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邓小平求真务实的领导作风和工作方法,体现在调查研究中,一个鲜明特色就是深入、唯实、联系大局、敢于担当,具体体现就是“问数字”和“爱算账”。他到各地调查研究,常常直接深入到基层干部群众中了解情况,通过倾听群众的呼声发现存在问题、纠正工作失误,基于调研的情况制定和实施重要的决策。作为党的第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心,邓小平在参与作决策和最后拍板之前,都要首先进行深入调查研究。他历来反对轻率地“拍脑袋”,凭想象作出决策,认为那种走马观花、流于表面的调研,是发现不了真正问题的,那样做不是一种对党和人民的事业认真负责的态度。 相似文献
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正深入实际调查研究,是我们党的基本工作方法,也是我们党的优良传统和作风。习近平总书记指出:调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查,就没有发言权,更没有决策权。鉴往而知来,温故而知新。学习老一辈革命家的调查研究方法,对于广大党员特别是领导干部,响应习近平总书记大兴调查研究之风的号召,深入实际搞好调查研究,把党和人民事业不断推向前进,具有重要现实意义。 相似文献
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1996年下半年,我与残联的3名干部集中一个月的时间,先后走访了429名重度残疾人,对其生产、生活情况、致残原因及急需解决的实际问题等做了一次比较全面、细致的调查,对调查的结果做了综合分析,得到了比较全面、真实的情况 相似文献
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有些民政部门,因为没有搞好调查研究,因而工作少创见,事业少活力。没搞好调查研究,客观上固然有原因,但从自己检查,主要是存在一些心理障碍。一是怕吃苦、图安逸的畏难心理。调查研究有难度,要能发现问题,找出“症结”,提出解决办法,不像坐在机关办公,有事就办,无事看报喝茶“叹”空调,轻松自在。因而不大愿意下去调查研究。二是爱面子,怕难看的自卑心理。有的领导认为,兴师动众下去搞调查研究,就等于上考场参加考试,自己平时调查研究的基本功比较差,到时候拿不出像样的调研文章,面子上难看,不如不去,免得到那时下不了… 相似文献
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试论邓小平调查研究的思想唐铁汉调查研究是谋事之基、成事之道,也是我们党的优良传统。邓小平同志一贯重视调查研究,把它作为领导工作和领导者决策的前提条件及首要问题。今天,重温邓小平关于深入进行调查研究的论述,对于我们实现领导决策的民主化、科学化,进而推动... 相似文献
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邓小平关于“不搞运动”思想探讨费迅大搞群众运动,是中国共产党在新民主主义革命时期和新中国成立初期经常采用的一种实践方式。它便于立竿见影地贯彻党的意图和要求,迅速形成轰轰烈烈的革命规模和声势,因而它对于“从反动统治下解放人民,从旧的生产关系的束缚下解放... 相似文献
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邓小平在视察南方的重要谈话中,鲜明地提出“不搞争论”的主张,并说这是他的“一个发明”,可见,邓小平本人是非常重视这一思想的。时下,“不搞争论”已成为许多人的口头禅。有的人将“不搞争论”任意夸大,随意使用,结果党内的批评与自我批评的优良作风也受到了较大的冲击;有的人以为“不搞争论”就是不问是非、对错,不问姓“资”姓社,不问姓公姓私,结果在人们思想领域造成了很大混乱;还有的人对“不搞争论”表示不理解。“这么多问题为什么不让争论呢?”“真理愈辩愈明嘛!”如此等等。那么,邓小平为什么提出“不搞争论”呢?究竟怎样理解“… 相似文献
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邓小平的“不搞争论”思想是针对改革开放以来社会上出现的一些特定现象,特定形势以及人们的某些错误认识而提出的。“不搞争论”思想实际是“实践是检验真理唯一标准”讨论在特定情势下的逻辑发展。 相似文献
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如何有效地遏制腐败的滋生和蔓延是邓小平关心的重要问题之一。邓小平坚定地认为,反对腐败一是不能搞群众运动、政治运动;二是制度问题带有根本性,制度建设更重要。因此,反对腐败一要靠制度上的创新和完善,二要靠改革,包括经济体制和政治体制的改革。在此基础上形成了邓小平关于反对腐败的指导思想,成为我们党制定反腐败斗争的方针、政策的思想理论来源。 相似文献
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知己知彼,方能百战不殆,这是古今中外军事指挥员皆知的军事谋略。实现知己知彼的根本方法和途径,只能是周密搞好军事调查研究。73年前,邓小平同志在发动和领导百色起义,以及创建右江革命根据地时,自觉做到了这一点。追溯邓小平同志领导军事斗争的这段光辉军史,对贯彻落实军委江泽民主席2002年初提出,今年是“调查研究年”,号召全党全军要大兴调查研究之风,努力提高调查研究质量的工作指导思想,具有重要的现实意义。1929年夏,年仅25岁的邓小平同志,初出军事茅庐,以中共中央代表的身份到广西领导武装斗争,并最终成… 相似文献
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刘雪明 《中央社会主义学院学报》2004,1(4):18-21
邓小平的政策评价思想,是其政策思想的一项重要内容,而"不搞争论"又是邓小平政策评价思想的一个重要方面.邓小平说:"不搞争论,是我的一个发明."评价和判断各项政策"不搞争论",是对历史经验的科学总结,是社会主义现代化建设的客观要求,是由敢试敢闯、允许看、不争论、让事实说话四个方面共同构成的思想体系,其实质是尊重实践,尊重群众的首创精神,坚持实践标准和"三个有利于"标准. 相似文献
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邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师,是建设有中国特色社会主义理论的创立者。小平同志提出的许多论断简洁明了,对各项工作具有重大指导意义。本文仅就小平同志“一心一意搞建设”的思想及其对教育工作的指导意义谈几点体会。1982年9月18日,邓小平同志陪同朝鲜劳动党中央委员会总书记金日成赴四川防问,途中谈话的一部分以《一心一意搞建设》为题收入《邓小平文选》第三卷。在这次谈话中,邓小平同志阐述了党的十二大提出的翻两番的奋斗目标及其实现这一目标的初步构想,指出我国现代化建设的战略重点“一是农业,二是能源… 相似文献
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教学难点探讨○如何正确理解邓小平的“不搞争论”思想 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平在视察南方的重要谈话中,鲜明地提出“不搞争论”的主张,并说这是他的“一个发明”,可见,邓小平本人是非常重视这一思想的。时下,“不搞争论”已成为许多人的口头禅。有的人将“不搞争论”任意夸大,随意使用,结果党内的批评与自我批评的优良作风也受到了较大的冲击;有的人以为“不搞争论”就是不问是非、对错,不问姓“资”姓社,不问姓... 相似文献
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“不搞争论”是邓小平分析处理问题的一个重要方法 ,是对我国社会主义建设经验教训的深刻总结 ,其根本目的是为我国的改革开放和现代化建设创造一个稳定、宽松、和平的国内和国际环境。从方法论的角度看 ,它既是一种认识方法 ,是实践第一的观点和方法的具体体现 ,又是一种民主的领导方法 ,还是一种外交策略方法。 相似文献