以“三项教育”为核心构建警察职业道德教育体系

德育事关国家和民族的未来,是学校特别是公安高校重中之重,公安高校自建立至今一向重视德育,这是由公安高等教育的特殊性质和任务所决定的。 一、公安高校应自觉地担负起警察职业道德教育的特殊责任。 将“三项教育”教育内容,纳入教学的需要 吉林省公安厅直属机关,从今年8月开始,在全体民警、全体公安教师中开展以“全心全意为人民服务的宗旨教育、实事求是的思想路线教     

新时期公安院校师资队伍建设的思考——以湖南警察学院为例

师资队伍建设是高等学校教学基本建设的核心内容,是提高教学质量、培养合格人才的基本保证。公安高校肩负着为公安机关和社会培养高素质人才的光荣任务,必须造就一支政治可靠、结构合理、数量适当、业务精湛、素质优良的教师队伍。当下公安高校教师队伍仍然存在师德缺失、结构失调、实践经验缺乏、整体素质不高等问题。这些问题从一定程度上制约了我国公安高等教育的发展,必须采取切实可行的措施,强化师资队伍建设。     

建设现代警察大学提升教学科研质量的思考

在高校教书育人、科学研究、服务社会和文化传承四大功能体系中,教学处于中心地位.没有教学就没有学校,教学不强就谈不上学校强.科学研究是高校的基本职能之一,对于提升教师素质,提高教学质量,服务公安实践,扩大学校学术影响等都具有十分重要的作用.     

公安高校图书馆如何为公安教学和科研搞好信息服务

公安高校是培养德、智、体全面发展、从事公安工作的专业人才基地。图书馆是学校图书资料情报中心，是为公安教学和科研服务的学术性机构，它的工作是教学和科研工作的重要组成部分。如何为公安教学和科研搞好信息服务，发挥它应有的作用呢，笔者就此谈点粗浅的看法。一、建立一个具有公安教育特色的文献资源体系公安高校图书馆，要为公安教学和科研搞好信息服务，就要建立一个具有公安教育特色的文献资源体系、这个体系的建立要以马列主义、毛泽东思想为指导，以社会科学图书资料为主，以公安法律资料为重点，并尽可能收集公安学、公安法学…     

以邓小平教育理论为指针坚定不移地抓好我校素质教育

“三个面向” 和培养“四有新人”的理论是邓小平教育理论的核心,也是当前进行教育改革、推进高校素质教育的指导思想.高校必须进一步解放思想、更新教育观念,在教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、师资队伍建设、考试制度、教育评价制度等方面大胆改革,逐步探索出一条高校素质教育的科学途径.云南公安高等专科学校近几年来抓学生素质教育的主要做法包括九个方面:(一)把学校办成“合格 特色 水平”的公安高等专科学校.(二)制定“学年制 学分制 证书制”的三结合教学模式.(三)走“教学、科研、实践”相结合的培养人才途径.(四)按“知识 技能 能力”的人才培养目标来培养人才.(五)作为教方,实施“三个一”工程.(六)对学生加强“三实力度”.(七)突出公安特色,狠抓“三素质”的培养.(八)以培养人才为中心,强化“三育人” 工作.(九)引入竞争机制、健全激励机制.     

加快改革步伐 发挥更大作用——对高校公安保卫工作的回顾与思考

高校公安保卫工作在维护校园正常的教学、科研和生活秩序等方面发挥了重要作用。但长期以来,由于职责不明、权限不清等原因,一直困扰着高校公安保卫工作的进一步发展。新形势下,对高校公安保卫机构进行体制改革,重新界定其职责权限,将高校公安保卫队伍确立为独立的警种,行使公安机关赋予的职权,是十分必要的。     

浅谈知识经济时代公安高校图书馆的建设

一、公安高校图书馆在学校教育中的地位和作用 图书馆是高校的三大支柱之一,是学校文献信息的中心,也是促进科学发展和社会进步的重要杠杆和钮带。因此高校图书馆是传授知识和培养人才的摇篮,是提高教学、科研及师资水平的重要支     

公安成人高校刑事诉讼法教学探讨

本文对目前公安成人高校刑事诉讼法教学存在的问题进行了分析,认为当前公安成人高校的刑事诉讼法教学普遍存在着学生对学习的重要性认识不足、教师缺乏公安实战经验、教学内容简单重复、教学方法手段单一等问题,提出应从五个方面改革当前的刑事诉讼法教学:第一,加强对学生学习该课程重要性的教育;第二,教师应深入一线,了解公安实战需要;第三,结合公安实战需要和不同的教学对象选择教学内容;第四,灵活运用各种教学方法;第五,尽可能综合运用多媒体手段教学。     

