教育惩戒新规实施,这些“红线”不能碰

2021年3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)正式实施。《规则》中所称的"教育惩戒",是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导,或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。《规则》指出,学生有下列情形之一,学校及其教师应当予以制止并进行批评教育,确有必要的。     

教育惩戒新规实施,这些"红线"不能碰

2021年3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)正式实施.《规则》中所称的"教育惩戒",是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导,或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为.     

赋予教师管教权让学校教育“更有力”

<正>《新京报》4月22日刊登戴先任的文章说,近日,广东省司法厅官网公布《广东省学校安全条例》(草案),首次对中小学教师的管教权进行了明确——学校和教师可依法对学生进行批评教育甚至采取一定的教育惩罚措施。根据该草案规定,教师不得体罚学生,但可以进行"教育惩罚"。在此之前,对教师来说因为没有管教权且现在的家长维权意识较强,"师出无名"的教师往往不敢过多管教学生。当教师没有管教权,"熊孩子"就算在学校     

“两学一做”学习教育常态化的几个关键

<正>近日,中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》(以下简称《意见》),将"两学一做"学习教育推向常态化制度化。推进"两学一做"学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。要抓好"两学一做"学习教育的常态化制度化,需要充分其中的几个关键。一是要充分认识"学"和"做"的重要意义。     

小县办出“大教育”——铜鼓县发展均衡教育工作纪实

正铜鼓县一直把"科教兴县"作为全县经济社会发展的主体战略和率先全面建成小康社会的重要指标,举全县之力,大力发展教育事业,不断提升教育教学质量,持续优化教育发展环境,教育工作取得了较好的成绩。初步实现了"小县办出大教育、穷县办出优质教育"的目标。一、认真履行政府职责,科学定位发展目标,坚定不移推进"科教兴县"发展战略目标明确到位。制定并实施了《铜鼓县教育事业"十二五"规划》《铜鼓县推进义务教育均衡发展实施意见》等指导性文件,每年的《县委、县政府工作要点》《县政府工作报告》均提出了切实可行的发展思路、目标任务和计划步骤。领导重视到位。县、乡(镇)两级政府严格执行行政"一把手"抓教育制度、政府定期议教育制度、政府领导联系教育制度和教育督导评估制度。县委、县政府每年都要多次召开专题会议,及时解决教育发展中遇到的困难和问题,切实为教育办实事、办好事。     

研究生告别免费教育

从2014年秋季学期起,所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生将被收取学费。财政部、国家发改委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》(以下简称《意见》)近日引起关注。实行研究生教育收费制度《意见》明确,从2014年秋季学期起,按照"新生新办法,老生老办法"的原则,向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费,硕士生每年不超过8000     

深学笃用——贵州扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

正全省8万多个党组织、170多万党员持续在"学""做""改"上深化拓展,真学深学、以学促做,边学边改、知行合一。全面从严治党永远在路上。今年3月,中共中央办公厅印发《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》,明确了"两学一做"学习教育常态化制度化的目标任务、基本要求和工作举措。这是党中央着眼加强思想教育和理论武装、推动全面从严治党向纵深发展作出的重要决策部署。     

把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常

<正>近日,中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》,明确了"两学一做"学习教育常态化制度化的目标任务、基本要求和工作举措。这是党中央着眼加强思想教育和理论武装、推进全面从严治党向纵深发展的重要决策部署,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党、确保全党更加紧密     

把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常

<正>近日,中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》,明确了"两学一做"学习教育常态化制度化的目标任务、基本要求和工作举措。这是党中央着眼加强思想教育和理论武装、推进全面从严治党向纵深发展的重要决策部署,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党、确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围、不断开创中国特色社会主义事业新局面,具有重大而深远的意义。各级教育部门和各类学校党组织要从讲政治的高度,充分认识推进"两学一做"学习教育常态化制度化的重大意义,坚持全覆     

扫黑除恶明确“软暴力”标准

正近日,最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发《关于办理实施"软暴力"的刑事案件若干问题的意见》(以下简称《意见》),明确依法惩处采用"软暴力"实施的犯罪。《意见》指出,"软暴力"是指行为人为谋取不法利益或形成非法影响,对他人或者在有关场所进行滋扰、纠缠、哄     

