高校双语教学评价指标体系的构建及评价

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一,也是培养面向未来的新型高素质人才的必然趋势,但如何对双语教学进行定量评价目前尚无统一的评价指标体系。搞好双语教学应做好以下工作:加大师资队伍建设力度;提高学生公共外语水平;加强双语教材建设;制定相关配套激励制度。     

高校双语教学评价指标体系的构建及评价

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一,也是培养面向未来的新型高素质人才的必然趋势,但如何对双语教学进行定量评价目前尚无统一的评价指标体系.搞好双语教学应做好以下工作:加大师资队伍建设力度;提高学生公共外语水平;加强双语教材建设;制定相关配套激励制度.     

必须抓好教材建设

教师、教材、教学设备是办好学校、培养好学生的三大要素,教材建设是整个教育工作的重要组成部分。教材建设不仅关系到满足教学需要,保证教学的正常开展,稳定教学秩序,教材质量的高低还在很大程度上影响着教学质量和人才培养的优劣。高等教育出版社作为教材出版的国家队和主力军,这些年来根据教育事业的发展要求主要抓了以下几个方面的工作:一是配合国家教委正在组织实施的“面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革计划”,出版符合教育改革、教学内容改革、教学方法和教学手段改革要求的教材。二是重点抓好能较好地反映我国和世界的优秀文明成果以及当代科学技术文化的最新发展并有明显特色的教材的出版工作。三是抓好计算机辅助教学软件(CAI)、     

高职院校领导班子建设的探索与实践——以盐城纺织职业技术学院为例

高职院校数量的迅速增加,掀开了高等教育办学史新的一页,既赢得了宝贵的发展机遇,又面临着诸多的发展难题.如何建设一个坚强有力、锐意进取的领导班子至关重要.文章以盐城纺织职业技术学院为例,介绍了加强领导班子建设的思路与做法,阐述了建设学习型、实干型、创新型、服务型、清廉型领导集体的探索与实践.     

河南高等教育改革与发展

近年 ,河南的高等教育取得了很大成就 ,但同发达地区相比差距仍然很大。对这些差距和问题 ,我们要认真分析 ,采取措施、扎实工作 ,积极推进全省高等教育的快速健康发展。为此 ,要树立科学的教育发展观 ;解决好高等教育的经费投入与成本分摊问题 ;正确处理高等教育规模与质量的关系 ;大力发展民办高等教育 ;大力推进“三重”建设 ;积极促进高等教育与经济社会发展的紧密结合。     

加快推进湖北纺织服装产业迭代升级

<正>纺织服装产业是湖北传统优势产业和重要民生产业，是加快建设全国构建新发展格局先行区的重要支撑。湖北省第十二次党代会提出的“打造国内大循环的重要节点和国内国际双循环的重要枢纽”，将推动湖北纺织服装市场优势和内需潜力进一步释放，为湖北纺织服装产业发展注入新的活力。一、在全国纺织规划总体布局中，湖北占有重要的一席之地（一）产业规模和地位全国领先2022年湖北省纺织服装产业拥有规模以上企业1651家，实现营业收入3358.6亿元，     

百科文摘

机构改革不要求“上下对口”地方政府机构改革将在中央的统一部署下,按照巩固、完善、探索、深化的总体要求,积极探索符合各地特点的改革路子。国有资产管理机构设置要按照中央的规定依法有序进行,其他机构的设置不搞一刀切,不要求完全上下对口。我国高等教育适龄人口五年后将达1.2亿我国高等教育适龄人口呈现剧增之势,到2008年将达到1.24亿人。今年我省高校招生16.8万我省今年普通高校计划招生16.8万人,其中本科计划6.8万人,专科计划招生10万人。中小学教材垄断将被打破我国将于今年开始,打破中小学教材出版发行专营保护的垄断格局,全面改…     

首都民办高等教育发展定位及特色创新

首都北京是全国的高等教育中心,高等教育的总体实力和水平在全国处于领先地位。民办高等教育是高等教育的一部分,首都民办高等教育服务全国、辐射全国,其发展水平不仅关系首都高等教育发展的总体规划,关系首都教育形象乃至首都形象,而且一定程度上在全国民办高等教育发展中起引领性作用。发展前景截止到2003年6月,全市有·········民办高校99所(不包括非独立机构),在校学生近20万人,其中计划内学生1.4万人,学历文凭考试学生4.2万人。在高等学历教育在校学生中,民办高校的份额很小,不到3%。近两年来,首都民办高等教育的发展速度很快,…     

各类课程与思想政治理论课同向同行的契合性与对策

课程思政要求各类课程与思想政治理论课同向同行。从高等教育的国家使命、教学规律、各类课程中存在的问题可以看出各类课程与思想政治理论课同向同行的重要性、必要性和紧迫性。客观上无论是自然科学类课程,还是社会科学类课程,都蕴含着极为丰富的思想政治教育内容。高校要加强教师队伍建设,强化教师课程思政意识;要加强教材建设,夯实课程思政的基础;要加强课堂教学管理,增强课程思政实效,促进各类课程与思想政治理论课同向同行。     

