新时代高校思想政治理论课教学方法创新路径探析

习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出:“大学是立德树人、培养人才的地方,是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”新时代奏响新旋律,要更好达成这个目标,需将高校思政课教学推向纵深发展。创新是发展的不竭动力。当前高校思政课教学面临着许多挑战与机遇,同时也面对着许多现实问题,迫切需要推动高校思政课教学方法创新,以破解难题、推动发展、实现目标。     

高校思想政治教育在人才培养中面临的挑战和路径探究

《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,要建设高水平人才培养体系,就必须将思想政治工作体系贯通其中,加强课程思政建设,促进各类课程与思想政治理论课同向同行,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。因此,在高校人才培养过程中,应重视思想政治学科教育,深入探究高校思想政治教育在提升人才培养质量中面临的困境与挑战,并结合实际情况提供优化措施。     

关于民族地区青少年思想政治教育工作对策思考

青少年是中华民族的未来和希望。从一定意义上说,这一代青少年的精神面貌和整体素质如何在很大程度上决定着中华民族的前途,决定21世纪中国的面貌和发展程度。通过从民族地区青少年思想政治教育工作的弱化问题下手分析,积极地探索有效的对策,以期进一步加强和改进青少年思想政治工作建设,不断开创青少年思想政治教育工作的新局面。     

新时代高校思想政治教育的方法创新研究

思想政治教育既是高校落实立德树人根本任务的关键课程,也是推进三全育人综合改革的重要组成部分,还是培养社会主义建设者和接班人的必备要素,涉及培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本性问题。习近平总书记对高校思想政治教育高度重视,提出六要和八个统一的根本要求,为新时代思想政治教育发展、改革指明了根本方向。全国高校应当以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指引,秉持因地制宜、因势利导、因材施教的教育理念,系统性地推进思想政治教育改革,切实维护国家意识形态安全,培养忠诚可靠的社会主义建设者和接班人。     

增强民族地区青少年思想政治教育实效性的路径思考

民族地区青少年的思想政治教育是青少年思想政治教育的重要组成部分,对于加快民族地区的经济社会发展具有重要作用.增强民族地区青少年思想政治教育实效性的途径:主动认识并积极引导宗教因素的消极影响,努力营造开放、创新的民族地区教育环境,充分尊重并引导民族心理差异因素的影响,重点关注和解决少数民族青少年的心理压力和矛盾.     

民族地区思想政治教育有效机制的建构研究

深入剖析民族地区思想政治教育有效机制的基本原则和内容体系,根据思想政治教育演化的机理预测民族地区思想政治教育机制的发展趋势,提出建立健全民族地区思想政治教育机制与构建和谐民族关系的思路,将有利于为政策制定者提供理论参考和社会的良序运行。     

增强民族地区青少年思想政治教育实效性的路径思考

民族地区青少年的思想政治教育是青少年思想政治教育的重要组成部分,对于加快民族地区的经济社会发展具有重要作用。增强民族地区青少年思想政治教育实效性的途径:主动认识并积极引导宗教因素的消极影响,努力营造开放、创新的民族地区教育环境,充分尊重并引导民族心理差异因素的影响,重点关注和解决少数民族青少年的心理压力和矛盾。     

着眼少数民族地区特点 加强民兵思想政治工作

近年来．受非正常宗教活动影响．特别是“藏独”等民族分裂势力、国内外敌对势力以部分寺院和合法宗教作掩护．对少数民族地区民兵实施渗透、心战、策反，民兵政治工作遇到了严峻的挑战。针对少数民族地区特点．大力加强民兵思想政治建设．确保党对少数民族地区武装工作的绝对领导．确保民兵政治合格．是搞好少数民族地区民兵建设的一项十分重要而紧迫的任务。     

加强民族地区思想政治工作,促进西部大开发——云南省双江县勐库镇思想政治工作调查分析

民族地区的思想政治工作是当前西部大开发中民族地区获得发展的先导和保证。云南省双江县勐库镇思想政治工作的实况从一个特定的侧面反映出 ,近年来民族地区思想政治工作已得到加强 ,但总体上看 ,与西部大开发对思想政治工作的要求仍有距离 ;同时还反映出 ,思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线 ,与经济发展息息相关。勐库镇思想政治工作的成绩与不足及其原因 ,相当程度上提示了当前加强和改善民族地区思想政治工作应如何来进行     

一体推进青少年思想政治教育的创新实践

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,事关社会主义办学方向,事关青少年学生健康成长。党的二十大报告对“广泛践行社会主义核心价值观”“完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设”等作了明确要求和部署。近日,教育部出台《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》,对中小学校开展好思政课建设作了明确而细致的要求。     