做实“9+3” 放飞贵州梦

2013年,在全省教育工作会议上,《省人民政府关于实施教育"9+3"计划的意见》正式出台。意见明确对"9+3"计划提出具体要求,"各级党政机关将压缩行政经费的5%用于支持此项计划"、"巩固提高九年义务教育"、"实行三年免费中等职业教育"等一系列关乎贵州教育事业的利好政策纷纷出台。如何实现与全国同步小康?答案之一是"科教兴黔"。人才问题是制约贵州发展的"瓶颈"和"短板",同步小康离不开国民素质的全面提升。省委、省政府站在全局的高     

“党外代表人士”概念辨析

《中共中央关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》对"党外代表人士"概念的内涵、外延作出了明确界定。研究清楚"党外代表人士"的概念,对于我们进一步加强新形势下"党外代表人士"队伍的建设和培训,具有重要的理论意义和实践意义。     

立“严”“实”标尺 树为政新风——权威解读四川省委《关于认真贯彻“三严三实”要求进一步加强党员干部教育管理监督的意见》

<正>最近,省委出台《关于认真贯彻"三严三实"要求进一步加强党员干部教育管理监督的意见》(以下简称《意见》),结合我省实际提出了加强党员干部教育管理监督的一系列措施。文件出台之际,省委组织部副部长沈晓玲对《意见》进行了权威解读。以制度落实"三严三实"要求问:以省委文件对贯彻"三严三实"作出全面部署和制度设计,这在全国是第一个。《意见》是在什么样的背景下出台的?答:党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央从作风建设开局起步,出台八项规定,在全党深入开     

“三招”医治干部“不为病”

<正>省委十届五次全会通过的全面推进从严治党的《决定》指出,要落实从严从实要求,探索建立"为官不为"的教育帮助和惩戒制度。个人认为,要治好干部"不为病",建好政治"生态圈",应从三方面着力。治疗"不为病",要给领导干部戴上"紧箍"。目前,公务员工作任务重、工作难度大、经济待遇低,部分领导干部由此放松了管理,认为职工上班迟一点、下班早一点、办事慢一点……都可以"理     

“我省实施守信联合激励和失信联合惩戒制度，讲诚信者办事可走绿色通道”等七则

2017年3月,省政府出台的《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的实施意见》（以下简称《实施意见》）提出,将健全约束和惩戒失信行为机制,督促有关企业和个人履行法定义务,对有履行能力但拒不履行的严重失信主体实施限制出境和限制购买不动产、乘坐飞机、旅游度假、入住星级以上宾馆及其他高消费行为等措施。     

坚持“四个创新”积极推动大学生思想政治教育工作

中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),形成了指导大学生思想政治教育的纲领性文件。当前,高校思想政治教育工作者必须深入学习贯彻《意见》精神,按照《意见》的要求,与时代同步,研究新情况,把握新问题,     

土地“三权分置”下的农村治理研究

正土地产权制度是农村的基本经济制度,也是农村治理的重要制度基础。2014年l1月,中共中央办公厅、国务院办公厅颁发《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》(以下简称《意见》),明确提出所有权、承包权、经营权"三权分置"的具体要求。三年多来,这一重大的制度创新,对我国     

推进“两学一做”学习教育常态化制度化要把握的几个问题

近日,中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》(以下简称《意见》)并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻落实。习近平总书记也就此作出重要指示强调,"两学一做"学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈抓下去。     

江西省“保持共产党员先进性教育活动”扫描

省公路管理局科研设计所明确党员先进性要求,自觉接受群众监督省公路管理局科研设计所“党员先进性教育活动”又添新内容。该所党支部对照《党章》的规定和《意见》(中发眼2004演20号文件)要求,结合单位实际,制定出《江西省公路管理局科研设计所共产党员先进性具体要求》,并组织全所党员同志讨论完善后,上墙公布在党员活动学习栏内。这一举措受到该所党员群众的一致好评。它使党员同志明确保持党员先进性的具体要求,进一步加强自律,自觉接受广大群众的监督,在党员同志之间掀起了批评与自我批评的新高潮,也为下一阶段的学习活动打下了良好的…     

扩大北京市级政府教育统筹权的思考

<正>理顺中央与地方教育管理权限和职责范围,是推进教育治理体系和治理能力现代化的重要内容。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确提出要"深入推进管办评分离,扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,完善学校内部治理结构"。立足北京实际,学习和落实好"扩大省级政府教育统筹权"战略部署精神,对于首都深化教育综合改革,率先在全国实现教育现代化具有重要意义。