科学发展观推动我校全面协调可持续发展

在深入学习实践科学发展观的背景下,铁警高专坚持把自我的发展置于铁路公安事业全局中来谋划与推进,坚定不移地树立"公安教育培训必须服务于公安工作、服务于公安现实斗争、服务于公安队伍建设"的指导思想,合理定位,发挥教学科研优势,凸显办学特色,不断提高教育质量,实现学校全面协调可持续发展.     

关于中国社会主义发展阶段定位的思考

正确认识社会主义社会发展所处的历史阶段，是无产阶级政党观察分析社会经济、政治、文化等问题，并做出科学决策的基础。本文通过分析社会主义国家在进行社会主义建设进程中面临的复杂性矛盾性，进而提出解决这一问题的出路所在。     

社会主义初级阶段历史定位再思考

社会主义初级阶段历史定位问题,是中国特色社会主义建设的一个基本问题.历史定位清晰准确,才谈得上对社会主义初级阶段理论的实质性把握.切实从具体国情出发而非从本本出发,辩证地把握社会主义初级阶段理论在质上的"已经是"和在量上的"还处在"两个方面的规定性,明确我国"社会主义初级阶段"这个真正"对立统一"的"辩证的社会存在",才能有效回应和剔除诸多错误倾向,以促进继续解放思想.     

行政学院办学特色略论

行政学院办学特色问题关系到行政学院的改革与发展,其特色主要体现在教学过程、教学内容、参观考察与考核、教材教参、师资队伍等方面.同时还必须坚持正确的办学方向和办学原则;发挥教学、科研、咨询三位一体的整体功能;深化改革,加强合作,实现资源共享.     

创业教育的法律定位及策略研究

本文通过对开展创业教育的必要性进行分析,从中找到普通本科学校开设创业教育的客观依据以及对创业教育的法律定位,从而构建科学的且能取得实效的创业教育课程体系,并分析使课程顺利开展所需的必要条件,从而保证创业教育健康、持续发展。     

我国大学办学理念的偏失及矫治

大学办学理念是人们对大学的精神、使命、宗旨、功能以及价值观等大学发展基本思想的整体概括,它指导着大学的远景规划和发展方向。目前,我国大学办学理念存在着盲目攀高求大、学人重官轻术、办学过于世俗化、学术管理政治化、重科学教育轻人文精神养成等现象,这些严重阻碍了大学培养人才、创造知识、引导社会发展的使命的实现。大学应根据自己的历史和现实条件准确定位,树立自己的理想,构建全人教育、学术自由、引导社会发展的理念,以便为社会的文明进步担负起更大的责任。     

国内外语类院校办学特色的建设与思考——基于校训内涵的探析

校训是对学校办学历史与传统的深度凝练,是对办学理念与文化精神的高度概括。办学特色作为提升高校核心竞争力、促进长远发展的重要推手,其形成亦在很大程度上体现、彰显着校训精神。综观国内部分外语类院校,其"传承历史、‘外’字突显、育人重德"的校训内涵,指导、丰富、拓展学校特色办学的实践,推进学校人才培养、学科科研、社会服务、合作交流等各项事业在"十三五"时期得以发展。     

浅谈中外合作办学的学生管理工作

随着经济全球化和我国教育体制改革的不断深入,中外合作办学已经成为高等教育的有效补充形式。学生管理工作是提高办学质量的基础,要求办学机构必须重视中外合作办学的学生管理工作。分析了中外合作办学学生的主要特点和存在的问题,并有针对性地提出了管理对策。