构建教育网络加强未成年人思想道德教育

未成年人是民族的希望、祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。加强未成年人的思想道德建设,提高未成年人思想道德素质,既是一项长期的战略任务,也是一项需要方方面面齐抓共管的系统工程。家庭、学校和社会是影响未成年人思想道德状况的三个相互联系、相互影响的重要环节,应构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的教育网络,加强未成年人思想道德建设。一、重视和发展家庭教育。家庭是未成年人的第一课堂,家长是孩子的第一任教师。家庭成员尤其是家长的人格形象对孩子的成长有着直接的、持久的、潜移默化的影响。一个良…     

十年树人——江苏省东台市举办未成年人思想道德建设工作创新成果展

10年来,江苏省东台市扎实推进未成年人思想道德建设,被表彰为全省首届未成年人思想道德建设工作先进县（市、区）。为总结创新经验,推广德育典型,该市在基层推荐申报的基础上,组织评选出10个创新品牌和10个创新案例。最近,将这些创新成果制成展板,在全市公共场所和近70所中小学巡回展出,受到社会各界的好评和广大未成年人的喜爱。创新成果展主要有三个特点：     

北京市顺义区开展未成年人思想道德教育示范案例征集活动

为了进一步总结和宣传学校、社会、家庭在未成年人思想道德教育中的成功做法和经验，推动未成年人思想道德教育的深入开展，今年，顺义区广泛开展了未成年人思想道德教育示范案例征集活动。据不完全统计，直接参与活动的有一千多人，写出高质量，有教育意义的示范案例1200多篇，经过层层评选，有700篇被推荐到征集活动领导小组，经认真评选，     

漫议未成年人思想道德教育

未成年人思想道德建设关系国运兴衰、民族振兴，进一步加强和改进未成年人思想道德建设是全社会的共同责任。在对未成年人的道德教育这一课题上，无论是学校还是家庭，都应当深入分析社会大环境的变迁给未成年人群体造成的影响，及时调整教育的方向，积极创新教育的方式方法，从而加强教育的针对性和实效性。结合近年来笔者在各大媒体上所观察到的一些案例，笔者觉得当前加强和改进未成年人思想道德教育需重点关注以下方面内容：     

创造未成年人健康成长的良好环境——我市加强和改进未成年人思想道德建设情况综述

这些年来，特别是党的十六大以来，市委、市政府坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，在大力推进精神文明建设中，高度重视未成年人思想道德建设，把加强和改进未成年人思想道德建设作为事关国家前途和民族命运的战略工程，作为确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程，作为社会主义精神文明建设的重中之重，摆上重要议事日程。     

论网络环境下未成年人思想道德教育

网络已对 2 1世纪的生活方式产生深刻影响 ,对未成年人思想道德教育工作带来强烈的冲击。通过分析未成年人自身特点和上网特征 ,把握他们利用网络的状况 ,研究新形势下未成年人思想道德教育的新对策 ,掌握网上育人的主动权。     

“四点并举”加强未成年人思想道德教育——云南省昭通市未成年人思想道德教育之我见

云南省昭通市是一个人口大市，总人口545．31万，其中，未成年人161万。面对新形势、新任务、新要求，结合昭通实际，笔者认为，推进未成年人思想道德教育要“四点并举”，即：把握根本点、抓住关键点、找准切入点、抓好着力点。     

突出重点 把握关键 山东省高密市大力推进未成年人思想道德建设工作

最近，山东省高密市召开了全市未成年人思想道德建设工作会议，学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对新形势下的未成年人思想道德建设工作进行了深入研究和部署。     

学校——未成年人思想道德建设的主渠道

案例与现象：辽宁省沈阳市苏家屯区八一镇武镇营子村小学教师程世俊，以辅导批改作业为名，在教室对班中6名女学生进行多次猥亵、强奸。2004年年初．广西北流市某小学原教师林观因先后强奸4名幼女被玉林市中级人民法院一审判处死刑。     