为了扬帆远行——包头九九集团党建工作述评

1958年,在塞外沿黄河岸边,一座大型纺织企业落成了;1994年,包头市纺织总厂被国务院确定为全国建立现代企业制度百户试点企业之一,在自治区仅此一家;1996年10月,包头市纺织总厂正式更名组建为“内蒙古包头九九集团有限公司”,标志着由“工厂制”向“公司制”的过渡。作为建立现代企业制度试点,企业领导班子心中没有把握,广大职工更是议论纷纷。在诸多矛盾成为热点、焦点的时候,党组织的位置在哪里?包头市纺织总厂作为试点单位率先进行企业全面改制改革,试点这个新事物的背后是一种前所未有的全新制度,而这种制度又直接打破过去吃大锅饭、过安…     

高职院校树立新的教育质量观刍议

大众化教育阶段的高等职业教育必须树立新的教育质量观以适应高等职业教育的发展。要建立适应学生的教学模式,逐步改革过去单一的考试标准,实行个性化教学模式。采取加强师资力量和进行深层次地改革教材等措施来保证教育质量并提高就业率。要不断更新教育理念,适应高等教育的跨越式发展。     

高职院校树立新的教育质量观刍议

大众化教育阶段的高等职业教育必须树立新的教育质量观以适应高等职业教育的发展.要建立适应学生的教学模式,逐步改革过去单一的考试标准,实行个性化教学模式.采取加强师资力量和进行深层次地改革教材等措施来保证教育质量并提高就业率.要不断更新教育理念,适应高等教育的跨越式发展.     

高等教育大众化背景下精英型学生骨干的培养及作用发挥

<正>随着高等教育改革的不断深入,高等教育实现由精英型教育向大众化教育转变,办学规模不断扩大,在校学生数量不断增加,对学生个性化发展越来越注重。在高等教育大众化背景下做好精英型人才的培养是高校辅导员面临的重要课题。     

认真落实教育规划纲要精神 着力建设高等教育强国

<正>高等教育发展状况,是一个国家综合国力和核心竞争力的重要体现。新中国成立60年特别是改革开放以来,中国高等教育事业取得了举世瞩目的伟大成就,13亿人口的发展中大国完成了高等教育大众化的伟大跨越。2009年,     

高校双语教学评价指标体系的构建及评价

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一，也是培养面向未来的新型高素质人才的必然趋势，但如何对双语教学进行定量评价目前尚无统一的评价指标体系。搞好双语教学应做好以下工作：加大师资队伍建设力度；提高学生公共外语水平；加强双语教材建设；制定相关配套激励制度。     

悠悠织女情——记芳草湖振兴纺织有限公司穿筘工周红

<正>谁能想到,一名身患白血病的青年女子,竟在7年的时间里,完成了8年的工作量。这需要付出多大的精力和心血呀!这位普普通通的纺织女工就是农六师芳草湖农场振兴纺织有限公司女工周红。2001年3月,年仅20岁的周红带着一脸的稚气,从江苏宿迁农村来到芳草湖农场振兴纺织有限公司,当上了"三班"倒的织布挡车工。周红十分珍惜这份来之不易的工作。上班,她寸步不离师傅,细心观察操作要领,一边暗自揣摩,一边不断发问,不     

高等教育大众化下的大学生就业观教育

1973年美国学者马丁·特罗(M atin·Trow)提出了高等教育大众化理论,他根据一个国家的高等学校能够容纳适龄人口的比例,把高等教育发展划为三个阶段:适龄人口高等教育入学率大约在15%以内的为英才(即精英)教育阶段;大约在15%—50%为大众化教育阶段;在50%以上为普及教育阶段。1999年全国教育工作会议后,在国务院的直接推动下,我国高等学校开始大幅度地扩大招生规模。经过这几年的连续扩招,我国高等教育在校生规模超过2000万人,居世界第一,适龄人口毛入学率超过19%,基本实现了高等教育的大众化。一、高等教育大众化的必然性21世纪初期,是我国…     

用科学理论武装大学生

用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生，推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作，是高等教育的重要任务和历史使命，也是高校思想政治理论课教学改革的核心，它关系我国改革开放和建设中国特色社会主义的伟大事业，是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。     

新形势下党委宣传部在高校内涵建设中的作用探讨

在高等教育新的发展历史条件下,加强内涵建设是实现高校和高等教育健康发展的必由之路。在高校内涵建设中,党委宣传部的作用在于全面贯彻党的教育方针,坚持高等教育的社会主义方向;加强思想政治工作,确保人才培养质量;积极发挥舆论引导作用,大力推进校园文化建设;加强对内对外宣传,改善和提高学校的形象与声誉;努力发挥凝心聚力作用,促进和谐校园建设。     

论积极发展高等教育

进入20世纪90年代以来,我国高等教育发展的速度和规模经历了几次变化。在1992、1993年快速发展之后,90年代中期实行适度发展的方针;1997年,党的十五大提出“稳步发展高等教育”;1999年,党中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确提出:“通过多种形式积极发展高等教育,到2010年,我国同龄人口的高等教育毛入学率要从现在的百分之九提高到百分之十五左右。”接着在全国范围内扩大高校招生规模,使高等教育出现了