浅谈知识产业

知识与经济的互动促使了知识的经济化和经济的知识化，促使知识经济一体化，导致了知识产业化。知识产业与其他产业不同，主要从事知识生产，产出的产品是知识产品，其主要资源是智力资源，生产者是脑力劳动者。知识产业的发展，不仅能够促进国民经济的快速增长，还能缓解资源短缺和环境污染等矛盾，也是知识经济发展的需要。     

企业知识与企业知识管理

知识是企业的最重要的战略资源。随着世界经济一体化全球化的发展，一个企业的生存和发展，企业的生产、经营尤其是创新活动，始终都无法离开知识的作用。这就要求企业必须应用知识来提升其技术、产品与服务创新的成效与竞争力，应用知识挖掘员工的智慧和潜能，提高企业和员工的创新能力。     

知识管理初探

知识管理是管理在知识经济时代新的发展。本文认为知识管理是为保持企业竞争优势、实现使命与目标，由管理主体实施的对企业各种形态知识通过获取、共享、创新等诸多环节进行动态管理的过程，其中人是知识管理的主体，不同类型的知识是知识管理的客体，知识管理的过程还包括知识的获取、共享和创新。当前，建构知识管理，需要从观念、人机关系和组织层面加以变革。     

哲思睿语

知识是精神的食粮。——柏拉图 知识有两种，一是我们自己精通的问题；二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生 知识就是力量。——培根 多则价廉，万物皆然，惟独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。——马戈     

表征的力量——知识可视化在信息素养培养中的作用

信息素养是信息社会对人才的基本需求，良好的信息素养的培养需要借助于信息技术的支持．同样也需要知识的恰当、合理、多样化的表征形式。本文着重探讨知识表征的外在形式——知识可视化在信息素养培养中的作用。     

对知识管理的几点疑析

当知识资本的增值成为新的经济增长点后,知识成为组织中最重要的资源,知识的地位迅速提高,乃至被当成一种独立存在的实体而与人相分离。这点可以从对“知识共享”一词的分析中看出。因此,厘清知识以及与知识相关的概念,进一步理顺知识管理中的几对关系,对纠正对知识管理理论的误解和误用具有理论指导意义。     

机关学习型党组织知识管理的有效途径探析

在人类社会的发展进程中，知识创新和对知识管理的创新是社会经济发展的主要驱动力。自20世纪80年代美国管理学教授彼得·德鲁克博士（Peter F．Drucker）最早提出知识管理理念以来，知识管理的理论与实践已成为推动知识经济时代前进的重要动力。知识管理是创造、储存与运用知识以促进组织绩效的过程。其实质是对知识价值链进行管理和优化，     

知识、知识商品与知识资本探析

在知识经济中起主要作用的知识应分为九种类型。知识资本是一种有别于传统理论的价值关系 ,而且知识资本的价值总量应用新的形式来表达。知识的巨大作用在知识经济时代将从五个方面表现出来。知识的商品化只有在知识经济中才能充分体现 ,才有现代意义。     

基于个人知识的组织知识管理

在知识经济的背景下,知识成为了企业获取持续竞争力的主要来源,这使得组织知识管理越来越受到企业的重视.个人知识活动包括学习、内化、交流、自省和实践五类,这五类按照多通道形式联系在一起,共同作用,实现个人知识体系的有效运作.组织知识管理与个人知识管理组成了一个闭合的回路,任何一个环节出现问题都会影响组织知识管理的效率与效果.组织知识管理的主要工作是实现个人知识的组织化和促进个人知识存量的增长.     

新形势下做好在"高知识群体"教师中发展党员工作的实践探索

做好在高校“高知识群体”教师中发展党员工作对提高党在高校的影响力、凝聚力和战斗力具有重要作用。通过对近年来我校在“高知识群体”教师中发展党员工作的回顾，认真总结经验，积极探索在新形势下进一步做好在“高知识群体”教师中发展党员工作的新途径。     

知识型企业知识状态系统演变的知识治理模式

知识型企业知识状态系统是20世纪中叶以来,在传统工业企业知识状态系统基础上,伴随着知识、信息、技术对生产的作用的不断加大,知识型企业的形成、发展而形成的.它由知识型企业、知识及信息交流平台、认知主体(知识工作者)、环境四大要素共同组成,反映了知识型企业在相关领域的知识创造、知识应用和知识传播的能力.针对知识型企业知识状态系统中知识治理所面临的困境,从知识治理的角度研究知识型企业知识状态系统演变,对于系统中"知识的有效组织"问题的解决提供了一个新的途径.     