改革开放40年来高校思想政治工作的基本经验

培养什么人,是教育的首要问题。改革开放40年来,高校思想政治工作始终坚持正确的政治方向,牢牢抓住"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题,在实践中发展,在探索中前进;始终坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人;始终坚持改革创新,因事而化、因时而进、因势而新,使高校思想政治工作积极适应时代与形势;始终坚持发展为要,为培养担当民族复兴大任的时代新人不断做出新贡献。     

新时代思想政治理论课嵌入移动互联技术实效性研究

移动互联技术的飞速发展,改变了人们的思维方式和生活方式,也带来了教育改革。目前在思政课教育教学中,存在着低头族常态化、教学方式单一、思政课认同感缺失、教学理念创新不够等因素,制约了思政课教学效果发挥,偏离了思政课在立德树人中不可替代作用的要求。因此,必须使移动互联技术与教育教学深度融合,创新思政课堂教学,采取线上线下相结合等教学手段、提升师资队伍综合素质、形成合力,增强思政课的实效性和亲和力。     

论民族院校思想政治教育的另类思考

民族院校是培育少数民族精英人才的摇篮,也是国家人才教育培养的重要组成部分。对民族院校的思想政治教育现状进行科学有序的调查了解,然后提出理性有效的对策,输入正确的民族观,建构良性的公民观,创新民族院校思想政治教育之方法。     

高校如何打造硬核思政课

打造硬核思政课,不断提升铸魂育人实效,是高校落实立德树人根本任务的重要路径。打造硬核思政课,应锤炼思政队伍,让教师当好学生的引路人;创新教学模式,让思政课有知也有味;探索课程思政,让思政课有深度、有广度;推动技术创新,让思政课更具时代感、吸引力。     

新时期民族地区大学生思想政治教育的因素分析和对策研究

当今世界,随着经济全球化进程的加快,信息技术的飞速发展,政治多极化的演进,各国文化的交流碰撞,我国社会各个领域都在经历着日新月异的变革,其中作为意识形态范畴的思想道德观念也正处于大繁荣、大进步和逐步沉淀的过程。中西思想政治文化的交流和碰撞是把双刃剑,不同国家、不同地区、不同民族的思想意识形态相互影响,也相互冲突,致使大学生在学校学习、社会生活和将来的工作中出现思想信念上的无所适从。因此,民族地区高校在对大学生进行思想政治教育的过程中,要学习西方先进的文化理念,科学的治学态度,和优秀的经典理论。与此同时,还要采取积极的措施,应对西方的文化扩张和渗透,维护我国的社会主义思想政治信仰,坚持民族文化的独立传承。     

以和谐理念加强民族大学生思想政治教育

我国是一个多民族的国家,民族大学生是我国大学生中一个较为特殊的群体,他们的基本素质、思维方式和行为习惯等诸方面与汉族大学生相比,都具有一定的特殊性.从构建社会主义和谐社会的角度来审视当代大学生的思想政治教育,使大学生思想政治教育有了更为广阔的视野.高校应该高度重视民族大学生的思想政治教育,并应紧密结合他们所在的社会环境及其自身特点采取相应的途径或方法对他们开展思想政治教育活动,以提高其教育的实效性.     

深入学习贯彻党的十九届五中全会精神 思想政治教育如何与时俱进

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中关于教育的重要论述对高校思想政治理论课建设具有深刻的指导意义,集中体现为人民性与高校思想政治工作立德树人目标的高度一致性,新发展理念对高校思想政治理论课建设的方向和路径作出理念和实践层面的重要指导。高校思想政治理论课建设应当从经典理论的高度解读和把握《建议》的精神内涵,从时代背景的角度梳理阐释《建议》对于中国特色社会主义高等教育事业的重要意义,从中华民族伟大复兴角度解读《建议》的历史站位。     

新时代背景下大学生思想政治教育实践育人机制创新研究

新时代的大学生思维方式更加活跃、个性鲜明、自我表现意识更强,再加上处于青春期,其心智尚未成熟,心理承受能力弱,对大学生进行单一说教的效果弱化。文章以福建省内不同层次高校的大学生为研究对象,剖析思政教育实践育人机制建设现状及协同育人机制中存在的问题与成因,构建了“党建+思政育人引领、导师多维联动、校内外联动、强化校内外思政教育实践育人环节的细化落实”四位一体的实践育人创新机制,实现全方位、立体化的思政育人。