切实抓好自学 不断提高函授教学质量

党校函授教育是学员以自学函授教材为主，面授讲解为辅的一种党员干部在职业余学历教育。自学、面授、电教、刊授构成函授教学过程的重要环节，自学是诸环节中的基础环节。因此，科学有效地组织、指导和管理好学员的自学，对于提高函授教育的质量有着重要的意义。一、抓好自学是提高函授教学质量的基础。自学是函授教学过程中的主要环节，是学员获取知识、提高技能的主要手段，它贯穿于函授教学的始终，对其他教学环节有着决定性的作用。加强对函授学员的自学指导，在整个函授教学活动中，具有特别重要的意义和作用。函授学院的教学计划、教…     

计算机函授教学方法探讨

《计算机应用基础》是函授教学一门重要课程,也是学员学习较难的一门课程。关键要把握好教学方法,教要心中有数,学要把握要领。教师要不断大胆地探索,从而使计算机函授教学质量不断地得以提高。     

关于党校函授开展党性锻炼的途径

党校函授教育,为实现培训总目标,在教学过程中,必须以马克思主义为主课,以党性锻炼为核心,把党性教育作为函授学员的必修课,贯穿教学的全过程,真正使党校函授成为函授学员进行党性锻炼的熔炉。以马克思主义为主课,进行党性教育,是实现党校函授教育培养目标的根本保证。各级党校函授虽然各班次各专业的培养目标不尽相同,但总的原则是相一致的,都是为提高党员干部的理论素质和思想素质,培养具有共产主义觉悟,党性强,作风好,具有社会主义现代化建设才能的骨干。党校的函授教育,在以马克思主义为主课的教学中,必须     

探究函授教学规律 提高函授教学质量

探究党校函授教学规律,是党校函授教学与时俱进、改革创新的需要,是实现党校函授教学全程质量优化的需要,也是新时期实现培养高素质干部队伍新任务的需要.在函授教学过程中,必须树立科学的思维方式,坚持以人为本的教学理念,从教学过程的各个环节、多种要素及全面、协调的联系中,探求党校函授教学质量可持续发展的规律.     

论文摘要

<正> 摘 提高函授教学质量的切入点:面授与自学 江苏通州市委党校陈锦昌认为:把握面授与自学两个环节,促进教学质量的提高,需处理好以下几个关系。 第一,处理好教与学的关系。函授教学必须抓住教师和学员这两头,调动双方     

党校函授教育的英语面授课探讨

在党校函授教学中,英语是本科班及研究生班学员的一门必修课程,做好函授教学中的英语课面授辅导尤为重要。笔者通过多年的教学实践,对此颇有体会。 党校函授教学即不同于一般的高等院校,也区别于其他种类的成人教育,参加党校函授学习的     

马克思主义政治经济学的教与学

在马克思主义政治经济学函授教学过程中,教师必须理论联系实际,采取适合函授学员学习的教学方式,运用正确的指导思想和科学的思维方式,安排好教学工作;学员必须明确学习马克思主义政治经济学的意义,正确把握其体系结构,坚持自学为主的原则,把马克思主义政治经济学学好,以提高其理论水平和分析、解决社会经济问题的能力。     

提高党校函授教学效能的思考

高效能的函授教学，旨在实现函授教学目标中，用最少的课堂教学时间达到最好的效果，或用最少的投入获得最多产出的教学。党校函授教学的目标是提高党员干部的思想政治素质，使受教育者掌握基本理论，充实专业文化知识，增强党性修养，提高实际能力。这一目标实现的程度，     

对党校函授教学中几个问题的思考

对党校函授教学中几个问题的思考孙杰函授教育是党技教育中不可缺少的组成部分。研究党校函授教学的规律。切实提高党校函授教育质量，对于加快干部队伍的培训，造就一大批德才兼备的社会主义现代化建设人才，有着十分重要的意义。一、函授教学要遵循理论联系实际的方针，...     

关于提高党校函授教学能力的几点思考

党校函授教育作为一种高等教育形式,肩负着培养高素质干部队伍的艰巨任务。因此,应把党校函授的素质教育看作是提高全民族的思想道德和科学文化素质,提高知识创新和技术创新能力,实施科教兴国战略的宏伟系统工程中的重要组成部分。教学是党校函授教育的中心工作,提高教学质量是函授教育工作的重中之重。只有提高党校函授教学能力,才能适应和满足学员个人的需要和社会主义现代代建设发展的需要。我认为,提高党校函授教学能力应该从以下几方面抓起:一、明确教学方向党校是我党干部培训的“三个阵地”和“一个熔炉”。党校函授教育必须首先明确…     

提高教学管理水平保证党校函授教育可持续发展——中共太原市委党校函授教学经验总结

教学质量是党校函授教育的生命线。加强教学管理,全面提升函授教学水平,以教学质量求生存,以管理创新求发展,是保证党校函授教育可持续发展的关键。提高函授教学管理水平,必须抓好教学质量和学员管理两大环节。     

