职业技术教育与质量管理

职业技术教育要以市场需求为导向,以社会需要为办学目标;狠抓教学质量,严谨治学,从严治教;引进国际上先进的管理理念,建立现代管理制度,建立、健全质量管理体系。     

浅谈职业技术教育如何走出困境

职业技术教育面对困境 ,必须适应市场 ,把握定位 ,采取新举措 ,寻求新出路     

知识经济时代的新加坡职业技术教育及启示

灵活、高效的职业技术教育与培训体系成为新加坡“经济奇迹”的重要推动力,也因此成为世界职业技术教育的成功典范。已经跃身为发达国家行列的新加坡依然重视高端职业技能人才的培养,其职业教育已经具备显著的知识经济时代特征,在培养高素质的应用型人才方面取得了巨大成就。研究其政府主导、学校、企业共同参与的职业技术教育与培训体系,对于我国今后职业技术教育与培训的发展有着积极的意义,将有力地推动我国实现“人力资源大国”到“人力资源强国”的转变。     

职业技术教育与社会主义新农村建设

建设和谐社会的关键,在于建设经济繁荣、人际和谐的社会主义新农村;社会主义新农村建设,必须依赖职业技术教育培育一大批实用型专门人才;和谐的社会主义新农村要求职业技术教育提供德智体美劳全面发展的新一代建设者。     

民族职业技术教育是实施西部大开发的重要基础

职业技术教育问题无论是在发达国家还是在我国的发达地区,都已经不成问题。德国、日本、泰国等国家,靠发展职业教育大大提高了劳动者素质,从而大大提高了经济和社会发展的水平。我国的东部发达地区,职业技术教育起步早,水平高,对该地区经济发展起到了基础和桥梁的作用。比如1984年,云南的职业技术教育尚未打开局面形成规模的时候,     

新加坡职业技术教育的成功经验及启示

新加坡在举办职业技术教育方面卓有成效,对本国现代化进程的推进发挥了重要的作用。其成功的经验体现为:职业技术教育的发展密切配合国家经济发展战略:多层次职业技术教育体系培养多层次人才:正规职业技术教育与非正规职业技术教育相结合;政府高度重视,确保职业技术教育的发展。新加坡职业技术教育的成功提供了有益的启示,值得我们学习借鉴。     

司恩来职业技术教育的原则与方法论析

周恩来职业技术教育的原则和方法是以马克思主义教育理论为指导,在吸取职业技术教育实践中的经验和教训的基础上,概括出的职业技术教育必须遵循的指导原则和行动准则,具体体现在一切从实际出发、技育与德育统一、理论与实践一致等几个方面。这些原则和方法对于我们认识和理解建国初期的职业技术教育提供了重要的思路和框架,同时也为当代职业技术教育的发展提供了理论指导和实践借鉴。     

对当前我国职业技术教育发展状况的思考

近十几年来,我国职业教育得到较快发展,但是,随着我国经济结构的调整和产业重心的升级,职业教育发展在许多方面仍存在着亟待解决的问题。因此,探讨职业教育的发展问题对服务社会经济有着重要的现实意义。     

浅谈职业技术教育与人文素质教育整合的意义

科学知识与技术在研究和改进过程中所形成的最具人性化的科学精神,给职业院校的人文素质教育展开了广阔的教育空间,专业技术学科的教育应对学生渗透哲学精神,应注重塑造学生的人格魅力,提升学生对科学教育的审美情趣,并完成对学生科技素质的培养。只有完善职业院校专业技术学科与人文教育的整合,才能把职业院校的人才素质培养推向理想的境界。     

职业技术教育终身化是社会发展和个人发展的需要

江泽民总书记在1999年全国教育工作会议上的讲话中指出：“努力办好各级各类职业技术教育,是一篇大文章。”“大文章”这一形象比喻既是从世界各国工业过程中总结出来的一个共同经验,也是全国教育界和全社会亟需统一的一个重要认识。职教的兴衰成败,涉及大多数劳动者素质的高低,关系千家万户的切身利益,影响人才结构的优劣,关联国家综合国力的强弱,可以说搞好职业技术教育是我国教育成功跨入21世纪的关键。随着我国经济、科技的飞速发展,人的一生将会有多次变动职业的机会和更新技术技能的需求,从而需要不断地接受职业技术的教育与…     

