论高校思想政治教育话语权现状与对策

新媒体时代和话语全球化给高校思想政治教育话语权建设提供了新机遇;传统高校思想政治教育面临着教育者的话语霸权、开放的网络带来的安全隐患等方面的挑战。从当前时代特点出发,结合高校思想政治教育活动的多重因素,从发挥教育者的主导权、受教育者的主体地位及网络运用维度提出有效的加强高校思想政治教育话语权建设的对策。     

微信公众号辅助高校思想政治理论课教学的运用研究

微信公众号辅助高校思想政治理论课教学顺应新媒体时代发展要求,将思想政治教育教学工作与信息技术相融合,占领网络话语权高地,树立了信息教育新理念,改变了思想政治教育教学传统模式。微信公众号可以通过多方面工作路径发挥其提高教学的整体性和延续性;提高教学的引导性和时效性;提高教学的能动性和互动性的优势,实现其辅助高校思想政治理论课教学的信息化教学功能。     

三力合力优化高校校园网络舆论环境的操作模式

建设健康向上的校园网络舆论环境是新时期网络思想政治教育理论研究与实践探索的一个重要课题。文章探讨了通过构建多元网络新媒体提高环境优化吸引力,培养网络舆论环境建设队伍加大环境优化推动力,完善网络舆情应对机制增强环境优化调控力的三力合力优化高校校园网络舆论环境的操作模式。     

探索网络时代高校思想政治教育新途径

互联网的普及,向高校思想政治工作提出了挑战,也提供了机遇。思想政治教育工作者要通过提高认识、更新观念,掌握思想政治工作的主动权;建立专门的思想政治教育网站,占领网络阵地;建设一支高素质的思想政治教育队伍等途径,提高大学生思想政治教育的实效。     

新媒体对高校共青团思想引领工作的影响及对策

大学生思想政治教育作为高等教育的核心组成部分，始终处于全社会的中心地位。高校共青团是大学生思想政治教育的重要力量，对引导青少年健康成长具有重要作用。新媒体的快速发展给高校共青团的思想政治引领带来了巨大的冲击和挑战，同时也为高校共青团的思想引领提供了新的机遇。新媒体时代高校共青团的思想引领必须转变工作观念，不断加大对新媒体的研究和应用，推动工作方式方法创新，占领思想政治引领高地。     

新时代高校思想政治理论课话语权建设:任务、挑战和方略

高校思想政治理论课话语权建设,是加强意识形态工作,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,掌握意识形态工作话语权的重要部分。学习党的十九大精神,领会习近平新时代中国特色社会主义思想,针对各种弱化马克思主义的形式,消解思想政治教育导致马克思主义话语权丧失的现象正本清源,并进行不懈斗争,必须从根基上清理。新时代高校思想政治理论课话语权建设的基本方略在于:掌握话语权,把党的十九大精神落实在课堂的理论建设;夯实话语权,把党的十九大精神融进于课堂的网络建设;主导话语权,把党的十九大精神贯通进教师的思想建设。     

多元文化背景下加强当代大学生马克思主义信仰教育的对策

多元文化对当代大学生马克思主义信仰造成强烈冲击。在多元文化背景下,加强当代大学生马克思主义信仰教育,其具体对策有:突出重点,发挥高校思想政治理论课在大学生马克思主义信仰教育中的主阵地作用;加强校园文化建设,营造大学生马克思主义信仰教育的良好思想文化氛围;占领网络阵地,拓展大学生马克思主义信仰教育的新途径;开展社会实践活动,夯实大学生马克思主义信仰教育的实践基础。     

当代大学生身体审美的时尚教育路径探究

时尚教育,对于传统的思想政治教育工作来说是一个新的课题。在当今时代背景下,时尚教育需要突破传统的思想政治教育工作观念和模式,在教育理念、教育方法、教育资源等方面进行研究和创新。高校可以通过主动占领网络阵地,优化思想教育内容,综合运用新媒体手段等多种方式,努力提高时尚教育的时代性、针对性和实效性。     

新媒体技术与环境对高校共青团工作的影响与对策

新媒体技术的迅猛发展及应用,对青年学生获取信息、交往、学习、个性展现等产生了深远的影响,也给高校共青团工作带来了机遇与挑战。面对新形势,应充分发挥新旧媒体的综合效能,运用新媒体技术创新高校共青团工作手段,加强校园网络文化建设和信息素养教育,从而主动占领高校思想政治教育阵地。     

网络:高校思想政治教育的新阵地

网络为高校思想政治工作带来严峻挑战的同时,也为高校思想政治工作提供了机遇。高校思想政治教育工作者必须抓住机遇、迎接挑战,要以“三个代表”重要思想为指导,树立强烈的阵地意识;要培养一支既懂思想政治教育工作规律又懂网络技术的新型的政工队伍;要充分利用校园网拓展思想政治教育工作空间,要建立网络监管机制,增强大学生的政治敏锐力和鉴别力,运用新的手段主动占领网上思想政治教育新阵地。     

网络:高校思想政治教育的新阵地

网络为高校思想政治工作带来严峻挑战的同时,也为高校思想政治工作提供了机遇.高校思想政治教育工作者必须抓住机遇、迎接挑战,要以"三个代表"重要思想为指导,树立强烈的阵地意识;要培养一支既懂思想政治教育工作规律又懂网络技术的新型的政工队伍;要充分利用校园网拓展思想政治教育工作空间,要建立网络监管机制,增强大学生的政治敏锐力和鉴别力,运用新的手段主动占领网上思想政治教育新阵地.     