用科学发展观指导高校校园基本建设工作

随着高校招生规模的不断扩大、办学条件的不断改善,我国高校的校园基本建设正经历着一个稳步、快速的发展阶段。做好高校校园基本建设工作,对于学校谋划未来、优化资源配置、提高办学效益并实现高校的协调、可持续发展具有至关重要的作用。对于高校基本建设工作而言,要落实科学发展观的要求,关键是要真正把科学发展观贯穿于校园基本建设工作的各个方面,并将其内化和固化到校园基本建设的各项具体工作之中。     

公安特色是公安院校生存与发展的根本

公安特色是指公安院校具有公安特点的办学风格或特征。突出公安特色有利于公安院校赢得生存和发展的空间、形成专业品牌优势和增强核心竞争力。目前公安院校在办学定位、教育训练和招生就业等方面存在诸多影响办学特色的因素。保持和突出公安特色,公安院校必须加强政治建校、明确办学定位、强调实践教学、注重养成教育、重视专业建设等。     

高职院校校外实践教学基地建设模式探索与实践--基于长沙民政职业技术学院校外实践教学基地建设的分析

高职教育的迅猛发展和社会经济的飞速进步,使得用人单位对毕业生的动手能力要求越来越高,校外实践教学基地建设成为提高学生职业能力的重要手段。本文在分析和总结长沙民政职业技术学院校外实践教学基地建设的经验的基础上,从理论上提出了网状、内外融合、基于框架可移动校外平台等适合我国国情和高职院校发展的校外实践教学基地建设模式。对高职院校实践教学基地建设具有一定的指导意义。     

对高校教学管理模式变革的思考

当前我国高校传统的教学管理模式,已经不适应时代进步和教育发展的要求。教学管理的目的是要对教学全过程实施有效的领导,根据教学过程中的信息反馈,对教师的教学内容、方法、效果等实行有效的监控、调配和指挥。高校可以考虑将一些新型管理方式引入教学管理,特别是目标管理模式,其先进的理念和刚柔结合的管理方法为我国高校当前和今后的教学管理改革提供了一些重要启示。     

浅析高职酒店管理专业企业化运作实践教学模式

实践教学是高职酒店管理专业教育中的重要环节。与传统实践教学相比,企业化运作所具有的优势,可以有效提升实践教学的教学效果,解决实践教学形式化的问题。构建企业化运作实践教学模式主要有两条途径：（1）构建产教结合、教管相宜、教学相长的运营模式;（2）构建实践教学中的企业化管理模式。     

论加强公安院校系(部)对学生的管理工作

目前许多公安院校实行的学生警务化管理体制,一方面加大了对学生管理工作的力度,培养了学生过硬的纪律作风,但另一方面也在一定程度上割裂了学生与专业系(部)的密切联系,影响了学生的专业学习和培养,因而应加强公安院校系(部)对学生的管理工作。     

论高校教学秘书职能实现的素质培养

高校教学秘书是设置在院(系)的教学管理人员,担负着上令下达、协调关系、保证教学工作正常进行的重要职能.教学秘书的素质高低直接影响教学管理工作的水平.当今高校规模日益扩大,教学改革不断深化的形势,对教学秘书人员的综合素质也提出了更高的要求.提高教学秘书的素质必须从政治观念、思想意识、专业水平和服务手段等多方面入手.     

试论教学评估机制的建立

科学、系统地建立教学评估机制 ,有利于提高教学质量 ,合理配置教学管理机构 ,加强教师队伍建设 ,为检察系统培养更多优秀人才。     

高校学分制改革的制约因素与对策探讨

目前,在深化我国高校学分制教学改革的过程中还存在许多制约因素。有鉴于此,我们认为有必要在高校学分制宣传、课程设置、教学管理、经费资源、学生管理等方面进行有针对性的改进,以建立适合我国国情的学分制教学管理模式,为国家培养高素质的人才。     

当前公安院校教学管理制度下的主要问题分析及对策

教学管理制度是公安院校教学质量管理系统的重要组成部分。现行教学管理制度存在诸多问题，对学生学习、教学评价、质量管理产生影响。应以改革人才培养模式和改革教学评价制度作为重点，对学生学习制度、教学岗位责任制、教学管理体制、教学运行体制等方面进行创新。     

提升公安高等专科学校教学质量的对策研究

更新教育教学理念，牢固树立以教学为学校发展的中心工作观念，是公安高等专科学校提升教学质量的先导；改革内部管理体制是公安高等专科学校提升教学质量的动力；提高招生质量是公安高等专科学校提升教学质量的重要前提；加强师资队伍建设、培养“双师型”教师是公安高等专科学校提升教学质量的关键；不断加大教学投入是公安高等专科学校提升教学质量的基础。     

试论高职院校两级教学督导体制

教学督导是高等院校教学咨询和质量监控的重要环节,是教学管理过程的经常性工作之一,也是连接学校、教学管理部门、教师、学生的桥梁。建立院系两级管理、专兼结合的教学督导体制,对教学秩序、教学质量及教学状态进行督促、检查、评估和指导,是实现教学过程管理和教学质量监控的有效手段。