话剧艺术与高校共青团思想引领研究——以中国地质大学(武汉)原创话剧《大地之光》为例

新时期高校共青团思想引领工作核心应该针对青年学子做好赋能和价值引导。同时,高校共青团传统单向教育为主的思想引领方式难以适应青年学生个性自主的思维方式,创新高校共青团思想引领工作方式成为必然。优化教育切入点和柔性化的引领方式应成为高校共青团思想引领的主要抓手。以原创话剧《大地之光》文化育人实践中的思想引领为例,分析话剧艺术的内容、受众、渠道等环节的议程设置,探究话剧艺术从创作到场景表演各阶段价值引领方式,提出话剧作为思想引领的可能性途径和其在高校共青团思想引领中的作用和意义及存在的问题和对策。     

论新时期电影对社会人生的深层揭示

新时期电影呈现出五彩缤纷的艺术特色 ,现实主义的创作原则重新得到重视 ,创作出一大批关注现实、直面人生的优秀影片 ,显示了电影所独具的迷人魅力和审美价值     

路漫漫其修远兮——浅谈辽宁多元戏剧探索之路

辽宁作为全国的戏剧大省在主旋律题材戏剧的创作上无疑是有重大影响力的。近年来，在经济浪潮和日益多元的大众文化的双重刺激下，辽宁话剧依然坚守着弘扬主旋律话剧的阵地，深切关注普通人特别是工人农民的生活及心理状态，不断深入开掘现实主义人文主义情怀，从而使这种难得的坚守和坚持最终获得了一个在舞台艺术的傲人坐标。但是，当我们在与北京、上海、广州等戏剧大省比较后不难发现，辽宁舞台戏剧无论是在形式上还是内容上都显得不够多元多样，很难曩大程度地满足当代观众的审美需求同时获得市场的良性回报。近年来。在辽宁戏剧舞台上难得地见到了几部有探索意味的话剧作品，但并未在这面平静的“湖水”中惊起太大的波澜。现如今，在不断深入推进的文化体制改革浪潮下，如何加快辽宁戏剧多元化探索的脚步，使其与主流戏剧在对立和统一的关系中真正达成一种共存共荣的理想状态，成为一道亟待解决的课题。     

对社会人生的深层揭示

新时期电影呈现出五彩缤纷的艺术特色，现实主义的创作原则重新得到重视，创作出一大批关注现实，直面人生的优秀影片，显示了电影所独具的迷人魅力和审美价值。     

经典现实主义与公众舆论研究

经典现实主义集中批判了自由主义舆论理论及其国际政治实践,认为公众舆论深刻影响着国家对外政策,为此,现代国家应该通过控制和利用多种手段,引导、操控公众舆论,争取国内外民心对国家外交政策的支持。经典现实主义的上述研究主要采用的是历史、法律、政治-哲学的方法,综合考察了从＂舆论＂到＂公众舆论＂的概念演进的相关内容,尤其关注大规模的集体层面的公众舆论的研究,具有多向度而非单向度的特点,人性、道德思考的特色明显。     

霸权、挑战与应对——现实主义如何应对建构主义的挑战

现实主义是国际关系学科的霸权理论,但是国际关系学科的＂无政府状态＂在现实主义的＂霸权之治＂下,并没有实现期待的稳定,而是各种挑战不断。诸多挑战中建构主义（批评理论）的挑战在本体论、认识论和理论动机上都具有前所未有性。针对这样的挑战,现实主义表现出了三种不同的应对策略：冷落、征用和合成。     

19世纪现实主义文学经典的生成

社会政治经济结构形态的演变、人与人之间的关系恶化、人的道德观念迷失催生了具有社会批判性的现实主义文学;自然科学思维的浸润催化了现实主义文学的写实精神;对人性理解的深化与拓展强化了现实主义文学对人的灵魂描写的真实性与深刻性。社会批判性、真实性及深度人性抒写,是19世纪现实主义文学本质性特征,也是这种文学文本“经典性”的要素呈现。19世纪现实主义作家以真实而深度的社会观察与人性剖析,展示了上帝缺位、金钱主宰的社会中人的心灵的千姿百态,描写了金钱激发出来的人性之“恶”的破坏力。他们通过自己的创作向当时乃至今天的人们发出了警告：物欲诱发的贪婪,将把人送入地狱——“自己成为自己的地狱”。他们的创作也普遍成了至今依然拥有深刻警世意义的“文学经典”。     

所谓草民——浅谈话剧《窝头会馆》的主题立意

《窝头会馆》的成功很大程度上来源于一种延续——对于北京人艺＂血脉＂的延续。是什么让我们在观演话剧的时候会不断回响起北京人艺的经典之作——老舍先生创作的《龙须沟》、《茶馆》。当然你可以说是因为充满着京腔略带调侃的台词,也可以说因由是它延续并拓展了人像展览式的结构形式,而细细品读这部话剧,我们就不难发现,其实不管是台词还是结构,都是依托在剧本的主题立意之上,换言之,正是因为本剧处处充盈着对人物内心情感的开掘和人物人性光辉的发扬,才使我们深感此剧之丰满灵动。     

另类现实主义的历史真实 --兼评魔幻现实主义现实观

传统经典现实主义经过发展高潮之后,孤寂地徘徊在多元化的当代文学路口,试图探寻文学现代性建构的理论基础和创作突破点.魔幻现实主义秉承现实主义创作原则,借鉴现代主义表现形式,创造了一个虚幻的历史真实,成为游离现实主义之外的另类,为当代现实主义的发展提供了一个参照与契机.     