办好石油高职教育的五点思考

高等职业教育是一个国家、一个民族实现工业化、现代化的重要支柱,是发展经济、提高劳动者素质的必由之路。办好石油高职教育,首先要抓住本质,明确定位;其次要抓好就业,生存发展;第三要抓好质量,把握关键;第四抓好师资,突出根本;第五要抓住“三有”,办出特色。     

对于影视职业技术教育的思考

随着影视艺术的发展,影视教育逐步建立并迅速发展开来,而其中的职业技术教育更以其实践技术优势,在近几年的发展中形成了较大的规模。随着科学技术的进步和市场经济的发展,影视职业教育的地位和作用日益凸现。影视教育教学过程和方法上的实践性、开放性特点必然要求其办学中具有与之适应的环境和条件,面对现阶段灵活多变的社会需求,合理专业设置、优化资源配置、完善职业标准,已经成为影视专业技术人才培养的重要组成部分。     

浅议中国职业技术教育实施效果的检测评估

我国职业技术教育是从1949年建国以后就开始了的,但那时还谈不上正规的,成体系的职业技术教育,只能说是职业教育的量的积累过程。经过几十年间的不断实践和不断探索,我国开始认识了职业教育对于社会生产的重要作用。基本建立起来与我国经济发展相对应的初、中、高等职业教育体系。虽然这个体系尚不完整和健全,例如高等职业还欠缺独立的本科和相应的学位教育。但这个体系的雏形框架已基本显现。由于我国经济体系和内容的繁杂,因此,职业技术教育也是一个庞大而复杂的系统。真正的职业技术教育是一种新的教育模式和教学方式。它把死记硬背知识,…     

浅谈以培养高级职业技术人才为目标的高职教育

20世纪8 0年代以前,高等职业技术教育在我国还是一个空白领域,2 0世纪80年代之后,随着我国改革开放的不断深入尤其是社会主义市场经济体制的逐步建立,我国的经济产业结构经历了重大的进步与调整,由此带来的是产业结构越来越多样化,产业技术水平也越来越高,我国原有的单纯以某一职业岗位技术人才的培训为目标的中等职业技术教育已远远不能满足社会的需求,必然要求发展高等职业技术教育,培养各类高级职业技术人才。为适应这种社会需求,高等职业技术教育的发展问题也逐步成为我国高等教育改革完善的重要内容,并且日益得到我国政府的重视和支持,…     

专业技术军官职业发展规划设计的四个关键环节

作战部队专业技术军官职业发展规划设计,应着眼于专业技术军官的全面、协调与可持续发展,紧贴作战部队实践,紧贴职业发展阶段,重点要把握好以下四个环节：职业发展规划测评、职业发展路线选择、职业发展规划拓展以及职业发展规划保障实施。     

职业理想教育--高职教育的根本

高职教育的目的和本质特征决定了高职学生是一个处于职业准备阶段的特殊群体;而职业理想是统领人的职业准备和职业实践活动的核心要素。激发高职生的学习动机,全面提升高职生综合素质的关键在于加强职业理想教育。高职生是一个渴望得到职业理想教育的学生群体。职业理想教育要紧紧围绕职业认知、职业情感和职业目标教育三个主要内容,贯穿于高职教育的始终。     

公安院校学生职业心理健康教育初探

职业心理健康是公安人员素质的重要组成部分。作为未来公安民警的公安院校学生,对他们进行有效的职业心理健康教育十分重要。1.明确心理健康教育培养目标;2.在学科教学中渗透职业心理健康教育;3.在实践中提高职业心理教育的意识和能力等。     

社会转型与大学生职业生涯技术教育

党的第十八次代表大会再次明确了社会转型时期的各项方针、政策,吹响了中国政治经济社会全面转型的伟大号角。在这一时期,大学生职业技术教育的发展和完善日益受到人们的普遍关注。而目前,我国的大学生职业技术教育发展还不完善,远远落后于发达国家水平,有着巨大的发展空间。本文通过对社会转型期大学生职业技术教育发展现状进行深入分析,提出了适应我国职业技术教育发展情况的新对策,并阐明了我国发展大学生职业技术教育的重要意义。     

企业参与模式下职教师资培养新模式的探索

职教师资问题是职业技术教育发展的关键问题,高质量的师资是提高职教人才质量的保证。文中分析了当前职教师资现状及存在的问题,论述了企业参与职教师资培养的积极意义和必要性,提出了企业参与职教师资培养的形式以及保障措施。