网络背景下高校马克思主义大众化途径探究

高校作为马克思主义大众化的重要基地,在推进马克思主义大众化方面起着重要作用。但在当前网络背景下,高校马克思主义大众化在面临着机遇的同时,也面临着一系列挑战,如高校传统教育方式面临巨大冲击、高校马克思主义大众化教育队伍建设存在不足、网络信息的复杂性导致马克思主义大众化难度增加等。针对这些挑战,我们须充分结合网络和传统教育方式的优势加强马克思主义大众化教育、提升高校马克思主义大众化教育者的素质和能力、加强马克思主义大众化的阵地建设、完善网络的监督和监管等途径推动网络背景下高校的马克思主义大众化。     

网络时代高校马克思主义理论教育面临的新课题

互联网作为一柄双刃剑,在给高校马克思主义理论教育带来发展机遇的同时,又以其快速便捷的信息提供方式及无可比拟的信息容量,极大地改变着高校师生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理甚至语言习惯,对高校马克思主义理论教育带来新挑战,提出新课题。我们要紧密结合网络信息时代的特质,积极探索高校马克思主义理论教育工作的新模式、新方法,趋利避害,争取高校马克思主义理论教育工作的主动权,不断开创高校马克思主义理论教育的新局面。     

融媒体时代公安民警马克思主义信仰教育的路径探析

当前公安民警的马克思主义信仰现状不容乐观,原因来自社会环境、意识形态和信仰教育自身等方面。十九大以来,党中央已经把融媒体建设提高到前所未有的地位,给公安民警马克思主义信仰教育带来了重大发展机遇。在这个背景下,通过环境、内容、方式、教育者、实践活动和教育观念等六个方面,来探究融媒体时代公安民警马克思主义信仰教育的新路径。     

由当前大学生宗教信仰问题谈高校宗教工作

在内因和外因的综合作用下,近年来,大学生对宗教的信仰逐渐升温,不仅给大学生的思想行为带来消极影响,而且给高校的教育带来一定的挑战和冲击。在对大学生宗教信仰这一复杂现象深入剖析的基础上,通过对大学生宗教信仰的现实表现、形成原因研究,以马克思主义的立场和观点为指导,探寻高校应对大学生宗教信仰的途径和方法。     

浅议网络环境下的高校思想政治教育

随着互联网技术的迅猛发展,网络正在影响着当代大学生的世界观、人生观、价值观,正在改变着当代大学生的学习、生活和思维方式。网络的发展,既给高校思想政治教育带来了一系列的问题与挑战,同时也提供了新的机遇与发展空间,高校思想政治教育应该充分利用互联网,开辟出高校思想政治教育的新途径和新办法,以实现自身的创新与发展。     

多元文化背景下加强当代大学生马克思主义信仰教育的对策

多元文化对当代大学生马克思主义信仰造成强烈冲击。在多元文化背景下,加强当代大学生马克思主义信仰教育,其具体对策有:突出重点,发挥高校思想政治理论课在大学生马克思主义信仰教育中的主阵地作用;加强校园文化建设,营造大学生马克思主义信仰教育的良好思想文化氛围;占领网络阵地,拓展大学生马克思主义信仰教育的新途径;开展社会实践活动,夯实大学生马克思主义信仰教育的实践基础。     

网络时代大学生符号消费的负面影响及其应对措施

大学生依托网络技术进行的消费日渐呈现符号化趋势,出现助长虚荣心、主体意识缺乏、生态观念淡漠等问题。因此,以马克思主义异化消费为理论基础,剖析大学生符号消费的原因,提出高校教育应通过开展消费观教育、构建消费信息监管平台、重视人生信仰教育等途径,有针对性地抑制符号消费给大学生带来的负面影响,帮助他们走出符号的盲目依赖,引导其树立科学合理、勤俭节约的消费观念。     

网络与大学生思想政治教育创新刍议

网络的发展,给大学生思想政治教育带来了巨大的影响,也对思想政治教育构成了挑战,如何进一步加强和改进大学生网络思想政治教育已成为当前高校思想政治教育必须面对的严峻课题。     

浅论网络与高校思想政治教育

随着现代信息技术的发展,互联网对人们的生活、工作、学习和思维方式都产生了巨大的影响。高校学生作为一种特殊群体,网络给他们的思想带来了诸多问题。本文着重阐述网络给高校思想政治教育带来的机遇和挑战,以及如何发挥网络文化的作用,加强和促进高校思想政治工作。     

关于宗教对大学生政治信仰影响的调查及应对

在高校宗教文化热背景下,教育部人文社科研究基金项目《社会主义核心价值观融入信仰教育研究》课题组在山东省七所高校进行调研,深入探讨宗教对大学生政治信仰的影响,并提出以下对策:面对宗教等非马克思主义的挑战,要精心规划应对路径和对策;完善领导格局,明确定位和责任;注重人文关怀,尊重信仰教育规律和学生实际;改进课堂教学,增强思想政治课功效;加强校园文化建设,使马克思主义信仰教育生活化、常态化。     

巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的路径探析

高校是学习、研究和传播马克思主义的重要阵地,巩固马克思主义在高校意识形态的指导地位是党的极其重要的工作,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。然而马克思主义在高校意识形态的指导地位遭遇到部分师生信仰缺失、思政课的重要性受到质疑、面对网络媒体中的意识形态斗争被动应付以及某些课程或讲座等对主流意识形态教育的稀释等新的挑战。本文分析了这些挑战产生的原因,并试图从进一步加强高校党委领导班子建设以及加强意识形态教育队伍建设、载体建设和管理制度建设来应对挑战,打好高校意识形态斗争的主动仗,以巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。     

社会主义市场经济条件下马克思主义信仰所面临的挑战

在市场经济条件下,我国信仰的高度同质化现象已不复存在,人们在计划经济体制下形成和培养起来的理想和信念,在市场经济的大潮中受到了冲击,有些人动摇了社会主义、共产主义的信念,甚至对要不要坚持马克思主义信仰、社会主义道路产生了疑问,这些无疑给马克思主义信仰的主导地位带来了严峻的挑战,同时也给思想政治教育工作者如何在新的时期弘扬、宣传科学的信仰提出了挑战。一、马克思主义信仰面临挑战的表现随着社会主义市场经济体制的初步确立、改革开放的进一步推进,社会方方面面产生了深刻的变革,这为不同思想、观念的生长创造了条件,使马…     

把握网络思想政治教育的主动权

随着信息技术的迅速发展，网络已深入到社会的各个领域。同样，网络也为高校的思想政治教育提供了新的机遇与挑战。高校思想政治教育工作者必须认真研究网络给大学生思想政治教育带来的影响。唱响主旋律，打好主动仗，主动占领网上思想政治教育新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权。     

互联网时代如何培养大学生的道德人格

网络如同暴风骤雨般将21世纪冲刷成一个全新的世界,给高校思想教育工作带来了机遇与挑战.但网络带来的负面作用,给我们传统的思想政治教育的理论和方法提出严峻的挑战.如何培养大学生的网络道德人格,是我们当今迫切需要研究的重大课题之一.     

辅导员在高校网络思想政治教育中的作用

互联网的快速发展,给高校思想政治工作带来了机遇和挑战.辅导员是高校一线学生工作者,应加强自身学习,发挥自身优势,在网络思想政治教育中发挥主导作用.     

网络环境下高校思想政治教育创新研究

现代网络传播对高校思想政治教育带来了难得的机遇，又提出了前所未有的挑战。对于高校思想政治教育而言，应当正确地认识和把握这种变化，广泛运用教育学、政治学、心理学、大众传播学等理论，结合网络特点，建立起适应我国高校思想政治教育要求的、吸取各相关理论精华的适应网络时代的思想政治教育新理论，从而指导实践，解决与网络相关的一系列高校思想政治教育问题。     

网络环境下高校思想政治教育研究

随着互联网技术的不断发展,网络已经渗透到社会的各个领域、各个层面。网络的冲击和影响给高校思想政治教育工作带来了新的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。在网络背景下如何探索高校思想政治的规律和方式、方法,如何应对、利用网络进行高校思想政治教育,便成为高校思想政治教育的一个崭新课题和艰巨任务。本文分为三个部分探讨网络环境对高校思想政治教育的影响并在此基础上对创新高校思想政治教育进行了思考。     

新媒介传播视角下高校马克思主义大众化实现途径研究

高校是马克思主义传播重要阵地，是大学生接受马克思主义大众化主要场所。随着信息技术的革新，以网络为主要载体的新媒介传播在社会舆论中无限拓展，以其开放性、交互性、即时性等特性给高校马克思主义大众化带来全新发展契机和巨大挑战。在此背景下，以何种路径推进大众化进程，是各高校推进大众化中不可回避的关键问题。本文尝试总结近年来高校马克思主义大众化推进的喜与忧，从培育队伍、监管制度和培育模式三个方面探索一条新媒介环境下的马克思主义大众化实现路径。     

马克思主义信仰教育是高校教育的必然使命

理论与实践充分证明,马克思主义信仰是一种科学的信仰。我国高等教育的性质和任务决定了在高校必须强化马克思主义信仰教育,教育当代大学生始终坚定对马克思主义的信仰。高校马克思主义信仰教育是保持党的先进性、构建社会主义和谐社会、提升大学生思想政治素质、抵制西方颜色革命、塑造大学生精神家园、承载历史责任的需要。     

加强当代大学生马克思主义信仰教育的思考

信仰无论对个人和社会都非常重要，不同的信仰会带来不同的人生。当代大学生信仰的主流是好的，但部分学生也存在严重的信仰问题，这向我们提出了大力加强当代大学生马克思主义信仰教育的必要性。本文试图运用历史唯物主义的基本观点，在分析当代大学生信仰状况的基础上，提出了对当代大学生马克思主义进行信仰教育所面临的挑战及应采取的对策。