高职教师激励机制研究

高等职业教育只有实现其培养目标才能获得生存和发展,而教师是达成目标的重要环节,要实现高职教育质量不断提高的目标,需要对高职教师进行有效激励。高职教师激励机制应该做到:因人而异设计合理的绩效指标,让教师在工作中得到满足;构建团队进步的和谐氛围,为教师发展提供良好的外部环境。     

高校科研团队教师激励机制探析——基于战略人力资源管理视角

基于战略人力资源管理的视角,对高校科研管理的激励对象特征进行阐述,分析了高校建设过程中教师激励存在的问题和在激励过程中应该把握的原则,着重提出高校教师激励过程中忽视的精神激励对教师积极性发挥的重要影响,并最终在四个方面分析并提出了相应的对策建议。     

地方政府绩效考评指标量化设计创新——基于江苏省13个地方政府考评指标体系的实证研究

我国地方政府绩效考评指标量化存在的问题是定性与定量考评指标不能有效结合,量化考评指标不能契合每个公务员工作性质。我国地方政府绩效考评指标量化设计应更加客观、公正地评价出地方政府公务员的德、能、勤、绩、廉,让绩效考评制度真正做到奖勤罚懒。地方政府创新模式有:组织战略、部门战略、个体工作目标三位一体的关键绩效指标法模式;分级分类绩效考评指标量化模式;考评周期的分级分类量化设计。地方政府考评指标量化创新顺利实施的必要保障包括:战略目标的清晰界定、岗位职责的清晰界定、计算机信息系统的辅助和地方政府一把手的强势推动。     

海外汉语教师志愿者管理初探

随着"汉语热"的持续升温,国家汉办逐年加大对汉语教师志愿者的派遣力度。汉语教师志愿者代表祖国形象,是汉语国际推广事业的重要组成部分,对其的管理直接影响着志愿者派出工作在海外取得的成效和汉语国际推广的可持续发展。