应用系统原理增强部队青年“四有”教育效能的探讨

随着世界新技术革命的发展和我国全面改革的深入,部队青年工作有许多新课题需要加以研究探讨。要做好新时期的青年工作,深入对部队青年进行有理想、有道德、有文化、有纪律的教育,也应吸取和借鉴系统论所提供的许多有益的方法,以促进“四有”教育的科学化,增强“四有”教育的效能。掌握整体性观点,坚持“四有”教育的整体效应系统原理的一个基本思想,就是把对象看作为一个有机整体,因此,整体性是系统原理的核心。它要求人们在认识和改造系统时,必须从整体出发,从组成系统的各要素问的相互关系中探求系统整体的本质和规律。对任     

对新战士思想特征的观察与思考

新兵,是部队的新鲜血液,每年都有大批的有志青年应征入伍,他们的素质如何,会对部队建设产生深刻影响。加强部队精神文明建设,培养“四有”新人,不能不关注刚跨入部队大门的新战士。只有具体分析他们身上所具有的思想特点,才能从中发现新情况,研究新问题,找出新的青年管理教育的办法。     

关于部队青年特点及其研究的探讨

为了把共青团全国代表会议提出的动员和带领全国各族青年在“七五”期间建功立业、做“四有新人”的任务落实到基层,我们先后用了一个半月的时间作了专题调查,其中有几个问题对我们分析部队青年特点,加强“四有”教育的针对性以及把部队青年特点的研究进一步科学化颇有启发,现提出来供大家参考。一、从部队青年喜闻乐见的几种活动形式看当前他们的一般思想特点我们调查的15个团工委、5个团总支、38个团支部,团员青年对1985年反映强烈的活动主要有以下五个方面: 一是学英模活动反响大。大家一致认为有三个成功的报告“创了学先进的记录”。这就是前线英模报告团、曲啸的报告和全国纺织系统有理想演讲团的演讲。其中盛其顺、史光     

发挥美育在青年共产主义道德教育中的作用

我们在青年的共产主义道德教育中,应当重视审美教育,充分发挥美育的作用。美育和德育有着密切的联系,在美育中结合德育的内容,可以使青年的思想情感更为高尚,而在德育中结合美育的内容和形式,可以使德育更为生动形象。在全国范围内开展的“五讲”“四美”活动,促进了社会主义精神文明的建设,在青年的道德教育中起到了很好的作用。“五讲”“四美”之所以能收到这种效果,就因为它是德育和美育相结合的一种教育形式。     

论邓小平教育发展战略思想

学习邓小平教育理论首先要理请邓小平教育思想的主线。本文从邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”、“培养‘四有’人才”、“尊重知识、尊重人才”、“各级领导要象抓好经济工作那样抓好教育”等观点入手，论述邓小平教育发展战略思想。     

对共青团在培养两用人才中作用的再认识

把培养两用人才工作纳入教育训练轨道,实行军地两用一体化训练,是培养两用人才工作的新发展。在这种情况下,共青团应该发挥哪些作用,做些什么工作?部队的团组织有必要对此来一个再认识。一、团的基本任务是培养“四有”新人,在培养两用人才中共青团应当发挥率先作用《团章》明确规定,共青团“是广大青年在实践中学习共产主义的学校”。在现代化建设的新的历史时期,这个大学校的主要任务,就是“育人成才”。把青年培养成为“四有”     

关于职工大学学生思想政治工作的几点思考

职工大学担负着对在职职工进行高等教育的任务,其教育目的是为了提高在职职工的文化素质和科学技术水平,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有”新人。要达到这一目的,就必须坚持教育和管理相结合,在搞好课堂教育的同时,抓好学生的日常政治思想工作。使我们的思想政治工作做到多层次、全方位。     

改革农村小学音美教育的几点思考

实践证明,在学校教育中坚持“德、智、体、美、劳”多管齐下,齐头并进,是培养社会主义“四有”人才的有力措施。其中美育在陶冶广大青少年的精神情操,塑造学生的纯洁心灵方面,有着其它方面教育不可替代的重要作用。“美”的内容与形式,就中小学教育而言,主要包括音乐、美术两科。而长期以来,尤其是近二十年来,在农村小学教育中,音乐、美术的教学     

共青团组织团结教育青年的基本任务及实现途径

一、共青团组织团结教育青年的基本任务 团结教育青年的根本目的是提高青年的整体素质,把青年培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义“四有”新人。围绕这一目标,共青团组织要以对党的事业、对祖国的未来高度负责的精神,着力做好武装人、教育人、提高人、培养人的工作。 1.要用邓小平理论武装青年,构筑青年一代的精神支柱。一代有强大精神支柱的青年,才能肩负起重大的历史使命。邓小平理论是当代中国     

对青年学生实施美育的思考

美能使人情涌、心动。对青年学生进行审美教育 ,提高青年学生识别美、丑能力 ,以美育铸造学生的美德 ,以美育引导学生走进科学知识的殿堂 ,引导学生炼就健康的体魄 ,使青年学生德、智、体等方面素质全面地和谐地发展     

