坚定理想信念是加强党性修养的第一要务

党性修养包括理论修养、政治修养、思想道德修养、组织纪律修养、作风修养、文化知识和业务能力修养，它是党员自我教育、自我改造、自我完善的过程。党性修养的灵魂和核心是理想信念。因此，党员加强党性修养，必须把坚持理想信念作为第一要务抓紧抓好。     

高校后勤社会化改革必须加强党的作风建设

高校后勤社会化改革步伐加快,部分院校取得了可喜的成绩,但也出现了一些不容忽视的问题。主要表现在:脱离群众,不关心师生疾苦;讲派场、比阔气、铺张浪费;滥用职权,以权谋私等方面。因此,在高校后勤社会化改革过程中,必须加强党风建设。当前,一是要加强思想教育,主要搞好理想信念教育、权力观和利益观教育、思想道德修养教育;二是要加强制度建设,以党的十五届六中全会公报为指导,贯彻落实党中央下发的《廉政准则》,制订出具体的切实可行的规章制度,使党员、干部自觉实践“三个代表”。     

《思想道德修养与法律基础》的教学改革与发展思考

思想道德修养与法律基础是高校的必修课程，也是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。但在新的条件下，思想道德修养与法律基础面临着实践教学缺乏、教学方式单纯、教学内容相对陈旧、教学信度不高等问题，这些问题的存在，严重影响了思想道德修养与法律基础的功能、实效的发挥。因此，重视研究思想道德修养与法律基础的教学改革与发展成为必然。     

共产党员理想信念缺失的原因探析

在信仰问题上,马克思曾经指出,人如果没有信仰,精神上会感到空虚,它对真理、理性和大自然必然会感到失望。在世情、国情和党情发生着深刻变化的历史时期,部分共产党员理想信念缺失,自身思想道德修养建设需要提高,在面对各种考验时缺乏应有的政治觉悟,对当代共产党员理想信念的表现进行梳理,可以让党员有效比对自身的思想和行为,从而激励党员加强自身思想建设,坚定中国特色社会主义自信,更好发挥党员对社会主义建设的引领作用。     

法律高职专业《思想道德修养》课教学存在的问题及对策初探

本文主要分析了当前法律高职专业《思想道德修养》课教学中存在的主要问题 ,探讨了该课的教学目标和教学定位 ,并从加强师德建设、教材建设、教学过程中的双向交流、课堂教学方法改革等 5个方面提出了具体的对策 ,以促进《思想道德修养》课的教学效果。     

浅谈大学生党员的修养

中国共产党历来高度重视党员的修养问题。大学生党员作为大学生中的优秀群体和共产党员中的特殊群体,担负着实现中华民族伟大复兴的神圣历史使命,其素质如何直接关系到中国特色社会主义事业的成败得失。因此,如何加强并提高大学生党员的修养,成为中国共产党不可回避的重大现实问题。本文在分析提高大学生党员修养的必要性及其构成要件的基础上,初步探讨了增强大学生党员修养的基本途径和具体方法。     

社会主义荣辱观教育与加强大学生党员思想道德建设

大学生党员的思想道德建设是大学生党建工作的重要内容，社会主义荣辱观是新时期加强大学生党员思想道德建设的指导方针。高校党组织要针对大学生党员思想道德中存在的问题和实际工作中的不足，发挥思想政治理论课的主阵地作用，使社会主义荣辱观教育进课堂、进教材、进学生头脑；并结合大学生党员的思想实际，建立大学生党员社会主义荣辱观教育的长效机制，保证大学生党员的思想道德建设落到实处。     

《思想道德修养与法律基础》课教学方法问题探析——以高职院校为视角

《思想道德修养与法律基础》课是高职院校对学生进行思想道德与法律教育的主渠道。然而,当前高职院校《思想道德修养与法律基础》课的教学方法存在着较多的问题,传统的教育理念和人才培养模式、教材的内容、教学管理制度以及教师自身的素质等是产生这些问题的主要原因。     

磨练内功永葆先进——论加强思想道德修养对于保持党员干部先进性的意义

文章通过对加强党员干部思想道德修养的重要性和紧迫性的分析,从“自重、自省、自警、自励”四个方面初步提出了加强思想道德修养的途径和方法,并提出了建立健全党员干部加强思想道德修养的保障机制。     

“思想道德修养与法律基础”课程教学模式思考

目前,我国“思想道德修养与法律基础”课程中存在着教学形式单一、考核评估方式单一化、职业道德的培养缺乏针时性等问题,急需一种新的教学模式来克服这些不足,而诊所式法律教育模式正好有效地解决了这些问题.为了有效在“思想道德修养与法律基础”课程引入诊所式法律教育模式,必须做好加强诊所教师培训等八个方面工作,才能真正改变“思想道德修养与法律基础”课程中存在的问题.     

