梁启超对权利义务关系的认知与阐释

梁启超是中国近代最有影响力的政治活动家、文学家、史学家和启蒙思想家之一。他敏锐地观察到了中华民族的个体人文素质这一影响中华民族建设现代强盛国家的重要问题,率先提出了新民塑造这一命题。对于如何塑造新民,梁启超认为,除了健全公德心、确立国家思想,敢于进取冒险之外,最为重要的就是权利与义务观念的确立。认为要真正保障权利义务的实现,关键的制度设计和治理方式是良法善治。梁启超所倡导的新民塑造,关键与核心的内容在于倡导和塑造中华民族国民个体的思想自由。他认为,思想自由,也就是国民个体的思想自由,还应该上升到理性的高度,使之最终凝结为国家的自由,最终实现中华民族的整体的自由。     

从文化认知的视角谈英语隐喻的翻译

从认知语言学的角度来看,隐喻不仅仅是一种语言现象,更重要的它是人类的一种认知现象。文章从文化认知的角度来解读英语隐喻,并提出英语隐喻的翻译策略,认为:英汉存在文化交织的隐喻应采取异化翻译;英汉存在文化鸿沟的隐喻应考虑归化翻译与异化翻译相结合;英汉存在文化冲突的隐喻应采取归化翻译。     

对大学生村官角色认知冲突的研究——以甘肃省白银市为例

大学生村官作为以后新兴群体不断壮大,国家和社会给予了极高的期望,然而大学生村官社会经验相对较少,对农村的环境、生活常识了解不够,在农村遭遇"水土不服",产生了严重的角色冲突。只有有效地解决大学生村官的角色冲突,才能使其不辜负国家与社会的期望,顺利展开工作。     

规制、规范与认知:制度变迁的三种解释路径

制度变迁研究的前提性问题是如何理解制度这一概念。社会科学领域对于制度概念存在三种解读,即规制性制度观、规范性制度观、认知性制度观,分别将制度视作外在的规制结构、偏外在的规范系统、内在的共享信念。三种对于制度的不同解读意味着对制度本质的理解是存在差异的,特别是在制度变迁根源的外生性或内生性、制度变迁的决定性变量、制度变迁的设计或演化方式等方面存在分歧或有所侧重,形成各具特色的制度变迁研究。三种制度观强调了制度变迁的不同维度,未来的制度变迁研究可在秉持某种制度概念的前提下关注更多维度,发展制度变迁的中观理论或实证研究。     

澄清关于“自由、民主、人权”的认知盲点

《北京日报》2014年7月7日刊登张维为的文章指出,“自由、民主、人权”这些源于西方的观念,只要不被滥用,都是好东西。中国人民过去反抗西方列强的欺辱,坚持的也是这些观念,并在这个过程中,丰富了它们的内涵。这些观念今天已成了世界人民的共同精神财富。在中国走向富强的进程中,它们还可以发挥积极的作用,但应该确立一个前提：这些观念作为世界人民的共同财富,其解释权也属于各国人民,而绝非少数西方国家。     

论科技风险相关社会主体间的认知差异、成因与规避

公众对科技风险的认知关系到科学技术的可持续发展,而公众与不同社会主体往往对科技风险的认知程度和结果存在差异,主要表现为:公众与科技专家的认知差异、公众与"专家-企业"共同体的认知差异、公众与政府的认知差异。差异的原因主要在于科学技术的不同相关主体在科技风险认知中各自的不同特点和利益目标。厘清认知差异及其成因有利于构建科技风险认知差异规避机制,以促进科技战略的实施和科学技术的发展。     

师范院校学生寝室人际关系研究——感恩、认知情绪调节对寝室人际关系的影响

为了探讨感恩、认知情绪调节对师范院校学生寝室人际关系的影响,采用问卷调查的方法,以师范院校学生为对象,从学生感恩心理、认知情绪调节策略与寝室人际关系存在的特殊关系方面进行调查,并且采用统计、相关分析和回归分析方法对采集到的数据进行分析。结果表明:感恩心理与大学生寝室人际关系存在显著正相关,认知情绪调节策略的部分维度与寝室人际关系存在显著相关。感恩心理与认知情绪调节策略部分维度对学生寝室人际关系都能起到显著预测的作用。表明培养学生的感恩心理与认知情绪调节能力对寝室人际关系的和谐能起到促进作用。     