党校函授教学中管理类课程教学方式的探讨

党校函授教学工作中,管理类的专业和课程占据着很重要的位置。当前函授学员政治觉悟较高、求知欲较强,但存在年龄偏大、知识水平参差不齐等问题。因此,党校函授在管理类课程教学中,应充分发挥管理类学科的实践性、创新性和艺术性等特点,紧密结合党的路线方针政策,探索合理的教学模式,以取得更好的教学效果。     

函授班教学的几点做法

函授教学有它自己的特点,首先是讲授内容多,面授时间少。其次,学员量多面广,居住分散,因而不具备课余下班辅导的条件。面对这些情况,如何提高函授教学质量呢?回顾半年多来的教学实践,我体会到运用多种教学方法,使之配套,相得益彰,是提高教学质量的有效途径。第一,保证面授质量。这是函授教学的“重场戏”。为了达到预期效果,我以“名词概念”、“基本原理”、“重要问题”三个方面,对每讲内容提纲挈领地讲解,使学员心中有底。具体讲解时,注意突出重点,     

抓好函授教育质量的关键

提高函授教育质量,需要多方面的努力,其中关键是应抓好教与学这两方面的管理。一、教的方面,应当注意以下几点。①聘用面授教师必须择优。函授是以自学为主,面授次数少,面授课的效果如何直接影响到函授教学的质量。因此聘请教学水平的教员上好面授课是十分重要的。几年来,我们聘请的教员,多数是教研室主任或骨干教员来承担面授课的任务,学员反映比较好,认为党校的教员水平高,对学员负责,因而面授课的出勤率一般都在80％以上。②抓好教师备课会。由于教材是中央党校集中了水平较高的教授、讲师编写的,分院、学区、辅导站承担面授的教员水平不     

谈谈党校函授教学中的基本原则

党校函授的教学原则,是教学过程中客观规律的反映。正确的教学原则,是对教学规律的认识向教学实践领域转化的桥梁,它对于教学工作者总结教学经验,深化教学改革,提高教学质量,具有极其重要的指导作     

强化班主任职能,抓好学员自学

党校函授教育的特点是以自学为主、面授为辅，因此抓好学员的自学，是整个党校函授教学工作的决定性因素。我们的具体做法是：一、校委重视，班主任工作到位班主任工作是整个函授教育管理过程最基础的环节，因此，班主任对指导好学员自学具有举足轻重的作用。我校校委、辅导站领导，高度重视班主任队伍的建设和作用的发挥，把它放在一个十分重要的位置，做到“五个一”。有一个组织机构，成立以站长为组长的教学教研领导小组，对班主任工作进行统筹、指导；有一支强的班主任队伍，认真挑选觉悟高、作风正、业务精、管理组织协调能力和语言表…     

提高教学质量是党校函授教育的永恒主题

高等院校办学质量问题是近几年来社会各界普遍关注的话题。对于党校函授办学来说，质量问题不仅对其自身的发展，而且对于提高干部队伍素质，乃至党的形象和声誉，都会有重大影响。胡锦涛同志在对党校函授教育的多次批示中，反复强调要“从严管理，质量第一”。可见，质量问题是党校函授办学的首要问题。在党校函授办学各项工作中，教学是中心，教学质量是办学质量的集中表现。因此，提高教学质量就是办好党校函授教育工作的重中之重，是永恒的主题。一、提高教学质量是时代发展的客观要求教学质量就是教学工作的优劣程度。教学工作主要包括…     

党校函授面授教改管窥

党校函授教育方式博采众长,熔自学、刊授、面授于一炉,其中面授是函授办学的重要手段和关键环节,对于培养目标的实现有其无法替代的地位和作用。因此,面授教改是党校函授教改的重要组成部分。笔者先后担任过中函、省函大专、中专等各级多学科的面授教学工作,对面授教学作过一些思考和尝试。现就此略述管窥。     

搞好函授教学的几点体会

党校开办函授教育,是一件新鲜事。在办学的过程中,学习兄弟院校的经验,总结我们的工作,对搞好函授教学有如下几点体会。 第一,取得各级党委的支持,是办好党校函授教育的前提 函授分院从筹建到开办都得到省委领导和各级组织重视和支持,1987年3月23日以省委组织部、     

办好党校函授教育的关键是提高面授质量

面授辅导是党校函授教育活动的重要一环,是为函授学员自学扫除障碍,使自学知识系统化、提高自学效果的一种重要手段。因此,要重视面授辅导,要按党校函授教育的特点来组织安排,在自学的基础上进行。函授教学的面授具有时间少、间隔长、进度快、内容多的特点,所以教师要特别注意面授方法。要在保持科学