语文教学中的审美教育

美学是研究人对现实 (特别是艺术 )审美活动规律的科学。审美教育则是用美的信息去激发、引导教育对象的心理情感 ,培养符合人类崇高理想的审美意识 ,帮助人们获得健美的心灵和高尚的情趣。因此 ,我国近代教育家蔡元培行政管理曾提出美育与德、智、体并列为“四有”。美育同德育、智育、体育有密切的关系 ,是缺一不可的。在现代教育中 ,没有美育是不成的。审美教育能培养人们具有良好的个性心理品质和正确的审美观。无数事实证明 ,长期进行健康有益、丰富多彩、生动活泼的审美教育 ,可以开阔人们的视野 ,激发人们的斗志 ,培养人们具有追求真…     

浅论用中国历史教育大学生的作用与方法

邓小平同志告诫青年朋友:“要懂得些中国历史,这是中国发展的一种精神力量.”怎样从历史的角度进行革命传统教育、理想前途教育,把年青一代培养成社会主义的“四有”新人,这是摆在我们面前的亟待解决的问题.笔者不揣浅陋,试作探讨,以期抛砖引玉.     

学习实践“三个代表”坚定不移地跟党走——陈靖同志在上海市纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的发言

文章简要回顾了共青团八十年辉煌历史,总结了上海共青团工作发展的基本经验:坚持党的领导,永远跟党走,是共青团的基本经验;党有号召,团有行动,是共青团的光荣传统;培养社会主义“四有”新人,为党的事业赢得青年是共青团的根本任务;坚持党建带团建,为党的执政巩固青年群众基础是共青团的核心目标。文章提出:要以“三个代表”重要思想为指导,用理想信念教育青年;用建功成才培养青年;用先进文化塑造青年;用有效服务凝聚青年;用团建创新团结青年。     

语文教学中的审美教育

美学是研究人对现实(特别是艺术)审美活动规律的科学.审美教育则是用美的信息去激发、引导教育对象的心理情感,培养符合人类崇高理想的审美意识,帮助人们获得健美的心灵和高尚的情趣.因此,我国近代教育家蔡元培行政管理曾提出美育与德、智、体并列为"四有".美育同德育、智育、体育有密切的关系,是缺一不可的.在现代教育中,没有美育是不成的.     

中国共产党对青年价值引领百年历程的目标变迁及其启示

加强青年的价值引领始终是中国共产党青年工作的中心任务。百年来,中国共产党结合中心任务的变化与时俱进地提出价值引领目标：在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期以及中国特色社会主义新时代,分别以培养“革命青年”、“社会主义建设者”、社会主义“四有”新人以及“担当民族复兴大任时代新人”作为导向。百年历程证明,加强青年价值引领必须强化中国共产党对青年工作的领导权,始终用理想信念凝聚青年,保持青年价值引领实践与时代同脉动,发挥共青团的助手作用。     

语文教师必须探讨语文教育真善美

语文教育真善美探讨是语文教育研究的一个永恒话题,以推动语文教育有效地在语文(语言、文章、文学)中达到塑造“求真”“向善”“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”的理想目标与进入“人的发展和完整性建构”的全新境域为宗旨.语文教育真善美探讨要立足“语文本体”,渗透语言教育、文章教育、文学教育;要立足“教育本体”,贯彻语文智育、语文德育、语文美育;要统观“语文教育本体”,促进“语言的智育、德育、美育”和“文章的智育、德育、美育”以及“文学的智育、德育、美育”三者前后相承,经纬相织,华实相胜,从而浇铸成和谐的有机整体.     

必须加强成人高校学生的思想政治工作

<正>青年是我国社会主义事业的未来和希望,是我国社会主义现代化建设的重要力量,同时也是我国改革开放的生力军。大学生是青年中接受高等教育,掌握一定的专业知识的人才,是青年中的佼佼者。他们能否健康成长,关系到我国社会主义“四化”建设能否成功。因此,我们要充分地认识加强大学生思想政治工作的重要性和紧迫性,切实加强大学生的思想政治工作,使他们逐步成长为社会主义的“四有”新人。正如党的十四大所号召的:“全党全社会都要关心青少年的健康成长,在改革和建设的实践中,努力造就千百万社会主义事业接班人。”     

试论共青团干部的理论修养

一、团干部理论修养的必要性和重要性 1.共青团工作要坚持正确的方向,团干部必须掌握马列主义基本原理 团的工作就是“育人”,用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育青年,培养一代“四有”新人。帮助青年树立正确的世界观,坚持坚定正确的政治方向。要向青年宣传和灌输马列主义理论,团干部自身必须首先掌握这一理论武器,把握马列主义的灵魂和实质,具有较高的马列主义理论修养。否则,枯竭的水桶里倒不出水     

对新时期大学生理想教育的几点思考

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是邓小平教育思想的一个重要内容,也是社会主义精神文明建设的重要目标之一。抓住了理想教育,就抓住了培养“四有”新人的关键和核心。理想教育应具有时代感和超前性。我们应采取多种符合实际而又行之有效的方法和途径培养一代又一代社会主义的“四有”新人。     

试论邓小平的青年教育思想

邓小平集多年做青年工作的经验,结合改革开放时期我国的具体国情,强调加强对青年进行思想教育,培养"四有"新人,从而为新时期青年思想教育工作指明了方向.