以“人”为中心,引领都市文化建设

以人为中心就是一切以人的需求和发展为出发点。都市文化建设必须坚持以＂人＂为中心,引领都市文化的创新和都市文化产业的发展,促进都市文化建设最终目标——人的全面发展的实现。     

鲁迅小说创作中的现实主义

中国现代文学的30年,也正是中国社会大变动的30年.现代文学受现代社会变革的影响而同步演进.其时,文学理论、创作方法都是以现实主义为主体.文学实践的经验推动着现实主义的文学理论从宠杂到幼稚到系统化和体系化发展,反之,现实主义的文学理论也在指导或影响着现实主义的文学创作实践.鲁迅先生的作品,犹其是他的小说创作就是这一时期现实主义文学创作的典范.     

双向互动：论鲁迅文学创作的中外文化渊源

从外国的渊源来说,鲁迅的文化批判、进化论、对人的尊严和自由的尊重等,都受到西方批判现实主义思潮与西方尼采哲学等的影响,其创作方法和表现手法也可在西方现代主义创作中找到来龙去脉。在中国的文化渊源方面,“文以载道”、人和文的一致、反省精神等传统思想在鲁迅创作中多有体现,而鲁迅艺术上的诗化体式、不拘一格的形式以及精警传神的语言等,也无不与中国诗的传统和先秦诸子的散文有密切的联系。     

基督教现实主义国际伦理思想浅析

在源远流长的现实主义国际政治思想传统中,基督教现实主义是一个特殊的分支。与古典现实主义的＂非道德＂取向不同,尼布尔等代表人物在重视权力政治与国家利益的同时,始终强调伦理道德因素的作用。他们致力于在权力与道义、秩序与正义之间寻求和谐与平衡,使其既符合政治利益,也符合伦理原则。这种努力在任何时代无疑都具有重要意义。他们从基督教伦理原则和对人性的独特理解出发,通过对个人、社会、国家以及国际体系诸层面的伦理道德因素及其相互关系的思考,形成了系统和独特的国际政治伦理学说。在实践伦理上,基督教现实主义对战争、核威慑等问题的规范性思考,虽有局限性,也不乏重要参考价值。     

莎士比亚：“人性解放”的限度

人性的解放,可以促进人类文明的进步,这几乎是无可置疑的历史发展正确方向,于是,＂人性解放＂也往往成了历史进程中的＂正能量＂和历史评价的褒义词。然而,历史亦已证明,人性是复杂的,因而并不是所有的＂人性解放＂都是积极和进步的,或者说,人性的解放有时也有负面效应。在文学领域里,审美的评价有自己的标准,愈是经典的作家往往对现实生活有自己独特的视角和价值评判,其创作之超乎凡响的＂经典性＂往往来自其独具慧眼地发现了＂人性解放＂背后的＂负能量＂,并用审美的方式表达此种背景下人的躁动不安的心灵。威廉·莎士比亚就是这样一位伟大的文学家。     

中国30年代话剧创作中的人物悲剧

中国现代话剧创作中的人物悲剧，具体包含了英雄型、良善型和过失型３ 个主要类型，均在３０ 年代获得了长足的发展。曹禺的《日出》和《原野》是中国３０年代话剧创作中人物悲剧的双子星座，代表了这一领域的最高艺术成就     

对如何团结引领香港新生代的若干思考

在＂一国两制＂下保持港澳的长期繁荣和稳定,是我们党在新形势下治国理政的一个重大课题。本文着力分析＂一国两制＂条件下香港新生代与其父辈的异同,以及香港新生代构成之间的不同特点,指出团结引领代表着香港未来的新生代是个长期的、渐进的过程,提出要将对其的团结引领工作,贯穿于新生代社会化的全过程,从而推动香港人心全面回归。     

“经验”与“民主”——论杜威政治哲学的内在逻辑

＂民主＂问题是杜威政治哲学思考的核心问题。杜威从对西方形而上学传统的批判到建立新的经验哲学的思考路径,亦即从逻辑上可以理解为从传统哲学所重点关注的＂哲学家的问题＂到＂人的问题＂思考逻辑。这个内在逻辑线索是我们全面和正确理解其政治哲学的总体逻辑结构的前问题。杜威在解决了哲学所应该关注和研究的内容以及＂经验＂与＂民主＂关系的基础上,才最终确立了其政治哲学研究核心问题：民主。     

论美国犹太戏剧的现实主义传统

戏剧在美国文学史上占据着重要地位。从美国戏剧的最初兴起到今天的繁荣,自始至终犹太作家都起到了举足轻重的作用。关注社会问题,用现实主义手法进行创作则是美国犹太戏剧的一个重要传统。     

浙江新诗人：在现实主义新诗的旅程中

在中国新诗发展史上,浙江新诗人显示出尤为显著的“引领性”与“群体性”特征。而在现实主义新诗的旅程中,浙江新诗人同样功不可没。他们在复杂变换的历史条件下不断拓展了现实主义诗歌,并为现实主义诗歌创作提供了新经验,与现代中国庞大的现实主义诗人群一起终将现实主义诗艺推向了成熟。     

试论“安全教育”动画创作教学的整体策划

动画创作教学中的案例教学是让学员通过制作一个完整的动画短片、学习并实践动画创作的整个工艺流程,其整体策划是非常重要的。文中以＂安全教育＂为主题,从案例任务、课堂内容、实施方法三个方面探讨了＂安全教育＂动画创作案例教学的整体策划。