知识密集型企业知识管理应用现状分析

随着知识经济的兴起,知识管理成为经营管理中重要方面,但目前国内企业的知识管理还存在诸多问题。相应知识管理应用建议:建立知识库;设置管理人员;完善知识保护。     

政策知识生产：知识属性、过程特征与主要模式

政策知识生产理论是基于知识视角的政策制定理论的组成部分。政策知识生产过程,即生产者将各种分散知识集中、整合、集成,产出现状知识、预测知识、因果知识、目标知识、协调知识等,为政策方案提供知识基础。政策知识属性有公共产品性质、专门知识、创新本质、操作性知识、集中性知识等。这些属性决定了政策知识生产过程的一般特征是智力投入为主、不确定性与可设计性并存、通过知识转换而创新等,独特特征是生产者多样性与决策者角色多重性。以专门/隐性知识等的分布特征、持有者是否主动转移其知识为标准,政策知识生产模式可归纳为"单干"、合作、收购、重组、"剧场"式、"广场"式、常规信息系统、"博览会"式、社会调查式等数种。知识生产理论需要与政策价值理论结合起来,才能形成完善的政策制定理论。     

“社会协商知识观”的困境与出路——对强纲领的一个批判

强纲领认为所有知识都是协商的。其论证过程是以否认知识的确定性、否认跨文化的知识交流、否认知识与信念的区别、忽略根据社会因素的关系类型和关联程度对知识进行分类，因而是缺乏说服力的。要走出这一困境，必须重新建构科学知识与社会因素关系的模型。     

知识创新工程建构与国民经济工业化和现代化

知识创新工程是一项宏伟的系统工程，就经济发展 看，直接关系到中国现代化的实现；从战略意义 上看，关系到国计民生及社会主义制度的巩固、发展和完善，关系到社会主义制度优越性的发挥；从政治意义看，关系到中国改革开放的成败。因此，研究知识创新工程的建构问题，对于中国发展知识经济，迅速成为知识大国和知识强国，推动中国国民经济的工业化和现代化，具有重要的理论意义和实践意义。 一、知识创新主体 知识创新主体是指相对于知识创新客体而言的既包括国家、企业，又包括个体在内的有机体。其中，国家是宏观知识创新主体的重要组成…     

组织成员间知识共享研究

从知识共享主体、知识共享客体、知识共享手段、知识共享环境四个方面,分析了影响组织成员间知识共享的因素,针对这四个方面提出了提高员工闻知识共享效率的策略.另外,深入分析了单向知识共享、双向知识共享和多向知识共享等三种共享方式的成本与效益,对不同知识共享模式下的成本与效益进行了深入的分析.     

中国式现代化中政治学自主知识体系的建构

政治学是一门致力于实现善政良治的社会科学。改革开放之后，中国政治学在实现学科恢复重建发展的过程中逐步成长为中国特色哲学社会科学的重要组成部分。当前，坚持和发展中国特色社会主义理论和实践提出了大量亟待解决的新问题，加快构建中国特色哲学社会科学的过程归根结底是建构中国自主的知识体系。中国式现代化是中国共产党领导中国人民探索的符合中国国情的发展道路，它为推动中国政治学自主知识体系的建构提供了新的发展机遇，表现在基础知识更新、知识逻辑优化和知识建构集成三个方面。未来要推进中国政治学自主知识体系的建构，需要以时代为观照，立足中国实际，紧密围绕中国政治学的本体论、知识论和方法论开展研究，以科学理论引领基础知识增长、强化政治实践与知识逻辑的双向赋能关系、聚焦文明形态全面助推知识建构。     

论知识差距与政治参与

政治参与是政治现代化的重要标志,但是知识差距的现实却阻碍了公民政治参与的步伐。作者从知识差距假说入手,考察了知识对政治参与的影响,以及导致知识差距形成的诸种原因和填补知识差距的措施,从而提出缩小知识差距以扩大政治参与的建议。     

论政府的知识基础——一种知识政治学的补充解释

从知识政治学的视角,政府结构、政府过程、政府发展是一种基于知识的特殊主体和行为过程。在不同的历史阶段,针对不同的问题,政府总是倾向于一种主导性知识作为其运作的基础,但是知识的转型与政府的知识选择使这种依赖单一知识基础的政府行为往往趋向一种结构性的失衡与偏向,而后来的政府却又往往依赖另外一种主导性知识来解决以前的政府行为偏差,造成了另外一种趋向的行为偏差。因此,和谐政府的建立是必要的,而在和谐政府的建立过程中,实现非歧视性的知识的和谐是十分重要的前提。     

知识创新与学术自由

大学知识创新程度的高低主要依赖学术自由含量的大小。在各种竞争日趋激烈的争天，大学要正确处理好知识创新与学术自由的关系，并善于抓住机遇，敢于面对挑战，能全方位地发展自己，力争成为社会发展的中流砥柱。