证人消极作证的动机分析及消解对策

在我国刑事诉讼中,证人不愿作证、作伪证和推翻前证等消极作证行为较为普遍,成为困扰司法工作的一大难题。解决证人消极作证问题的可行对策:(一)建立和完善证人保护制度;(二)建立证人作证制度;(三)赋予证人免证权或者是作证豁免权;(四)提高侦查人员的询问水平;(五)开展社会教育。     

论"促进型立法"的形成背景

"促进型立法"作为一种新型立法,具有传统立法所不具有的诸多特点.在经济上,它是有限制的混合经济要求经济手段的多元化和经济的可持续发展的产物;政治上,它是国家职能从单纯的调控管理角色向服务促进角色转变的结果;在社会意识上,它是社会与政府平衡互动意识的兴起、特别是公众广泛参与政治经济生活的结果;立法模式上,传统立法模式的演进要求新型立法凸显法律的引导与促进功能.     

论大学英语文化教学中的模因认知观

文化教学作为人文主义教育的核心在当代大学英语教学中日趋受到重视。模因最初被应用于解释文化现象,是文化的一种研究方法。文化从认知角度看是指社会现实,是个人或集体感觉性的、体验式的自我建构。大学英语文化教学渗透着模因认知观。     

Cognitive mobilization and electoral support for the Democratic Party in Hong Kong

The bases of electoral choice vary. Citizens differ in their ability to reason and make up their minds in different ways. Hong Kong appears to be the most likely case for the idea of cognitive mobilization, because of the the absence of socio-economic mobilization, the paucity of political mobilization, the novelty of partisanship, the high level of education, and the prosperous and easily accessible mass media. Findings on the legislative election in 1998, however, show that partisan attachment remains a powerful factor in electoral choice. Still, political information is more important as it broadens the basis of electoral choice. Specifically, the less-informed voters voted for the Democratic Party (DP) solely on the basis of partisan attachment. In comparison, the vote of the better-informed voters was broadly based, with evaluative factors overtaking partisanship in importance. This paper provides a contribution to the understanding of constrained elections in a partial democracy.     

Knowledge of the Earthquake and School Education in the Perspective of Active Citizenship

This paper presents part of a larger research on the consequences of an earthquake on the scholastic life of children aged 3-11. In May, schools abruptly closed due to the earthquake in Emilia Romagna and Lombardy （Italy）. Children and teachers fled from them, leaving school backpacks and books in the classrooms. Daily life was disrupted and the community gathered in tents set up by civil defence. Immigrant families returned to their countries of origin or shared life in the tent cities. The focus of theoretical sources of the research considers mainly： the vulnerability of the persons concerned; measures for risk reduction; environmental sustainability; community resilience; controversial human development between freedom of the person and economic globalisation. From methodological point of view, the interviews with teachers, school rectors, and citizens revealed the impact of the earthquake on community identity. Unexpected human solidarity and local responsible participation were part of the new educational plan of reconstruction based on hope, active citizenship, and historical memory.     

认知心理学中的人机类比问题

人机类比是现代认知心理学方法论中的一条重要原则,而人工智能与人类智能之间的差异则是人机类比中易引发争论的地方。本文对人工智能和人类智能二者差异进行比较,并探讨由此而给认知心理学带来的影响。     

英语电影应用于听力教学所产生的问题及相应的对策

英语电影应用于听力教学可以有效地提高学生的听力水平,受到越来越多的大学英语教师的青睐。本文分析了英语电影在听力教学中出现的问题,如教学目标不明,任务不详,并就这些问题给出了相应的对策。     

信息化与国家竞争力的关系——一个博弈论解释

国家竞争力由国家信息能力、国家策略能力、国家支付函数以乘和方式共同决定,即国家竞争力=国家信息能力×国家策略能力×国家支付函数.其中,国家的策略能力和支付函数在很大程度上依赖于国家的信息能力,故国家信息能力的提高往往能够带来国家竞争力的乘方倍的提高.因此,通过信息化来提升国家的信息能力,是提升国家综合竞争力的一条捷径.     

Paraphrase在基础英语教学中的影响及其应用

英语专业课堂上paraphrase的应用比较常见,尤其是高级英语中,但是低年级的基础英语课堂上使用paraphrase的方法还较少。事实上,该方法对低年级基础英语教学的作用也很大,应该更好地被应用。     

语境与英语语言教学的关系以及应用

语境是学习英语语言知识, 掌握英语语言技能和发展英语语言综合语用能力的重要环境和基本要素.在英语语言教学中, 必须认识语境, 运用语境, 创造语境, 让语境有效地服务于英语语言教学, 从而进一步地提高英语教学效果.本文将从词汇、听力及翻译等方面探讨语境与英语语言教学的关系及应用.