党性化:党员忠诚的保障

党性是党员忠诚的内在规定,党员忠诚是党性的集中体现,是党性化的基本要求。党员忠诚是党员必备的道德品质,是党的战斗力和凝聚力的根本保证。从本质上来说,党员忠诚是一种道德伦理规范,必须通过修养的途径获得、维持和增强。党性化就是这样一个接受教育、主动学习和锻炼改造的修养过程。面对当前党内出现的党员忠诚度危机,必须进行党性化和再党性化建设,以重塑、增强党员忠诚,保持党的先进性和凝聚力。     

关于利用思想道德修养课进行素质教育的思考

思想道德修养课是系统的对大学生进行马克思主义理论教育和思想道德修养教育的主要渠道和基本环节,是社会主义大学的本质特征之一,是每个大学生的必修课程。思想道德修养课是实施素质教育的载体。素质教育的内容,必须落实到课堂教学的全过程中,直接化解到每一个教学环节。为此必须更新教育观念,努力探索在思想道德修养教学中实施素质教育的新路子。     

加强参政党党员的政治修养

《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》(以下简称《意见》)的下达,是我国政治生活特别是统一战线和多党合作中的一件大事。《意见》要求各民主党派要以思想建设为核心,以组织建设为基础,以制度建设为保障,把自身建设提高到新的水平。思想建设就是要不断提高党派干部、成员的思想政治素质,解决政治方向和政治信念问题,实际上也就是加强政治修养的问题。所谓政治修养,就是指人们政治素质和政治能力水平的培养、锻炼和提高。参政党党员的政治修养主要包括政党意识、政治意识、政治理论、大局意识、民主…     

党员干部践行社会主义核心价值观的思考

党的十八届六中全会强调领导干部特别是高级干部要以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。要强化全社会对中国特色社会主义核心价值观的深入理解和自觉实践,首先需要引导广大党员干部自觉发挥模范带头作用,率先践行社会主义核心价值观,这对于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,具有重大而深远的意义。当前,贯彻"四个全面"战略布局正向纵深发展,党员干部践行社会主义核心价值观方面还存在这样那样的问题,更需要我们突出党员干部通过自身自觉的修养,在社会主义核心价值观践行的政治、风尚、服务等方面的引领作用,并注重加大党员干部践行社会主义核心价值观的机制导向和激励作用,在思想道德和意识形态方面为全面建成小康社会与实现中国梦的伟大事业,提供思想保证和道德支持。     

浅谈新时期党员思想道德建设

加强新时期党员思想道德建设是坚持党的宗旨、保持党的先进性的必然要求,是建设高素质干部队伍的必然要求,由目前我党的道德现状决定的。当前党员的思想道德建设面临的挑战包括社会转轨和价值观多元化带来的影响、党员自身思想道德建设滞后、党员思想道德评价机制不完善。因此,要加强理论的学习与知识的更新,自觉进行自我改造,理论联系实际,建立健全党员道德评价机制。     

企业政工师的自身修养和工作艺术

政工师作为优秀的企业思想政治工作者,就要在工作过程中注重自身修养的提升,具备良好的政治修养、优良的思想道德修养、较强的业务修养和广博的科学文化知识修养,树立良好的形象。同时,还要讲求工作艺术,在相互尊重的基础上形成一种感应力和亲和力,以理服人,以行为引导人,以人格力量感染人。     

党校干部教育培训中关于党性修养的思考

党性教育是党的建设的一个根本性问题,是党校干部教育培训工作重点之一。由于部分党员、党员领导干部对党校干部教育培训中党性修养认识的不足,致使党校干部教育培训党性修养、党性锻炼“熔炉作用”未能充分发挥,干部政治素质未能真正得以提升。     

高校《思想道德修养与法律基础》课程中的感恩教育探讨

感恩是中华民族优良传统美德，感恩教育是高校德育之重点。《思想道德修养与法律基础》担负着提升大学生思想道德与法律素质之重任。本文通过提出问题，分析感恩教育的重要意义，并探讨如何在《思想道德修养与法律基础》教学中实施感恩教育。     

放下架子扑下身子

组工干部是管干部的干部、管人才的人才、管理党员的党员。无论是党员干部还是人民群众，往往会对组工干部“高看一眼”，组工千部不能以此来炫耀自己、高高在上，而是要把它作为一种责任、一种信任、一种动力，正视自己、摆正位置、奋发向上。     

思想政治理论课程中的核心价值认同——以“思想道德修养与法律基础”课为例

社会主义核心价值观认同教育与"思想道德修养与法律基础"课育人功能高度耦合。公平正义价值是与"思想道德修养与法律基础"课最相契合的核心价值,也是社会主义核心价值观切入"思想道德修养与法律基础"课程的价值支点。直觉主义的情感认同、理性主义的理论认同和经验主义的实践认同,是在"思想道德修养与法律基础"课程中开展社会主义核心价值观认同教育的路径与目标。