论新形势下做好群众工作的重要性

一、人民群众是推动社会前进的最伟大力量,是我们党执政能力的本源所在人民群众是历史的创造者。马克思主义认为:人民群众是物质财富和精神财富的创造者,是进行社会变革的主体和决定性力量。     

要始终把群众的利益放在第一位

胡锦涛同志在“七一”讲话中明确指出 :“不断实现最广大人民的根本利益是我们党全部奋斗的最高目标”。本着对人民高度负责的精神 ,“要始终把群众的利益放在第一位”。深入学习和深刻领会这一重要论述 ,对于自觉践行“三个代表”的重要思想具有极其重大的现实意义。人民群众不仅是社会历史的创造者 ,而且也是推动社会前进的决定性的力量。历史唯物主义认为 :人民群众是社会物质财富的创造者 ,也是社会精神财富的创造者 ,同时还是社会变革的决定性的力量。毛泽东同志也曾讲过“人民 ,只有人民 ,才是创造世界历史的真正动力”。人类社会发展…     

把人民主体地位的内在信念外化为自觉的实践行动——济南市城管局（市城管执法局）群众路线教育实践活动的做法和启示

党的十八大报告指出，在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须坚持人民主体地位。所谓人民主体地位，是指劳动群众在国家和经济社会发展中所具有的支配地位和主导作用，其主要体现在：社会历史是由人民群众的实践创造的，人民群众是推动社会历史发展的主体和决定力量；我国宪法和法律规定，人民群众享有对国家和社会最广泛最充分的管理权和监督权，人民群众是我国国家权力运作和社会生活管理的主体，这也是社会主义民主政治的本质规定和核心要求；在马克思主义的基本立场和价值取向上，人民既然是历史和财富的创造者，也应该是利益的享有者，社会文明发展的一切成果应该由全体人民共享，人民也是社会利益分享的主体。     

人民群众是云南精神的创造者和实践者

人民群众是云南精神的创造者和实践者。按照马克思主义唯物史观阐明这一重要问题，回答云南精神来源于云南人民历史与现实的伟大实践，尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的首创精神，对于推进云南精神的传播、认同与实践，具有重要的理论和现实意义。     

凝聚人民群众的力量实现中国梦

人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定性力量。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦具有强大的感召力和凝聚力。实现中国梦关乎人民群众的根本利益,人民群众是推动中国梦实现的主体力量。实现中国梦,必须在中国共产党的领导下,紧紧依靠人民群众的力量;必须树立人民群众是历史创造者的观点;必须坚持党的群众路线。     

坚持群众路线与“立党为公、执政为民”

历史活动是群众的事业，人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的主体。这是历史唯物主义的基本原理，也是党的群众观点和群众路线的理论基础。深刻理解人民群众是历史创造者的观点，坚持党的群众观点和群众路线，全心全意为人民服务才能真正做到“立党为公、执政为民”。     

政治学研究的新视角、新开拓--<百姓与政治>一书评介

人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量。这是历史唯物主义的一个基本原理。“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”毛泽东这一尽人皆知的至理名言，深刻地揭示了人民或者说群众、普通百姓在人类社会发展中的主体地位和决定作用。百姓历来是政治的主体，领导革命运动如果弄不清普通百姓与政治的关系，就很难取得成功；进行社会改革如果没有对百姓的分析和研究作为支撑，就失去了理论依据。同样，研究政治理论问题如果不研究普通百姓，那就失去了研究的主题，当然，人民群众（包括其内部构成、生存状况等）是随着时代的发…     

声音

学习《江泽民文选》，要牢牢把握和坚持始终代表中国最广大人民根本利益的马克思主义立场，使我们的一切工作和方针政策充分体现最广大人民的根本利益，切实把人民群众的利益实现好、维护好、发展好，切实把他们的积极性引导好、保护好、发挥好，为中国特色社会主义伟大事业奠定坚实群众基础、提供强大奋进力量。     

思想政治教育的根本原则

尊重人的教育是现代教育的主流思想和主张,也是素质教育思想的重要内容,体现了民主、平等、开放的社会当前和未来发展的必然要求。思想政治教育要尊重人,就要站在“人民群众是历史的创造者”的高度去把握人的本质和主流,把“人”放在人应有的位置上,把握好以下几个方面。一、尊重教育对象的主体地位。尊重教育对象的主体地位,最根本的就是尊重教育对象在教育活动中的自觉能动性和创造性。实现从“要我学”向“我要学”的转变,从“灌输为主”向“灌输与参与并重”教育方式的转变。二、尊重教育对象的民主权利。尊重人,关键是把教育对象真正作…     

紧紧依靠台湾人员实现祖国完全统一

马克思主义一贯认为,人民,只有人民,才是社会发展的真正动力.人民群众既是社会物质财富的创造者,也是社会精神财富的创造者,更是社会变革的决定力量.     

