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传统的应用写作教学模式弊端日益显露,计算机辅助教学有助于克服传统应用写作教学中的短处。但是目前在应用写作的CAI软件设计中也存在一些问题,必须引起重视。教育观念的更新以及对教育观念的辩证认识为应用写作计算机辅助教学软件的开发打下了坚实的理论基础,计算机和网络技术的发展为应用写作计算机辅助教学软件的设计展现了良好的发展前景。 相似文献
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沈河清 《河南公安高等专科学校学报》2003,(4):61-62
法律文书的教学必须从务实致用出发 ,以社会需要为目标 ,方可提高学生的学习积极性。为此 ,教师必须改变目前写作课教学中重理论轻实践的教学模式 ,让学生在掌握法律文书写作方式的基础上 ,进行更多的写作实践 相似文献
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提高应用写作教学质量的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
张玉兰 《天津市工会管理干部学院学报》2003,11(4):49-51
走出校门,改变传统的教学模式。结合实践,把学生的听课与练习、阅读和写作、课 堂教学与社会调查结合起来,提高学生应用文的写作能力。 相似文献
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陈晓娟 《中共南宁市委党校学报》2008,21(5):43-45
进入新世纪以来,国际产业链分工格局已深化形成,亚洲特别是东南亚地区正在成为欧美以能源战略为核心的争夺重点。而北部湾经济区和沿边经济区正处在中国外交政策、地缘政治、经济突破的战略中枢点,完全有可能成为能源重化工基地和产业蛙跳的翘板,成为联动西南经济起飞的枢纽,成为文化精进和社会综合发展的示范区。因此,如何发展北部湾经济区和沿边经济区已成为社会重点关注的问题。 相似文献
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覃缨 《广西政法管理干部学院学报》2010,25(5):127-129
应用写作课程采用传统的以教师为主导的“讲授型”和“单一型”的模式,这极大地制约了应用写作课的教学效果。运用案例分析创设教学互动情境、分组进行互动探讨、师生互讲互评等教学互动方法,教师和学生不再是主动与被动、灌输与被灌输的关系,而是互为主体、互相促进的新型教与学的关系。这种教学互动方法的应用,重视发挥学生学习的积极性、自觉性和主动性,增强应用写作课的教学效果,有助于增强学生的应用写作能力。 相似文献
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沈晓霞 《河北公安警察职业学院学报》2006,6(2):71-72
教学是一门艺术,如何将这门艺术发挥到极致,则是教师一生需要探索和创新的,公安应用写作教学也是如此。面对当前公安工作的日益规范化,如何打破传统的教学误区,探索公安应用写作教学的新思路,兢显得尤为重要。 相似文献
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大学生创新能力的培养是一个综合的过程,应用写作教学与学生创新能力培养间关系密切。在诸多创新能力的培养方法中,应用写作在培养学生运用语言的能力、预见的能力、统摄思维活动的能力、完成的能力方面具有重要作用。而培养这四种能力的途径主要体现在学、争、练、干四个方面。 相似文献
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孟建伟 《山西青年管理干部学院学报》2008,21(4):96-99
对应用文写作教学观念应做系统认识。“为何教”、“教什么”、“用什么教”、“怎样教”、“如何评估教学效果”是这一教学系统中最基本的子系统。对这些子系统的认识,既有遵从常识的一面,也有观念更新的一面;既要注意它们之间的相互联系、相互制约,又要注意它们之间的主从关系。 相似文献
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吕枚 《山东行政学院学报》2004,(2):116-117
“应用写作”在高等教育中尚属新兴学科,必定存在着一些不够成熟的地方。但它又具有不可替代的重要性和广泛的实用性,它必将走出误区,迎来光辉灿烂的前景。 相似文献
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陆雅慧 《辽宁行政学院学报》2003,5(6):63-64
21世纪 ,由于社会的高度信息化 ,需要人们掌握越来越多的读写技巧。本着“基础理论知识适度 ,技术应用能力强”的培养人才原则 ,高职教育中的应用写作教学应当紧紧抓住阅读和写作训练两个环节 ,强化高职学生的应用写作能力。 相似文献
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杨玉泉 《北京政法职业学院学报》2007,54(3):74-77
人才培养工作水平评估是推动高等职业教育发展,实现高职教育培养目标的重要举措。做好评建工作要做到:认识要到位,以评促建、重在建设是确保评估工作取得实效的关键;对指标理解要深入,办学指导思想是目标,教学建设与改革是过程,教学效果是结果;材料整理要规范,重点环节要强化。 相似文献
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李红学 《广西社会主义学院学报》2003,14(4):21-23
社团组织在促进社会发展、沟通政府与社会各界联系、维持社会稳定和推动政治民主化进程等方面发挥着无可替代的重要作用。中国目前具有完全民间性、自主性的社团的数量是非常有限的 ,此种状态必须改变。党委统战部门应积极为社团的发展服务 ,推动社团的健康发展。 相似文献
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徐劲梅 《云南警官学院学报》2012,(3):14-17
公安边防部队应用写作教学的探索与实践首先要根据在校学生的实际情况把写出和写对作为当前的教学目标,其次通过阅读、背诵、摘抄和对比培养应用文语感,最后给初学者提供标准化的语段和结构模式,帮助初学者建立写作的信心。 相似文献
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孙冬苗 《中共郑州市委党校学报》2011,(6):127-128
基于数据库的数据驱动学习符合建构主义学习理论和语言输入理论。数据驱动学习模式下的英语写作课堂教学可分为三个不同阶段:准备阶段、写作阶段和评价阶段。 相似文献
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毛欣娟 《北京人民警察学院学报》2010,(2):95-96,101
实践教学是高等学校人才培养中的一个重要教学环节,是新形势下增强课堂理论教学内容针对性、实效性的有效途径。公安实践教学在培养高素质公安专门人才过程中的重要作用,更是毋庸置疑的。在新的形势下,公安高等教育的实践教学应从目标定位、搭建理论与实践的桥梁等方面进行积极而有益的探索,进而在人才培养中发挥应有的作用。 相似文献
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王东成 《中国青年政治学院学报》1995,(1)
关于写作教学的几点体会王东成怎样才能使写作课的教学收效更大,这是多年来写作课教师一直在探求的课题,在此,我结合教学实践,谈谈对这个问题的看法。一、讲清所授课程的特点每门学科都有其自身的特点。讲清一门学科的特点,有利于学生对这门学科的学习。与教授其他课... 相似文献