关于计算机教学中培养学生创新能力的探讨

新科技的革新促使经济高速发展，面对社会翻天覆地的变化，当代人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受处理新信息的创新能力。因此，计算机教学应从教学实践出发，从更新教学观念、合理设计教学目标、启发学生的思维及重视实践四个方面对学生的创新能力进行培养。     

谈大学生综合素质的培养

在国际竞争日趋激烈的今天 ,我们的国家要高速发展就必须注意大学生综合素质的培养。在了解了大学生综合素质培养的必要性和必然性后 ,要对大学生素质培养采取有效的方法     

国防教育与大学生综合素质培养

国防教育不仅具有增强大学生国防观念的功能,而且有利于提高大学生的综合素质。通过国防教育,可以培养和升华大学生的公民素质、政治素质、道德素质、身体素质和心理素质等。要规范大学生的国防教育,提高大学生的国家安全意识,搞好军训工作,使之制度化、长效化。     

从就业难谈大学生综合素质的培养

近几年大学生就业难的现象,暴露出了部分大学生综合素质较差,不能适应用人单位的要求。本文通过分析就业难的原因,指出要进一步加强对大学生综合素质的培养,为企业提供合格的人才,并提出了培养大学生综合素质的几条途径。     

培养和提升党务干部综合素质的思考

党务干部是企业做好党务工作和党建工作的决定性力量，因此，要大力提升党务干部的综合素质。要通过强化学习意识、加强爱岗敬业教育、建立激励机制等方面入手，全面提高其综合素质。     

基于学生创新能力培养的计算机教学探索

在计算机教学中,教学方法对学生创新能力的发展起着重要的作用。要转变教育观念,注重因材施教,重视案例教学,鼓励创新应用,改变考核方式。     

在计算机教学中应注重学生应用能力的培养

计算机教学主要目标在于使学生真正掌握计算机的应用,能将知识转化为技能,并运用于自己的专业领域中。教学过程中应加强实践环节以培养学生的这种能力,使他们逐步掌握IT技能,主动使用计算机去分析、设计、解决实际工作中的问题,以适应信息化社会的需求。     

数学建模与大学生综合素质的培养

数学建模旨在培养学生将实际问题抽象成数学问题的能力 ,它对促进大学数学教育改革具有重要作用 ,本文主要从思想道德素质 ,自学能力、观察力、创造力及文化素质等方面探讨了数学建模对大学生综合素质培养的作用。     

试论社会化教育与大学生综合素质培养

人的发展意味着人的社会化程度不断提高。社会化教育对大学生的综合素质培养有着实化和优化的积极作用,它应包含理想的社会化、知识的社会化、角色的社会化等主要内容。社会化教育应针对三个基本目标展开:即让大学生了解社会、让社会了解大学生、让大学生了解自己。     

运用计算机教学提升大学生信息素质

信息素质教育是大学生素质教育的重要组成部分,加强大学生的信息素质教育是信息社会发展的需要,本文着重探讨计算机教学如何提升大学生的信息素质。     

论现代企业职工素质及培养对策

现代企业职工应具有较高的学习能力、创新能力、合作能力和道德修养。要培养高素质的职工 ,必须营造良好的环境 ,推进教育培训改革 ,创新管理机制 ,完善配套政策。     

提高大学生综合素质刍议

提高综合素质是时代发展对大学生提出的客观要求。当代大学生要在大学学习阶段获得思想政治素质，道德品质素质、科学文化素质、专业能力素质的均衡发展。提高大学生综合素质、高等院校应尤其注重思想品德素质、人文素质和创新素质3个方面的教育。     

培养综合素质强化服务意识——高校系部教学干事能力之我见

教学干事必须"知识-能力-素质"三位一体,具备全面的管理素质和热忱的服务意识,才能营造系部教学管理稳定团结进取的良好氛围.     

哲学教学与公安院校学生能力素质的培养

随着素质教育的全面推进,哲学课教学应围绕素质教育的要求,注重对学生获取知识能力、思维能力和实践能力的培养,以适应新形势发展的需要。     

高校学生综合素质培养初探

高等学校教育经历了几十年的发展,逐步走向成熟与完善,但面临现代社会的竞争与挑战,高等教育已不仅局限于学习教育,更重要的是综合素质的教育,以期实现大学生的全面健康发展.本文提出了大学生综合素质所包含的内容,并从工作实际去研究每一方面的教育方式.     

大学生创新素质培养思考

大学生创新素质的培养是当前我国实施素质教育、建设创新型国家的需要.界定创新素质的内涵,并针对当代大学生创新素质较低的现状进行分析,进而提出提高大学生创新素质的有效途径十分必要.     

试论在计算机教学中研究性学习的开展

研究性学习是当代教育教学改革的一种尝试。本文先对研究性学习的涵义进行了论述,并对这种学习模式的特点进行了分析,在此基础之上,讨论了在计算机教学中开展研究性学习的重要性和应该抓住的要点。     

计算机模拟体验式教学对学生创新能力的培养

信息技术与其他课程教学的整合,正逐渐成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的热点。通过引入ERP实验教学项目,虚拟资源、案例综合,以及软件学时开展模拟实验,对于学校信息化的进程起到非常积极的作用,其教学内容可以渗透到经济管理类各个专业的理论知识与实践环节,对于探索如何缩短学校与社会,理论与实际,实习和现实的差距,培养集知识,素质,能力三位一体的应用型、复合型、开放型人才模式,具有十分积极的意义。     

培养大学生创新素质的思考

无论是从教育的本质 ,还是从国际间的竞争 ,或者是从诺贝尔奖的获得 ,都可看出培养大学生创新素质的重要性。但目前高校的创新素质教育仍然存在着诸如思想观念陈旧、管理体制滞后、教学模式落伍、专业和课程设置狭窄等问题 ,应该采取相应的对策 ,确立以培养和提高大学生创新素质为重点的素质教育观 ,通过学校的教学科研活动 ,把创新素质的培养落到实处 ,为培养大学生的创新素质营造良好的环境。     

开展多元化教育 全面提高大学生的综合素质

大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何,不仅直接关系到现阶段中华民族的素质,而且直接关系到未来中华民族的素质。高校必修通过多渠道、多层次、多形式,开展多元化教育,全面提高大学生的综合素质。这是时代赋予高校的历史使命。