发挥人民群众的主体作用践行社会主义核心价值观

人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,是推动社会历史发展的决定力量,本身蕴藏着无穷的智慧和活力,发挥其主体作用是践行社会主义核心价值观的关键所在。本文从工人农民知识分子、党员干部、青少年、社会公众人物及非公有制经济组织和新社会组织从业人员等五方面入手,阐述人民群众在践行社会主义核心价值观中的主体作用。     

论唯物史观视阈下中国力量的特点

历史唯物主义认为,历史活动是群众的事业,人民群众是历史的创造者。中国梦是每个中国人的梦,实现中国梦必须凝聚中国力量,这力量就是人民群众的力量。中国力量具有历史性,即人民群众的概念是一个历史范畴,在中国不同的历史时期,人民群众有着不同的内容。中国力量具有广泛性,其涵盖阶级和阶层的范围广,并且中国力量的主体——劳动人民,人数多、作用大。中国力量具有先进性,中国共产党是中国力量先进性最具体、最鲜明的体现。     

江泽民同志“三个代表”的哲学思考

“三个代表”思想具有丰富的哲学内涵:生产力是社会发展进步的决定力量;文化对经济和政治的发展起巨大作用;人民群众是历史的创造者,全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。     

群众路线包含群众的四种主体地位

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的十八大报告提出夺取中国特色社会主义新胜利的八个基本要求,其中首位是“必须坚持人民主体地位”。人民主体地位,就是人民是历史的创造者,是推动社会变革发展的根本力量。群众路线的实质,就是坚持人民的主体地位。《党章》规定了群众路线的基本内涵：“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动。”从群众路线的内涵看,包含群众的四种主体地位。     

坚持党的群众路线 推动汕头地方公路建设的发展

人民群众是历史的创造者,这是历史唯物主义的基本原理.“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的马克思主义群众路线,是我们党的根本的工作路线.党中央反复强调领导干部要讲政治.笔者认为讲政治,最根本的就是要讲群众观点、群众路线、群众利益,密切党同人民群众的血肉关系.深入基层,深入群众,开展调查研究,不仅是坚持群众路线的基本要求,而且是做好一切工作的基础和前提,是提高领导干部政治素质和工作能力的重要途径.     

为广大干部群众洞开一片理论视野 为宣传工作提供学习研究信息服务

山东宣讲网由中共山东省委讲师团主办、大众网协办，是省内专门的公益性理论宣讲网站。网站本着“跟踪社会前进步伐，研究方针政策走向；倡导求是工作态度，营造学习思考风尚；着眼科学发展进程，提升理论实践素养”的理念，坚持理论宣讲服务基层、服务社会、服务科学发展的宗旨，发挥网上宣讲的优势，努力实现党的理论宣讲社会影响力的最大化。     

为广大干部群众洞开一片理论视野 为宣传工作提供学习研究信息服务

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全面真实地听取意见

听取意见，是党的群众路线教育实践活动的重要环节，在整个活动当中起着承上启下的作用。学习教育是基础，注重的是提高思想认识，筑牢思想基础，提高理论自觉。除了向书本学习以外，还需要向群众学习。共产党人与其他政党的一个不同点，就是认为人民群众是真正的英雄，群众中蕴藏着无穷的力量和智慧。因此，共产党人要提高自己，必须到群众中去，把群众当老师、当先生，向群众学习和讨教，     

以邓小平理论为指导坚持和执行党的群众路线

群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去。它是我们党实现思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，是我们党根本的工作作风和领导方法，是我们党的优良传统和政治优势。人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量，也是我们党的胜利之本。中国共产党从小到大，从弱到强，把一个贫穷落后的旧中国，建设成为初步繁荣富强的新中国，靠的就是人民群众的力量。共产党能否始终实行群众路线的工作方法和领导方法，保持和发展同人民群众的鱼水关系，这直接关系到党和国家的盛衰兴亡。应当指出：共产党成为执政…     

调查研究要解决问题

群众工作是一个庞杂动态的社会系统工程，如何把握群众工作的运动规律，有序有效推动新时期的群众工作，首先要搞好调查研究。我们要在党的群众路线教育实践活动中，大兴调查研究之风，做到科学决策、民主决策、依法决策，不断推动群众工作理论创新、实践创新，发展好、实现好、维护好最广大人民群众的根本利益。