新媒体时代高校思想政治教育亲和力提升研究——基于贝罗SMCR模型视角

新媒体时代提升高校思想政治教育亲和力既是思想政治教育适应社会发展变化的客观需要,也是强化"立德树人是中国特色社会主义高校立身之本"的要义所在。贝罗SMCR模型系统分析了新媒体的传播要素和过程,为新媒体时代思想政治教育亲和力的提升提供了借鉴思路,特别是为思想政治教育亲和力的提升路径提供了基本思路:在信源维度,重在提升思想政治教育者亲和力;在信息维度,重在提升思想政治教育内容亲和力;在信道维度,重在提升思想政治教育载体亲和力;在信宿维度,重在紧密联系学生实际。     

利用网络做好大学生思想政治教育工作

网络在为高校思想政治工作带来严峻挑战的同时,也为高校思想政治工作提供了机遇。因此,高校必须要树立强烈的阵地意识,培养一支既懂思想政治教育工作规律,又懂网络技术的新型的政工队伍,要充分利用校园网拓展思想政治教育工作空间,建立网络监管机制,运用新的教育手段主动占领网络思想政治教育新阵地。     

网络环境下高校思想政治教育话语权的构建

在网络环境下,思想政治教育的话语地位、话语内容、话语作用对大学生的影响逐渐出现式微的征兆。思想政治教育话语权应遵循一元化与多样化、主导性与主体性、虚拟性与求实性、继承性与时代性、技术化与人本性相统一的原则。全方位推进高校思想政治教育话语权的科学构建,应以马克思主义为指导,坚定话语政治方向;转变传统教育理念,创新网络话语方式;提高教育者素质,增强话语表达能力;丰富网络话语资源,创新话语教育内容;推动网络平台建设并优化话语教育环境。     

努力建立大学生思想政治教育的组织保证和长效机制——高校辅导员、班主任队伍建设情况调研报告

高校辅导员、班主任是高校学生思想政治教育工作的骨干力量,在学生思想政治教育工作中发挥着重要作用。加强这支队伍建设,是大学生思想政治教育的组织保证。问卷调查表明,我国高校辅导员队伍在年龄结构、学历结构、学科结构、职务/职称结构等方面呈现出一定特点;辅导员队伍类型呈多样化并以建设专职辅导员队伍为主;要提高辅导员和班主任队伍的整体素质,必须提供相应的政策、条件保障,切实加强这支队伍的建设。     

探究高校立德树人的实现路径

党的十九大对实现高校思想政治教育工作的科学化提出了新要求。在价值观多元并存、社会思潮此起彼伏的当代中国,立德树人成为高校的立身之本。落实立德树人的根本任务,需要从多方面进行建构。要坚持把握马克思主义话语权、正确对待中华优秀传统文化、大力建构社会主义核心价值体系、着力加强高校教师队伍建设、切实推动思想政治教育的理论探究和教学创新。     

试论高校思想政治教育的新拓展

辅导员（包括兼职从事高校思想政治教育工作的班主任）是高校大学生思想政治教育工作的骨干力量,是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。加强这支队伍建设,对促进大学生思想政治教育工作的有效开展,促进大学生的全面发展有着重要的作用。笔者针对当前高校思想政治工作队伍建设中的问题,提出解决对策,以加强高校思想政治教育。     

新时期高校网络意识形态建设着力点探析

高校网络意识形态建设是高校意识形态工作的重点。建设的主要着力点是打造专业建设队伍、培育网络空间、搭建网络媒体阵地、构建综合教育教学平台的阵地建设。在优化高校网络意识形态建设时,要建立涵盖大学生网络思想行为动态、高校网络意识形态建设核心内容的大数据框架,掌握高校意识形态网络话语权,设计主要包含考核评估、监督协同、预警研判的创新保障机制。     

对新媒体环境下高校隐性思想政治教育的思考

当前,新媒体己成为大学生学习、生活须臾不可分割的一部分.相对于传统的显现思想政治教育方式,隐性思想政治教育具有教育方式隐蔽、教育时空开放、教育过程持久等独特优越性.新媒体与高校隐性思想政治政治教育极强的关联性,不仅体现在新媒体作为一把“双刃剑”为高校隐性思想政治教育带来新的机遇和挑战,也体现在本身应用于高校隐性思想政治教育的必然性.在新媒体环境下,从完善高校隐性思想政治教育的考评体系着手,依靠思想政治教育工作者和大学生共同努力,并且依托新媒体唱响思想政治教育的主旋律是当前应对新媒体对隐性思想政治教育的挑战提出的几点措施.     

坚持以人为本理念 创新高校思想政治教育

坚持以人为本是大学生思想政治教育创新的关键所在。当前,坚持以人为本理念,创新大学生思想政治教育要从以下几方面着手:优化思想政治教育目标,创新思想政治教育内容,改进思想政治教育方法,加强思想政治教育队伍建设。