切实抓好未成年人思想道德教育

我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，都十分关心未成年人的健康成长，高度重视未成年人的思想道德建设。尤其是今年2月出台《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及5月召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议之后，全国各级党委和政府把未成年人思想道德教育摆在更加突出的位置。     

未成年人思想道德教育的误区与批判

未成年人思想道德建设问题历来受到我国政府的高度重视,但是,综观我国未成年人思想道德教育的现状,其有效性或成效性是非常缺失的。笔者认为我国未成年人思想道德教育有效性的不高,主要是思想道德教育的内容、目标,思想道德教育的方式或形式,以及思想道德教育机构或教育者三方面存在误区使之然的结果。     

李长春强调：张扬求真务实精神不断推进未成年人思想道德建设

中共中央政治局常委李长春到教育部就贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》进行调研时强调，学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、     

大力营造有利于未成年人健康成长的社会环境——二论认真贯彻落实全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神

胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话中指出，未成年人理想信念的树立，思想品质的培育，道德情操的培养，文明习惯的养成，美好心灵的塑造，需要社会方方面面的支持，需要营造积极、健康、向上的良好社会环境。各地各部门和社会各界都要认真贯彻这     

浅谈学校开展未成年人思想道德建设教育工程的主体、客体及其载体

学校开展未成年人思想道德建设教育工程,是对未成年人进行思想道德建设的基础。这一系统工程的主体是学校,客体是学校的学生,载体是使主体对客体的行为令客体接受的表现形式,分为寓教于读、寓教于辩、寓教于思、寓教于乐、寓教于做、寓教于行等六类。三体相互协调,六类共同配合,共同开展好未成年人的思想道德建设。     

如何增强未成年人思想道德建设的实效性

重视和加强未成人的思想道德建设，是我们党的优良传统，这些年来，我们采取了不少措施，取得了明显成效。但是，在实际工作中，也有需要进一步改进的地方，特别是如何增强工作的实效性，值得我们进一步研究和探索。     

文化视域中的民族地区未成年人思想道德教育--以湖北恩施土家族地区为例

本文以湖北恩施土家族地区为例,深入挖掘了土家族文化对于未成年人思想道德教育的现代价值,阐述了把土家族文化融入土家族地区思想道德教育需要注意的几个问题,论证了运用民族传统文化中蕴含的现代思想道德教育资源加强民族地区未成年人思想道德教育的必要性和可能性.     

优化活动载体 增强教育实效——湖北省宜都市未成年人思想道德教育形成系列特色

近年来，湖北省宜都市认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，广泛开展实践教育，体验教育，养成教育，形成了系列工作特色，成效明显。     

江苏省海门市以未成年人为主体 扎实开展“孝亲敬老”主题教育活动

为了切实加强全市未成年人思想道德建设，江苏省海门市在全市开展了以未成年人为主体的“孝亲敬老”主题教育活动，使活动所倡导的对父母、年长者要有“亲爱之情、顺从之意、敬爱之心和奉养之行”成为社会的共识。成为人们评判个人道德素质的标准之一，成为人们道德实践的行为规范，从而加强了未成年人思想道德建设，有力地推进了全市精神文明建设。     

建立“三位一体”工作格局 搞好未成年人思想道德建设

根据党中央关于加强未成年人思想道建设的精神,杏花岭区出台了《关于进一步加强和改进全区未成年人思想道德建设的实施方案》,提出了实施“五大系列工程”,开展“十项主题活动”,为未成年人健康成长撑起一片蓝天的创新思路,努力形成学校、家庭、社区三位一体,全社会齐抓共管的工作格局。第一,加强和改进未成年人思想道德建设,必须依靠学校教育这个主阵地。学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道。对青少年来说,在学校接受教育最集中、最系统、最全面,其效果也最稳定、最持久、最牢固,是为将来步入社会打基础的阶段,也是…     

用中华民族传统美德滋养未成年人心灵

任何一个民族的思想道德建设包括未成年人的思想道德建设都离不开本民族的优良道德传统。对有着丰富传统美德资源的我国来说，如何在未成年人中进行中华民族传统美德的教育呢?这里我仅谈几点粗浅认识。